《2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元 總復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元 總復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第9單元總復(fù)習(xí)課題1分?jǐn)?shù)乘 除法和比 1 概念問(wèn)題 1 分?jǐn)?shù)乘法的意義是什么 與整數(shù)乘法相同嗎 2 分?jǐn)?shù)除法的意義是什么 與整數(shù)除法相同嗎 3 分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的 4 什么叫倒數(shù) 怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 5 分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法是怎樣的 2 難點(diǎn)問(wèn)題 1 分?jǐn)?shù)乘 除法的關(guān)系是怎樣的 2 分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算具體要注意幾點(diǎn) 3 0有倒數(shù)嗎 為什么 一 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘 除法的知識(shí) 3 簡(jiǎn)單計(jì)算 3 4 2 5 2 3 5 6 7 18 9 3 10 3 4 5 9 5 6 7 21 9 5 9 2 3 6 11 3 10 2 5 5 12 14 27 4 復(fù)習(xí)比的知識(shí) 知識(shí)性問(wèn)題 1 什么叫比 2 比的各部分名稱是怎樣的 舉例說(shuō)明 3 怎樣求比值 4 比與分?jǐn)?shù) 除法有什么聯(lián)系 5 比的基本性質(zhì)是什么 怎樣化簡(jiǎn)比 難點(diǎn)問(wèn)題 1 為什么比的后項(xiàng)不能為0 2 求比值與化簡(jiǎn)比有什么區(qū)別 練習(xí) 1 3 4 32 12 2 說(shuō)出下面每個(gè)比的前項(xiàng) 后項(xiàng) 并求出比值 2 50 6 0 3 3 把下面各比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比 8 120 25 0 45 2 35 92 1 4 7 1 4 1 8 34 9 24 16 2 5 2 4 7 再見(jiàn) 第9單元總復(fù)習(xí)課題2百分?jǐn)?shù) 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入復(fù)習(xí) 1 閱讀下面一段文字 湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌 10年前初中是2 5 小學(xué)是0 02 現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率 鞏固率均為100 初中流失率始終控制在0 2 以下 近三年的數(shù)字是0 18 0 17 和0 15 2 感知其中的百分?jǐn)?shù) 3 從上面一段文字你能發(fā)現(xiàn)什么 二 復(fù)習(xí)百分率的知識(shí) 1 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的一些百分率的計(jì)算公式 投中的次數(shù)投籃次數(shù) 命中率 100 成活率 100 成活的棵數(shù)種植的總棵數(shù) 出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù) 出勤率 100 合格率 100 合格的產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù) 及格率 100 及格人數(shù)考試總?cè)藬?shù) 2 學(xué)習(xí)理解烘干率和含水率 教材練習(xí)二十三第12題 取小麥500g 烘干后 還有428g 計(jì)算出這種小麥的烘干率和含水率 烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量 烘干率 100 烘前的質(zhì)量 烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量 含水率 100 烘干率 100 85 6 含水率 100 14 4 或1 85 6 14 4 428500 500 428500 三 復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題 1 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多 或少 百分之幾 2 求比一個(gè)數(shù)多 或少 百分之幾的數(shù)是多少 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決百分?jǐn)?shù)的一般問(wèn)題 現(xiàn)在大家回顧已學(xué)知識(shí) 把掌握的方法告訴小組成員 可能有以下幾種 1 解決百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題可以依照解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法 2 在分析問(wèn)題時(shí) 可以先畫(huà)線段圖加深理解 判斷單位 1 的量是已知還是未知 找對(duì)應(yīng)關(guān)系 寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式 列式解答 再見(jiàn) 第9單元總復(fù)習(xí)課題3空間與圖形 1 圓的認(rèn)識(shí) 1 圓心 用字母O表示 確定圓的位置 2 半徑 用字母r表示 從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑 半徑?jīng)Q定圓的大小 3 直徑 用字母d表示 通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑 4 半徑與直徑的關(guān)系 在同一圓里 所有半徑都相等 所有直徑都相等 直徑等于半徑的2倍 即d 2r或r 2 軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸 等腰三角形 等邊三角形 長(zhǎng)方形 正方形 等腰梯形 圓都是軸對(duì)稱圖形 它們各有1條 3條 2條 4條 1條 無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸 一 復(fù)習(xí)圓的有關(guān)知識(shí) 3 圓的周長(zhǎng) 1 圓周率 圓的周長(zhǎng)與直徑的比值叫圓周率 用字母 表示 是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù) 2 圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式 C d或2 r4 圓的面積 1 知道半徑求圓的面積 S r2 2 知道直徑求圓的面積 S 2 3 知道周長(zhǎng)求圓的面積 S 2 4 知道近似長(zhǎng)方形的寬求圓的面積 5 知道近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)求圓的面積 5 圓環(huán)的面積 圓環(huán)的面積 大圓面積 小圓面積 R2 r2 R2 r2 二 運(yùn)用圓的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 教材第113頁(yè)第4題 一個(gè)公園是圓形布局 半徑長(zhǎng)1km 圓心處設(shè)立了一個(gè)紀(jì)念碑 公園共有四個(gè)門(mén) 每?jī)蓚€(gè)相鄰的門(mén)之間有一條直的水泥路相通 長(zhǎng)約1 41km 1 這個(gè)公園的圍墻有多長(zhǎng) 2 3 14 1 6 28 km 2 北門(mén)在南門(mén)的什么方向 距離南門(mén)多遠(yuǎn) 1 2 2 km 北門(mén)在南門(mén)的正北方向2km處 3 如果公園里有一個(gè)半徑為0 2km的圓形小湖 這個(gè)公園的陸地面積是多少平方千米 3 14 12 3 14 0 22 3 0144 km2 4 請(qǐng)你再提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并試著解決 四個(gè)門(mén)之間的水泥路一共長(zhǎng)多少千米 1 41 4 5 64 km 答案不惟一 第9單元總復(fù)習(xí)課題4統(tǒng)計(jì) 一 分析扇形統(tǒng)計(jì)圖 1 下面是某企業(yè)職工的文化程度情況 1 該企業(yè)職工中 哪種文化程度占的比重最多 2 以下說(shuō)法正確的是 A 該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占B 該企業(yè)職工中 中專(zhuān)生與初中生之和多于高中生C 該企業(yè)職工中沒(méi)有文盲D 以上說(shuō)法都對(duì) 3 在該企業(yè)職工中 哪兩種文化程度的人數(shù)相等 4 若該企業(yè)有職工1000人 那么小學(xué)文化程度的職工有多少人 5 該企業(yè)職工中 有大學(xué)文憑的人比有高中文憑的人少多少 6 你還能提出什么問(wèn)題 二 請(qǐng)你用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出下面的信息 然后回答問(wèn)題 超市一天的銷(xiāo)量中 服裝類(lèi)占35 煙酒類(lèi)占30 文化用品類(lèi)占20 糖果類(lèi)占10 藥類(lèi)用品占5 如果超市一天的收益是5500元 算一算 每一類(lèi)用品分別收益多少元 再見(jiàn)