《2019春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課《向衛(wèi)星求救》教學(xué)課件 冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課《向衛(wèi)星求救》教學(xué)課件 冀教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

向衛(wèi)星求救 聽(tīng)準(zhǔn)字詞讀音 注意文中帶音節(jié)的字 邊聽(tīng)邊想 課文按什么順序講了一件什么事 認(rèn)真聽(tīng)讀課文 范租巒峽援維軌蹤型劇搜療監(jiān)監(jiān) 生字學(xué)習(xí) 出租援助失蹤搜索國(guó)子監(jiān) z yu nz ngs uji n f nxi gu J ji n 范圍峽谷軌跡劇烈監(jiān)聽(tīng) lu nw ix ngli o 山巒維持型號(hào)治療 失蹤搜尋范圍租借峽谷救援軌跡監(jiān)聽(tīng)維多利亞山巒起伏憂心忡忡 忡忡 憂慮不安的樣子 憂愁得心情不能安靜 形容心事重重 非常憂愁 課文按什么順序講了一件什么事 本文是按事情的發(fā)展順序敘述的 講述的是1982年9月第一顆救援衛(wèi)星首次救人的故事 默讀課文 邊讀邊思 課文的哪些自然段分別寫(xiě)了事情的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 并簡(jiǎn)要概括內(nèi)容 誰(shuí)向衛(wèi)星求救 為什么求救 衛(wèi)星為什么能救人 事情結(jié)果 9 事情起因 1 3 西姆的兒子駕機(jī)失蹤 西姆和朋友去尋找 再次失事 事情經(jīng)過(guò) 4 8 飛機(jī)救援無(wú)果 向衛(wèi)星求救 衛(wèi)星搜尋并很快發(fā)現(xiàn)目標(biāo) 飛機(jī)實(shí)施救援 西姆和朋友得救了 誰(shuí)向衛(wèi)星求救 為什么求救 衛(wèi)星為什么能救人 讓我們?cè)俅巫x文 1 1982年9月的一天 西姆的兒子駕駛私人飛機(jī) 在加拿大西部山區(qū)上空飛行時(shí)失蹤了 2 加拿大的西部山區(qū) 綿延廣闊 山勢(shì)險(xiǎn)峻 叢林密布 要在這樣大的范圍內(nèi) 這樣復(fù)雜的地形中尋找一個(gè)人的下落 不是一件容易的事 但西姆還是約了他的兩個(gè)朋友 租了一架小型飛機(jī) 一起出發(fā)了 3 他們帶著無(wú)線電收發(fā)報(bào)機(jī) 從東南向西北飛過(guò)群山 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呼救信號(hào) 于是 他們繞圈兒飛行 尋找飛機(jī)失事的蹤跡 不幸再次發(fā)生了 由于山巒起伏 森林茂密 氣流變化劇烈 西姆他們駕駛的飛機(jī)也在群山峽谷中失事了 山勢(shì)險(xiǎn)峻 叢林密布 找人談何容易 4 加拿大航空救險(xiǎn)隊(duì)接到西姆駕機(jī)失事的報(bào)告后 立即派出飛機(jī)救援 但是 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搜尋 他們沒(méi)有收到呼救的無(wú)線電信號(hào) 也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何蹤跡 怎么辦 維多利亞營(yíng)救中心建議向衛(wèi)星求救 5 原來(lái) 蘇聯(lián)三個(gè)月前發(fā)射的第一顆衛(wèi)星救援衛(wèi)星 經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的精心調(diào)試 剛剛投入使用 而且就要飛過(guò)加拿大上空 于是 人們馬上與蘇聯(lián)救援衛(wèi)星指揮中心聯(lián)系 但是 救援中心能管得了這么細(xì) 這么具體的事情嗎 人們還是憂心忡忡 6 渥太華衛(wèi)星救援中心接到報(bào)告后 整個(gè)系統(tǒng)立即行動(dòng)起來(lái) 幾小時(shí)后 救援衛(wèi)星果然傳來(lái)了微弱的無(wú)線電呼救信號(hào) 計(jì)算機(jī)迅速尋跡追蹤 很快就查出了無(wú)線電呼救信號(hào)發(fā)出的地點(diǎn)和方位 衛(wèi)星運(yùn)行軌跡以西1900千米的斯蒂金山區(qū) 7 加拿大救援總部立即派出飛機(jī)飛往斯蒂金山區(qū) 果然 搜尋人員很快就監(jiān)聽(tīng)到了呼救信號(hào) 8 飛機(jī)盤(pán)旋著 在茂密的松林中 他們終于發(fā)現(xiàn)了一頂紅色的帳篷 軍醫(yī)迅速跳傘降落 只見(jiàn)帳篷里有三個(gè)人 正是西姆和他的兩個(gè)朋友 他們都受了重傷 萬(wàn)幸的是 他們都活著 只不過(guò)急需治療和護(hù)理 如果再過(guò)幾天 他們肯定就沒(méi)命了 9 西姆三人得救了 至于西姆的兒子 由于錯(cuò)過(guò)了及時(shí)救援的時(shí)間 已經(jīng)無(wú)法尋找 這就是人造衛(wèi)星第一次救人的故事 你從哪些地方認(rèn)識(shí)了救援衛(wèi)星的神奇作用 渥太華衛(wèi)星救援中心接到報(bào)告后 整個(gè)系統(tǒng)立即行動(dòng)起來(lái) 幾小時(shí)后 救援衛(wèi)星果然傳來(lái)了微弱的無(wú)線電呼救信號(hào) 計(jì)算機(jī)迅速尋跡追蹤 很快就查出了無(wú)線電呼救信號(hào)發(fā)出的地點(diǎn)和方位 衛(wèi)星運(yùn)行軌跡以西1900千米的斯蒂金山區(qū) 資料 救援衛(wèi)星怎么救人的呢 救援衛(wèi)星接到地面呼救信號(hào)后 會(huì)立刻自動(dòng)計(jì)算出發(fā)出呼救信號(hào)的位置數(shù)據(jù) 然后把數(shù)據(jù)信號(hào)發(fā)給地面接收站 地面接收站把信號(hào)數(shù)據(jù)計(jì)算轉(zhuǎn)換后 迅速通知救援指揮中心 趕往出事地點(diǎn)緊急救援 同學(xué)們 這節(jié)課我們了解了衛(wèi)星救人的原理 領(lǐng)略了衛(wèi)星的神奇 這正是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的結(jié)果 希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí) 掌握更多的科學(xué)文化知識(shí) 將來(lái)也為科技發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn) 把這個(gè)情節(jié)曲折的故事繪聲繪色地講給家長(zhǎng)聽(tīng) 作業(yè)