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1 主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實。 正確答案：√我的答案：√ 2 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。 正確答案：√我的答案： 3 你理解的事物就是事物的本身。 正確答案：我的答案： 4 我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（ ）（多選） A、美國人養(yǎng)大狗 B、關于狗叫聲形成了通約 C、這是不同情境下的不同標準 D、中國人智商較高 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 心理學是：研究個體感覺、（ ）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學 A、思想 B、行為 C、外形 D、動作 正確答案： B我的答案：A 1 心理學認為人過分強調(diào)表達自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。 正確答案：√我的答案：√ 2 不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。 正確答案：√我的答案：√ 3 馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。 正確答案：√我的答案：√ 4 完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。 正確答案：√我的答案：√ 5 心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。 正確答案：√我的答案：√ 1 馬丁布伯是（ ）家 A、政治 B、歷史學 C、宗教哲學 D、軍事 正確答案： C我的答案：C 2 人只能在與人的關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（ ） A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁布伯 正確答案： D我的答案：D 3 下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀 A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性 正確答案： B我的答案：B 4 不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論 正確答案： B我的答案：B 5 畢達哥拉斯認為（ ）是人類高級智慧的體現(xiàn)。 A、文字 B、情感 C、哲學 D、民主 正確答案： D我的答案：D 6 下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發(fā)展。 A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考、上帝就發(fā)笑 C、我思故我在 D、人只能在關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我” 正確答案： A我的答案：A 7 有效的爭論技巧都有哪些？（多選） A、善于并愿意表達自己觀點 B、注重分享、真誠很重要 C、不要輕易放棄、堅持自己 正確答案： ABC我的答案：ABC 8 我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。 正確答案：√我的答案： 9 德謨克利特是原子唯物學說創(chuàng)始人之一 正確答案：√我的答案：√ 10 被稱為西方哲學奠基者的是（ ） A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉 正確答案： C我的答案：C 11 相對于“戀”，“愛”要承擔更多的社會責任。 正確答案：√我的答案：√ 12 電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。 正確答案：√我的答案：√ 13 科學世界有三大未解之謎： 物質(zhì)起源、生命起源、（ ） A、意識起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正確答案： A我的答案：D 14 畢達哥拉斯認為數(shù)的關系可以解釋世界的存在 正確答案：√我的答案：√ 15 被稱為西方醫(yī)學之父的古希臘醫(yī)生是（ ） A、德謨克利特 B、希波克拉底 C、蘇格拉底 正確答案： B我的答案：B 1 “錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。 A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納 正確答案： C我的答案：C 2 “客體永恒性”是哪位心理學家的實驗 A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納 正確答案： B我的答案：B 3 皮亞杰認為依戀來自于（ ） A、溫暖 B、關懷 C、關注 D、習慣 正確答案： A我的答案：A 4 （ ）第一個提出生命周期的理論。 A、詹姆斯 B、威爾漢姆.馮特 C、梅斯梅爾 D、埃里克森 正確答案： D我的答案：D 5 創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？ A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：B 6 被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人，著有《心理學原理》的是誰？ A、梅斯梅爾 B、威廉詹姆斯 C、馮特 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：B 7 被世人譽為“精神分析之父”的是（ ） A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾 正確答案： A我的答案：A 8 弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。 正確答案：√我的答案： 9 催眠包含幾類？（多選） A、表演性催眠 B、醫(yī)學性催眠 C、生活催眠 D、夢境催眠 正確答案： ABC我的答案：ABC 10 美國行為學派大量的理論基于（ ）實驗 A、動物 B、植物 C、人體 D、思想 正確答案： A我的答案：A 1 心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。 正確答案：√我的答案： 2 心理學是在（ ）模式下研究人的問題的。 A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般 正確答案： C我的答案：C 3 心理學學科的發(fā)展迄今是（ ）的局面。 A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 正確答案： C我的答案：A 4 學習心理學要追求（ ）、不要苛求（ ）。 A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案： B我的答案：B 5 科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。 正確答案：√我的答案：√ 1 文藝復興是對（ ）文化的傳承。 A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼 正確答案： C我的答案：C 2 “認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（ ）。 A、皮亞杰 B、圣奧古斯丁 C、沃森 D、偉德海姆 正確答案： B我的答案：B 3 被稱為“天使博士”的是（ ）。 A、圣奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森 正確答案： C我的答案：C 4 西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。 正確答案：√我的答案：√ 1 大學中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。 正確答案：√我的答案：√ 2 新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。 正確答案：√我的答案：√ 3 新生進入大學一年進入（ ），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談 A、穩(wěn)定期 B、調(diào)節(jié)期 C、緩沖期 D、發(fā)展期 正確答案： A我的答案：A 4 在新生剛?cè)雽W緩沖期發(fā)生的適應性問題可以用（ ）來改變。 A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動 正確答案： C我的答案：C 5 進入大學，一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求 正確答案： D我的答案：D 2 “自戀是人類的一般本質(zhì)，每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（ ） A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：A 3 社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。 正確答案：√我的答案： 4 下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態(tài)度（ ） A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學 B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己 C、欣賞他人，堅持自己 D、新知識接受性差，不深思熟慮 正確答案： D我的答案：D 5 九十年代出生的人，最需要哪種情感？ A、關注 B、愛 C、尊重 D、溺愛 正確答案： C我的答案：B 6 《同一性危機》作者是？ A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托馬斯摩爾 正確答案： A我的答案：C 1 總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì)，是因為他們所處的時代不同。 正確答案：√我的答案：√ 2 六七十年代的人一生下來就面臨著（ ）的局面。 A、戰(zhàn)爭動亂 B、衣食無憂 C、極度自由 D、物質(zhì)匱乏 正確答案： D我的答案：D 3 六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。 正確答案：√我的答案：√ 4 關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。 正確答案：√我的答案：√ 5 六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。 正確答案：√我的答案： 1 成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。 正確答案：√我的答案：√ 2 大學生在成年早期的階段需要完成（ ）。 A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正確答案： B我的答案：A 3 大學生最重要的任務是（ ）。 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習 D、慈善事業(yè) 正確答案： C我的答案：C 4 大學生需要有社會意識，應該將所有精力投入到社會活動中。 正確答案：我的答案： 1 12-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。 正確答案：√我的答案： 2 親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務 正確答案：√我的答案： 3 利他與利己的平衡通常需要做到（ ） A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案： D我的答案：A 4 存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（ ）、存在的價值。 A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重 正確答案： C我的答案：B 5 你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素： A、充分利用大學有效資源 B、合理的分配學習與生活時間 C、努力發(fā)展人際關系 D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望 正確答案： C我的答案：D 2 大學之前的學習側(cè)重在培養(yǎng)科學的思維方式。 正確答案：√我的答案：√ 3 進入大學后，不需要重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。 正確答案：我的答案： 1 國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在（ ）個方面。 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A我的答案：A 2 （ ）年，國際心理大會為心理健康做出定義。 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A我的答案：A 3 心理健康意味著沒有任何消極情緒。 正確答案：我的答案： 4 心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。 正確答案：我的答案： 5 通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（ ）的人。 A、更堅強 B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久 正確答案： D我的答案：D 1 心理健康標準是唯一的。 正確答案：我的答案： 2 （ ）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。 A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正確答案： C我的答案：C 3 在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（ ） A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環(huán)境適應能力 正確答案： A我的答案：A 4 1992年，世界衛(wèi)生組織提出關于心理健康的（ ）個標準。 A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案： C我的答案：C 5 哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標準：（ ） A、智力正常 B、人際關系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性 正確答案： D我的答案：D 1 心理不健康等于心理不正常。 正確答案：我的答案： 2 “心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。 正確答案：√我的答案：√ 3 心理健康與不健康是對立的雙方。 正確答案：我的答案： 4 心理健康是一個動態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。 正確答案：√我的答案：√ 5 心理健康的標準是一種理想狀態(tài)。 正確答案：√我的答案：√ 6 異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。 正確答案：√我的答案：√ 1 心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應力強。 正確答案：√我的答案：√ 2 個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時，可以通過鍛煉身體加以解決。 正確答案：我的答案： 3 心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。 正確答案：√我的答案：√ 4 個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時，必須求助于精神科醫(yī)生。 正確答案：√我的答案：√ 5 個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。 正確答案：我的答案： 6 大學生心理健康的標準不包含“接納自我”。 正確答案：我的答案： 7 心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。 正確答案：√我的答案：√ 8 心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。 正確答案：√我的答案：√ 9 好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。 正確答案：√我的答案：√ 10 心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。 正確答案：我的答案： 1 大學生應該盡快適應環(huán)境的變化。 正確答案：√我的答案：√ 2 理想與現(xiàn)實的沖突是大學生常遇到的問題。 正確答案：√我的答案：√ 3 大學生不需要學會適應角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。 正確答案：我的答案： 4 大學生學習適應不良容易造成心理困惑。 正確答案：√我的答案：√ 5 無論大學生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應采取同樣的心理干預措施。 正確答案：我的答案： 1 適應環(huán)境的變化不屬于大學生要完成的適應。 正確答案：我的答案： 2 大學生必須適應人際關系的變化。 正確答案：√我的答案：√ 3 對于大學生而言，自我認識沒有變化。 正確答案：我的答案： 4 對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。 正確答案：√我的答案：√ 5 大學生需要確立新的學習目標和生活目標。 正確答案：√我的答案：√ 1 壓力也叫應激 正確答案：√我的答案：√ 2 壓力感不可控制 正確答案：我的答案： 3 壓力是緊張或喚醒的一種（ ）心理狀態(tài) A、外部 B、內(nèi)部 C、中間 正確答案： B我的答案：B 4 壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（ ）的應對過程。（多選） A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復性 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應 正確答案：√我的答案：√ 1 適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。 正確答案：√我的答案：√ 2 適度的壓力有助于我們適應環(huán)境、提高心理承受力。 正確答案：√我的答案：√ 3 承受壓力不一定總是壞事 正確答案：√我的答案：√ 4 情緒釋放的前提是：（ ） A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 D、不傷害他人 正確答案： D我的答案：D 5 失眠與消極情緒無關 正確答案：我的答案： 6 長時間承受壓力有利于身體健康 正確答案：我的答案： 7 人類（ ）%的疾病與心理的壓力感有關 A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100% 正確答案： C我的答案：B 8 詹姆斯林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（ ）是生命的良藥。” A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話 正確答案： D我的答案：D 9 身體健康與壓力感有關 正確答案：√我的答案：√ 10 我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。 正確答案：√我的答案：√ 1 壓力永遠都是個問題。 正確答案：我的答案： 2 壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ） A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應對 正確答案： C我的答案：C 3 如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。 正確答案：我的答案： 4 該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（ ） A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長 正確答案： C我的答案：C 1 建立和完善自己的社會支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。 正確答案：√我的答案：√ 2 一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。 正確答案：我的答案： 3 一個人和家人的關系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多選） A、社會支持 B、情感支持 C、技術(shù)支持 正確答案： AB我的答案：AB 4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。 正確答案：√我的答案：√ 5 我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。 正確答案：我的答案： 1 人類大腦主要由水構(gòu)成。 正確答案：√我的答案：√ 2 把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。 正確答案：√我的答案：√ 3 下列與大腦左半球活動有關的是（多選） A、言語 B、情緒 C、閱讀 D、書寫 E、數(shù)學運算 正確答案： ACDE我的答案：ACDE 4 下列與大腦右半球活動有關的是 A、邏輯推理 B、空間關系 C、欣賞音樂 D、藝術(shù) E、情緒 正確答案： BCDE我的答案：BCDE 5 在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關的是 A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦 正確答案： B我的答案：B 1 記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。 正確答案：我的答案：√ 2 記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。 正確答案：√我的答案：√ 3 記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。 正確答案：√我的答案：√ 4 記憶就是記憶力。 正確答案：我的答案： 5 能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非?？茖W的記憶方法。 正確答案：√我的答案：√ 1 記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。 正確答案：我的答案：√ 2 任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。 正確答案：√我的答案：√ 3 短時記憶的容量為（）組塊 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正確答案： D我的答案：D 4 短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。 正確答案：我的答案： 5 長時記憶的容量是無限的。 正確答案：√我的答案：√ 6 按記憶內(nèi)容與對象不同分為（ ） A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶 正確答案： CDE我的答案：CDE 7 按記憶有無目的可分為（ ） A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶 正確答案： CD我的答案：DE 8 按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（ ） A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶 正確答案： ABC我的答案：ABC 9 按記憶是否受到意識的控制可分為（ ） A、內(nèi)隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 E、瞬時記憶 正確答案： AB我的答案：AB 10 內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。 正確答案：我的答案：√ 1 遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。 正確答案：√我的答案：√ 2 產(chǎn)生遺忘的原因有（多選） A、痕跡消退 B、干擾 C、前攝抑制 D、后攝抑制 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 遺忘主要是環(huán)境原因。 正確答案：我的答案： 4 關于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯 正確答案： D我的答案：D 5 先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。 正確答案：√我的答案：√ 6 短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學病例。 正確答案：我的答案： 7 創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學病例。 正確答案：√我的答案：√ 8 順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。 正確答案：我的答案： 9 順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。 正確答案：√我的答案：√ 10 逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。 正確答案：√我的答案：√ 1 如何提高記憶力（）？（多選） A、合理組織知識 B、復習 C、逐個擊破 D、重復記憶 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 將知識進行組塊有助于提高記憶。 正確答案：√我的答案：√ 3 記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。 正確答案：我的答案：√ 4 消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。 正確答案：√我的答案：√ 5 利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行及時復習。 正確答案：√我的答案：√ 1 “學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程”是學習的（）理論提出的觀點。 A、聯(lián)結(jié)理論 B、認知理論 C、操作條件反射學說 D、條件反射學說 正確答案： B我的答案：B 2 下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選） A、嘗試-錯誤學習 B、條件反射學說 C、操作條件反射學說 D、頓悟 正確答案： ABC我的答案：AB 3 “嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。 正確答案：我的答案： 4 科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。 正確答案：√我的答案： 5 下列屬于學習的聯(lián)結(jié)-認知理論的是（）（多選） A、托爾曼認知目的說 B、班杜拉的觀察學習理論 C、人本主義學習理論 D、布魯納的學習理論 正確答案： AB我的答案：AB 6 學習是人和動物共有的。 正確答案：√我的答案：√ 7 學習是有機體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。 正確答案：√我的答案：√ 8 帶來行為改變的一定是學習。 正確答案：我的答案： 9 學習是以行為或潛能的改變?yōu)闃酥镜摹? 正確答案：√我的答案：√ 10 學習是個體行為潛能比較持久的變化。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列屬于非認知因素的是（）（多選） A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度 正確答案： ABCE我的答案：ABCE 2 影響學習的非認知因素有（）（多選） A、學習動機 B、歸因方式 C、學習興趣和學習態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色 正確答案： ABCD我的答案：ABC 3 學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部力量。 正確答案：√我的答案：√ 4 關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選） A、學習能力 B、努力程度 C、學習的難度水平 D、運氣 正確答案： AB我的答案：AB 1 奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案：√我的答案：√ 2 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。 正確答案：√我的答案：√ 3 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 4 “腦力激蕩法”強調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當時不予以評價。 正確答案：√我的答案：√ 1 大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。 正確答案：√我的答案：√ 2 大學生創(chuàng)造性學習多，深層次理解多。 正確答案：√我的答案：√ 3 如何正確對待大學的學習（）（多選） A、明確任務 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài) 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 人際溝通就是人際交往。 正確答案：我的答案： 2 在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。 正確答案：√我的答案：√ 3 我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應 A、曝光效應 B、接近效應 C、聚光燈效應 D、光環(huán)效應 正確答案： B我的答案：B 4 下列屬于人際吸引的社會心理基礎的有（）（多選） A、自我價值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨處需要 正確答案： ABCD我的答案：ABC 5 下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選) A、熟悉效應 B、鄰近效應 C、相似規(guī)則 D、個人特質(zhì) E、互補規(guī)則 正確答案： ABCDE我的答案：ABE 1 下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選） A、個性及社會發(fā)展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價值尋求 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。 A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納 正確答案： B我的答案：B 3 感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案：√我的答案：√ 1 人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。 正確答案：√我的答案：√ 2 語言符號系統(tǒng)包括（）（多選） A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案： AC我的答案：AC 3 下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選） A、目光 B、表情 C、動作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 社交距離應該保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正確答案： C我的答案：C 5 個人距離應該保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正確答案： B我的答案：B 1 信息溝通的基本要素有（ ） A、信息來源 B、信息 C、信息渠道 D、反饋 E、譯碼和編碼 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 人際交往的形式有（） A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、間接交往 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 人際溝通的一般模式由（ ）構(gòu)成。 A、信息發(fā)送者 B、信息傳遞者 C、信息接收者 D、反饋 E、干擾 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 干擾存在于人際溝通的各個階段中。 正確答案：√我的答案：√ 5 文化背景對人際交往有重要的影響。 正確答案：√我的答案：√ 6 在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（） A、單線交往 B、書面交往 C、雙線交往 D、直接交往 正確答案： B我的答案：B 1 影響人際交往的因素有（）（多選） A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質(zhì)的差異 C、文化背景差異 D、社會角色差異 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選） A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網(wǎng)絡復雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾 正確答案： AC我的答案：AC 3 交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選） A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 C、情緒失控使交往不能順利進行 D、雙方社會角色的差異 正確答案： BC我的答案：BC 1 印象是社會知覺過程的結(jié)果。 正確答案：√我的答案：√ 2 印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。 正確答案：√我的答案：√ 3 光環(huán)效應是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗進行判斷的特殊社會推理模式。 正確答案：我的答案： 4 當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。 A、首因效應 B、光環(huán)效應 C、刻板印象 D、定勢效應 正確答案： B我的答案：B 5 首因效應強調(diào)的是第一印象。 正確答案：我的答案：√ 1 正確認識自我是人際交往中的第一步。 正確答案：√我的答案：√ 2 下列屬于人際交往的原則的有（）（多選） A、真誠原則 B、交互原則 C、功利原則 D、自我價值保護原則 E、情境控制原則 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選) A、正確認識自我 B、以誠相待 C、學會傾聽 D、交往中的語言藝術(shù) E、同理心 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選） A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否定 D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案： BCDE我的答案：ABCDE 5 在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。 正確答案：√我的答案：√ 1 每個人對愛情都有自己的理解。 正確答案：√我的答案：√ 2 心理學著作《愛的藝術(shù)》的作者是：（） A、弗洛伊德 B、榮格 C、弗洛姆 正確答案： C我的答案：C 3 “我需要你，因為我愛你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： A我的答案：A 4 “我愛你，因為我需要你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： B我的答案：B 1 “愛情三角形”包括：（）（多選） A、親密 B、激情 C、承諾 D、財富 正確答案： ABC我的答案：ABC 2 親密+激情是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： A我的答案：A 3 親密+承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： B我的答案：B 4 激情+承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： C我的答案：C 5 只有承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： D我的答案：D 1 一見鐘情屬于（）愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： D我的答案：D 2 出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： C我的答案：C 3 占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。 正確答案：√我的答案： 4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。 正確答案：√我的答案：√ 5 愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。 正確答案：我的答案： 1 親密關系是需要建設的。 正確答案：√我的答案：√ 2 戀愛關系中出現(xiàn)問題就分手。 正確答案：我的答案： 3 我們需要學會用（）化解戀愛中的問題 A、忍讓 B、爭辯 C、溝通 正確答案： C我的答案：C 4 視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。 正確答案：√我的答案：√ 5 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。 正確答案：我的答案： 1 溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關。 正確答案：√我的答案：√ 2 （）是建設性的表達方式。 A、你信息 B、我信息 C、他信息 正確答案： B我的答案：B 3 “我信息”的表達順序是：（） A、行為-感覺-愿望 B、感覺-行為-愿望 C、愿望-行為-感覺 正確答案： A我的答案：A 4 傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對方講話。 正確答案：我的答案： 5 傾聽需要聽：（）（多選） A、對方的問題 B、對方的看法 C、對方的感受 正確答案： ABC我的答案：AB 1 被拋棄與被拋棄感是一回事。 正確答案：我的答案： 2 主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。 正確答案：我的答案： 3 真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。 正確答案：√我的答案：√ 4 有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。 正確答案：√我的答案：√ 5 為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選） A、尊重情感 B、態(tài)度明朗 C、場合適宜 D、言辭坦誠 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 現(xiàn)實生活中，不同人的性別狀態(tài)是風格迥異的。 正確答案：√我的答案：√ 2 性別角色是指屬于特定性別的個體,在一定的社會和團體中占有的適當位置及其被社會和團體規(guī)定了的行為模式。 正確答案：√我的答案：√ 3 男女性別角色并非相對存在。 正確答案：我的答案：√ 4 男女性別角色無法互為參照。 正確答案：我的答案： 5 對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。 正確答案：√我的答案：√ 6 性別角色認同就是把自己看成男性或女性。 正確答案：√我的答案： 7 生理性別決定性取向。 正確答案：我的答案： 8 生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。 正確答案：√我的答案：√ 9 性別角色認同是潛意識活動。 正確答案：√我的答案：√ 10 哪些因素可以促成性別角色認同？ A、家庭教養(yǎng)方式 B、成長環(huán)境 C、重要他人的評價 正確答案： ABC我的答案：ABC 1 性心理有健康和不健康之分。 我的答案：√ 2 互愛并非唯一健康的性動機或性需求。 我的答案：√ 3 健康的性意識包括：（ ） A、健康的性情感 B、正確的性別認同 C、正確的性對象 D、正確的性行為意識 我的答案：ABCD 4 情愛與性愛的結(jié)合屬于：（ ） A、健康的性動機 B、健康的性意識 C、健康的性情感 D、正確的性觀念 我的答案：B 5 健康的性心理包括：（ ） A、健康的性動機 B、健康的性意識 C、健康的性情感 D、正確的性觀念 我的答案：ABCD 1 青春期是性的印刻期。 正確答案：√我的答案：√ 2 青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進而影響未來的生活。 正確答案：√我的答案：√ 3 自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。 正確答案：我的答案： 4 遺精恐懼和經(jīng)期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。 正確答案：√我的答案：√ 5 性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。 正確答案：我的答案： 1 性行為對身心健康沒有影響。 正確答案：我的答案：√*- 2 性行為不當可能帶來遺傳疾病的問題。 正確答案：√我的答案：√ 3 性行為不當可能帶來身體健康的問題。 正確答案：√我的答案：√ 4 性行為不當可能帶來心理衛(wèi)生的問題。 正確答案：√我的答案：√ 5 婚前性行為有可能導致性罪錯感。 正確答案：√我的答案：√ 6 性行為紊亂實質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。 正確答案：√我的答案：√ 7 性行為失調(diào)并非偶爾發(fā)生。 正確答案：我的答案： 8 性行為失調(diào)可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。 正確答案：√我的答案：√ 9 性功能障礙一定有器質(zhì)性病變基礎。 正確答案：我的答案： 10 性心理障礙患者需要接受心理咨詢與心理治療。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產(chǎn)生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。 正確答案：√我的答案：√ 2 表情是生物所共有的。 正確答案：√我的答案：√ 3 喜怒哀樂是人的四種基本情緒。 正確答案：我的答案：√ 4 表情傳達情緒。 正確答案：√我的答案：√ 5 下列屬于情緒的是（） A、考試得滿分高興 B、遭到別人攻擊憤怒 C、失去親人而悲傷 D、面臨危險而恐懼 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 情緒的組成要素有（）（多選） A、內(nèi)省的情緒體驗 B、外在的情緒表現(xiàn) C、情緒的生理變化 D、情感 正確答案： ABC我的答案：ABC 2 外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。 正確答案：√我的答案： 3 表情包括（）（多選） A、面部表情 B、姿態(tài)表情 C、語調(diào)表情 D、手勢 正確答案： ABC我的答案：ABC 4 情緒會帶來一系列的生理變化。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒和情感是相互依存的。 正確答案：√我的答案： 2 情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。 正確答案：我的答案： 3 情感與人的社會性需要相聯(lián)系，屬于高級心理現(xiàn)象。 正確答案：√我的答案：√ 4 情感較穩(wěn)定，持續(xù)時間較長，甚至影響人的一生。 正確答案：√我的答案：√ 5 情緒相對來說也是比較穩(wěn)定的。 正確答案：我的答案： 6 下列屬于情緒的成分的是（ ） A、身體的變化 B、行動潛能 C、有意識的體驗 D、認知成分 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 7 情緒涉及的認知的成分包括（ ） A、注意、知覺、記憶 B、刺激的意義 C、情緒信息在大腦中的解釋 D、情緒的認知表征 正確答案： ABCD我的答案：ACD 1 情緒分為基本情緒和復合情緒。 正確答案：√我的答案：√ 2 下列屬于基本情緒的是（） A、興趣 B、驚奇 C、悲傷 D、害羞 E、厭惡 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 復合情緒是基本情緒的不同組合。 正確答案：√我的答案：√ 4 下列屬于情緒的狀態(tài)的是（） A、心境 B、激情 C、應激 D、平靜 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列屬于情緒的功能的是（） A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 E、信號功能 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 遇到危險產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能 A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 正確答案： A我的答案：A 3 情緒能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于情緒的（）功能 A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 正確答案： C我的答案：C 4 情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒的外周理論是指坎農(nóng)—巴德學說。 正確答案：我的答案： 2 情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒 A、情緒的外周理論 B、情緒的丘腦理論 C、情緒的認知理論 D、情緒的認知-分化理論 正確答案： A我的答案：A 3 情緒的認知理論包括（）（多選） A、阿諾德“評定-興奮”說 B、沙赫特兩因素情緒理論 C、拉扎勒斯的認知-評價理論 D、動機-分化理論 正確答案： ABC我的答案：ABC 4 情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學說的觀點。 正確答案：√我的答案：√ 5 情緒的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。 正確答案：我的答案： 1 下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選） A、豐富性與復雜性 B、波動性與兩極性 C、沖動性與爆發(fā)性 D、外顯性和內(nèi)隱性 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 青少年常見的情緒問題有（）（多選） A、抑郁 B、焦慮 C、自卑 D、自負 E、憤怒 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選） A、社會環(huán)境的影響 B、學校環(huán)境的影響 C、家庭因素的影響 D、人際交往受挫 正確答案： ABC我的答案：ABCD 4 影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選） A、不能正確的評價自我 B、依賴性與自主性的矛盾 C、期望值偏高與現(xiàn)實的矛盾 D、戀愛問題 E、生命中的喪失 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 5 人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。 正確答案：√我的答案：√ 1 理性情緒療法是由美國著名的心理學家（）提出的。 A、埃里克森 B、艾利斯 C、斯金納 D、羅杰斯 正確答案： B我的答案：B 2 理性情緒療法強調(diào)以來訪者為中心。 正確答案：我的答案： 3 理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（） A、誘發(fā)情緒的事件 B、對誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋 C、情緒的結(jié)果 D、行為的結(jié)果 正確答案： B我的答案：B 4 理性情緒療法認為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態(tài)度和觀念。 正確答案：√我的答案： 5 理性情緒療法屬于認知療法。 正確答案：√我的答案：√ 1 不合理信念是主觀的、沒有事實依據(jù)的。 正確答案：√我的答案： 2 下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選） A、以前的生活經(jīng)歷 B、其他人的評價以及對待我的方式 C、父母或重要他人對自我的接受度和評價 D、父母或重要他人對自己的期望 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 理性情緒理論認為，對事件正確的認識一般會導致適當?shù)男袨楹颓榫w反應，而錯誤的認知往往是導致一個人產(chǎn)生不良情緒的直接原因。 正確答案：√我的答案：√ 4 下列屬于不合理信念的是（） A、過度概括 B、任意推論 C、二分想法 D、負性想法 E、主觀思維 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 5 下列屬于信念類型的不合理信念的是（） A、過度概括 B、任意推論 C、二分想法 D、負性想法 正確答案： CD我的答案：CD 6 不合理信念會產(chǎn)生焦慮等不良情緒。 正確答案：√我的答案：√ 7 合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。 正確答案：√我的答案：√ 8 不合理信念會使人產(chǎn)生情緒困擾。 正確答案：√我的答案：√ 9 “對危險可怕的事應隨時加以警惕”屬于合理信念。 正確答案：我的答案： 10 一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。 正確答案：我的答案： 11 下列屬于理性情緒療法應用中的層次的有（ ） A、明確ABC理論 B、找到非理性觀念 C、嘗試矯正非理性觀念 D、以來訪者為中心 正確答案： ABC我的答案：ABC 12 合理信念就是積極化的想法。 正確答案：我的答案：√ 13 下列屬于理性情緒療法的步驟的有（ ） A、列出引發(fā)不良情緒的事件和認識 B、找到對應不良事件認識的非理性觀念 C、糾正非理性觀念 D、建立合理信念 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 下列屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（） A、愛和溫情 B、感恩 C、好奇心 D、毅力 E、熱情 正確答案： AB