《創(chuàng)建求知讀書特色學校方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)建求知讀書特色學校方案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

文秘知識/活動方案 創(chuàng)建求知讀書特色學校方案 　　人類社會發(fā)展進入了二十一世紀，科學技術(shù)的突飛猛進，不斷改變著人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設(shè)者。做為培養(yǎng)人的學校如何適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴肅的課題。所以說走特色化辦學之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育實施的一個突破口和重要措施。XX年，xx縣教育局提出了創(chuàng)建特色學校的目標，根據(jù)《關(guān)于創(chuàng)建特色學校的意見》精神，我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和本地的實情，科學決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學特色，具體實施方案如下： 　　一、指導思想 　　開展創(chuàng)建特色學校以《中國教育改革和發(fā)展綱要》、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中對創(chuàng)建特色學校方面的要求和國家在“XX-XX年教育振興行動計劃”中提出的實施“新世紀素質(zhì)教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關(guān)于創(chuàng)建特色學校的意見》中的要求為指導；以實現(xiàn)“三個發(fā)展”辦優(yōu)質(zhì)教育為目標；以開展各項系列化讀書活動為載體，進一步明確“轉(zhuǎn)變觀念、樹立形象、夯實基礎(chǔ)、打造特色、爭創(chuàng)一流”的工作思路，銳意進取，周密部署，努力實現(xiàn)創(chuàng)建目標。 　　二、學校概況及背景分析 　　xx鎮(zhèn)中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現(xiàn)有教職員工174人。在社會各界的關(guān)心支持下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。XX年實現(xiàn)了標準化辦學，裝備了電教室、語音室、微機室，建設(shè)了寬帶校園網(wǎng)，完善了“老三室“內(nèi)裝，尤其藏書量已達生均30冊以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來取得了良好的辦學效益，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學校兩次在市、縣教育質(zhì)量監(jiān)測中取得了好成績。 　　從當前學?，F(xiàn)狀來看，師生學習氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經(jīng)驗。從調(diào)查來看多數(shù)學生學習后勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在著學生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文課程標準修改的主要內(nèi)容?！扒笾x書”給了學生自由選擇的余地，去追求個性發(fā)展，以此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，符合當前素質(zhì)教育的需要?！扒笾x書”的特色研究克服了傳統(tǒng)的死教死學的弊端，是從根本上提高教師、學生素質(zhì)的重要途徑。 　　二十一世紀是培養(yǎng)每個學生學會認知、學會做事、學會合作、學會發(fā)展，以適應(yīng)社會和時代的發(fā)展需要。那就是說要求學生在校學會學習，走向社會能夠自我強化、適應(yīng)社會，實現(xiàn)自我發(fā)展。從教師發(fā)展、學生發(fā)展促進學校發(fā)展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發(fā)展要求的。素質(zhì)教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小就要培養(yǎng)學生的自學能力，而培養(yǎng)求知讀書的本領(lǐng)是終身教育素質(zhì)教育的需要。 　　綜上所述，我們把我校的特色創(chuàng)建定位在“求知讀書”上是符合校情、學情的舉措，無論從特色的獨特性、先進性、穩(wěn)定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發(fā)展優(yōu)勢所在，容易形成自己的辦學風格，對提高我校的教學質(zhì)量和辦學品位，加快實現(xiàn)辦優(yōu)質(zhì)教育的進程是大有益處的。