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日期 年 月 日第 周 星期 總第 課時(shí) 課題 習(xí)作 那次玩得真高興 第 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 通過回憶平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活,引導(dǎo)學(xué)生留心身邊熟悉的事情,豐富習(xí)作素材,激發(fā)對生活的熱愛。 2. 密切聯(lián)系讀寫,使學(xué)生掌握把事情的經(jīng)過寫完整、寫具體的方法,領(lǐng)悟?qū)懯伦魑牡囊话阋?guī)律。 3. 培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。 教材 分析 1. 密切聯(lián)系讀寫,使學(xué)生掌握把事情的經(jīng)過寫完整、寫具體的方法,領(lǐng)悟?qū)懯伦魑牡囊话阋?guī)律。 2. 培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。 教具 多媒體課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 修改與備注 1、 名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 在你的生活中一定有很多向下面這些快樂而又難忘的場面（課件出示圖片） 培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，我們就打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說你玩得最開心又難忘的一天，好嗎？ 2、 暢所欲言，釋放快樂。 1. 回憶快樂。 大家玩得開心的時(shí)候有很多，請你好好回憶一下吧。 2. 分享快樂。 下面我們就把自己玩得開心的事情告訴大家。。 3. 相互分享，小組交流。 3、 指導(dǎo)構(gòu)思，點(diǎn)撥寫法。 1. 交流一組特點(diǎn)鮮明的記事文章，暢談讀后的感受。 2. 指名交流，啟發(fā)思路。 3. 啟發(fā)領(lǐng)悟，指導(dǎo)寫法。 （1） 有一個(gè)吸引人的題目。 （2） 多種開頭的寫法，靈活運(yùn)用。 （3） 掌握有序的表達(dá)方法。（順序、倒敘） （4） 選擇表達(dá)的順序，列出習(xí)作提綱。 （5） 指導(dǎo)習(xí)作。 4、 學(xué)生起草，完成初稿。 師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。 五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成習(xí)作 板書 設(shè)計(jì) 那次玩得真高興 吸引人的題目 多種開頭 有序的表達(dá)方法（順序、倒敘） 列出習(xí)作提綱 課后小結(jié)