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七年級(jí)(下)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 一、積累與運(yùn)用（共25分，前10題每小題各2分） 1.加點(diǎn)字注音和書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A.蟬蛻（tu） 尷尬（ɡān ɡ） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ） B.系上（j） 訕笑（shn） 儷歌（l） 攢成（zǎn ） C.泥濘（nng） 臃腫（ yōng ） 花圃（pǔ ） 撣子（ dǎn ） D. 菜畦(q) 倜儻（ttǎnɡ） 拗過(guò)去（aǒ） 彌漫（m ） 2.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ） A．相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋 C．書塾 幽寂 搏學(xué) 來(lái)勢(shì)兇兇 D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽(tīng)聞 3．《爸爸的花兒落了》一文中“硬著頭皮”這一詞語(yǔ)出現(xiàn)了四次： ①“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！? ②“怎么還不起來(lái)，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)。 ③那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來(lái)，到我們學(xué)校去嗎？ ④我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮…… “硬著頭皮”是口頭語(yǔ)，根據(jù)文中的語(yǔ)境，換成四個(gè)字的書面語(yǔ)，可以是： ①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。 4.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．今天碰到小學(xué)同學(xué)趙麗，她說(shuō)有空要來(lái)鑒賞我近期的作文。 B．外面正下著大雨，他沒(méi)有帶雨具，只得冒雨疾行，樣子顯得很狼狽。 C．從沒(méi)見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的火，教室里一片靜默，同學(xué)們大氣也不敢喘一口。 D．這次沒(méi)有能夠當(dāng)選班長(zhǎng)，他的神情顯得很沮喪。 5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 ①他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)對(duì)象。 ②我看看老師，________ (A．請(qǐng)求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。 6．下列沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)是 ( ) A．他從上中學(xué)的第一天起，就堅(jiān)持每天寫日記。 C．臥龍山的春天，是個(gè)令人向往的地方。 B．閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書雜志。 D我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 7．沒(méi)有運(yùn)用比喻的—句是( ) A．村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。 B．那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。 C．他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的風(fēng)帆。 D．天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去。 8．聯(lián)系語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)有誤的是（ ）。 A.他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。 （機(jī)關(guān)：這里指秘密的意思。） B.冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。 （無(wú)味：沒(méi)有味道。） C.天之涯，海之角，知交半零落。 （知交：知心的朋友。） D.“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。 （闖練：走出家庭，到生活中去鍛煉。） 9．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩(shī)集》，作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。 B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世，還指“我”長(zhǎng)大成人，語(yǔ)帶雙關(guān)，涵義十分豐富。 C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。 D. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。 10. 將下面一段文字簡(jiǎn)縮到25個(gè)字內(nèi)（一個(gè)標(biāo)點(diǎn)算一個(gè)字，允許用原文外詞語(yǔ)）。 有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。在布魯諾周圍，開(kāi)始布滿了惡毒的監(jiān)視的眼睛。他逃亡了。在意大利的各個(gè)城鎮(zhèn)——土倫、熱那亞、威尼斯、帕都亞——流亡了三年，這些城市也和那不勒斯一樣，到處是殘酷的鎮(zhèn)壓異端的機(jī)構(gòu)——宗教裁判所，大學(xué)里則充滿了亞里士多德的信徒。最后，喬爾丹諾布魯諾不得不離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，自己熱愛(ài)的土地，越過(guò)阿爾卑斯山，逃亡到國(guó)外去。 ## 11、根據(jù)提示默寫（5分） ①、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ 相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（普希金） ②、南朝吳均在《山中雜詩(shī)》中描寫詩(shī)人住在山中最有趣的生活的兩句詩(shī)是 ③、唐朝王維《竹里館》里與“獨(dú)坐”相應(yīng)的詩(shī)句是 ④、今夫不受之天，固眾人，又 ， 。 ⑤（按原文填動(dòng)詞）掃開(kāi)一塊雪，露出地面來(lái)，用短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩…… 二、閱讀理解(45分) (一) 19分 《傷仲永》：金溪民方仲永……“泯然眾人矣。” 12．解釋加點(diǎn)的字。(6分) （1）未嘗識(shí)書具（ ） （2） 指物作詩(shī)立就（ ） （3）不能稱前時(shí)之聞（ ） （4）稍稍賓客其父（ ） （5）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） （ ） 13．下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ）(2分) A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能稱前時(shí)之聞 D．于舅家見(jiàn)之 14．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A．借旁近／與之，即／書／詩(shī)四句…… B．父/利其然也 C．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意 D．余聞之也／久 15．翻譯下列句子。(4分) （1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （2） 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 16．回答問(wèn)題。 （1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ (3分) （2）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分) （二） 16分 【甲】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩(shī)，多有人把它當(dāng)作品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩(shī)只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來(lái)天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。 尤其是從桂林到陽(yáng)朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今來(lái)，不知道有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底又有誰(shuí)能描繪得那山水的精髓？ 憑我一枝鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過(guò)不少名山大川，從來(lái)卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)過(guò)一條水，這樣泛溢著勞動(dòng)人民的智慧和想象。只有桂林山水。 如果你不嫌煩，且請(qǐng)閉上眼，隨我從桂林到陽(yáng)朔去神游一番看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順?biāo)?，船穩(wěn)，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境去。 17．甲文寫的是____________的景色，乙文寫的是_____________的景色。(填地點(diǎn)、2分) 18．用原文中的詞語(yǔ)概括所寫景物的特點(diǎn)，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________來(lái)概括。(2分) 19. 這段從多個(gè)角度描寫了百草園的美景。如----（3分） “ ”一句從 覺(jué)寫了百草園的 20．用橫線在甲文中劃出總寫句，在乙文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分) 21．仿照下列句子，用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句(3分) 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是… ______ _ 22．從作者寫景的目的來(lái)看，甲文寫景是_______________________________________ ，乙文寫景是__________________________________________。(4分) (三)父親的收藏 10分 作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過(guò)許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩(shī)的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂(lè)譜，他甚至收存了莫扎特11歲時(shí)的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城?？上У氖?，它們?cè)诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠(yuǎn)從世間消失了。 我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說(shuō)。然后突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父親，這么多年，您收藏了什么? 父親一愣。過(guò)了片刻，父親顯得有些不好意思，沒(méi)有沒(méi)有，父親說(shuō)，我沒(méi)收藏什么。我聽(tīng)了后，頓時(shí)狐疑起來(lái)，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西? “您別逗了，”我笑了起來(lái)， “您那木箱子里是不是有幾件是明清時(shí)代的官瓷?”父親沒(méi)有說(shuō)話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧? 父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開(kāi)始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來(lái)讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來(lái)。 “我只想看看，不會(huì)要您的東西的?！蔽覍?duì)父親說(shuō)。 過(guò)了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問(wèn)，你真要看么?我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開(kāi)，然后開(kāi)始一件件地拿出來(lái)。 父親的藏品大致如下： 三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告書，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書。一本破舊的新華字典，扉頁(yè)上有某某學(xué)校三等獎(jiǎng)字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛(ài)時(shí)她男朋友寫過(guò)來(lái)的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開(kāi)來(lái)一看，是姐姐和我發(fā)在報(bào)刊上的涂鴉之作。 父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說(shuō)，你看么，沒(méi)有什么值錢的呀。我沒(méi)有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來(lái)，父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說(shuō)父愛(ài)如山，今天我才真正感覺(jué)到它的沉重的分量。 23．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容。(2分) 24．本文所要表達(dá)的思想感情是什么? (2分) 25．文中寫“父親一愣”與“我愣在那里”，根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)外體會(huì)“愣”字在兩處所表達(dá)的不同含義。(4分) 26．根據(jù)文中對(duì)父親的描寫，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)什么樣的人? (2分) 三、作文(30分) 人生會(huì)有許多煩惱。你有過(guò)煩惱嗎？你的煩惱是什么？你是怎樣對(duì)待煩惱的？結(jié)果怎樣？在這方面，你的朋友，你的親人，他們的情形又怎樣？人，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待人生無(wú)法逃避的煩惱呢？請(qǐng)以“煩惱”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）不限文體；（2）緊扣話題；（3）500字以上。 參考答案一、積累與運(yùn)用：1 .B 2.C 3.示例：①頑強(qiáng)勇敢 ②大著膽子 ③振作精神 ④鼓足勇氣 4. A 5.①嘲笑 ②征求 6.A 7.A 8.B 9．C 10.布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國(guó)外。11、略 二、閱讀理解12．(4分)（l）曾經(jīng) （2）完成（ 3）相當(dāng)（ 4）漸漸 13． C 14． C 15．（1）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。（2）他最終成為普通人，就是因?yàn)樗筇焖艿慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。16.（1）第一階段是他幼時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過(guò)七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。（2）從方仲永個(gè)人情況來(lái)看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”，即沒(méi)有受到后天正常的教育。17.百草園 桂林山水 18.無(wú)限趣味 清奇峭拔 19. 例句+角度+作用 20.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 這種奇景……山水的精髓？ 21.略 22.表現(xiàn)作者對(duì)百草園生活的懷念 表現(xiàn)作者對(duì)桂林美景的喜愛(ài)與贊美。23.在我的追問(wèn)下，父親拿出了自己的珍藏品。24.為了歌頌深重的父愛(ài)。25.父親的“愣”是對(duì)自己收藏的東西還能引進(jìn)兒子的關(guān)注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛(ài)而發(fā)呆。26.一個(gè)細(xì)心、溫和、關(guān)愛(ài)孩子的好父親。 三、作文(30分) 8