《《設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 設(shè)計(jì)吉祥物 課 型 設(shè)計(jì)課 課 時(shí) 2課時(shí) （第1課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩和年代、國(guó) 度以及代表哪個(gè)重要活動(dòng)。 過(guò)程與方法 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解到：藝術(shù)來(lái)源于生活而又高于生活， 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的吉祥物。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)與交流的欲望，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，熱愛(ài)生活，健康向上的情感與態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)上對(duì)卡通形象的特點(diǎn)的把握。 教學(xué)難點(diǎn) 吉祥物如何表現(xiàn)主題。 教具準(zhǔn)備 課件、教材、白紙、彩筆等繪畫(huà)工具。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué)

2、 內(nèi) 容 情 境 導(dǎo) 入 討 論 分 析 設(shè) 計(jì) 草 圖 一、 圖片導(dǎo)入，由欣賞有關(guān)吉祥物的資料導(dǎo)入新課。 師:同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了五位朋友，看看你們認(rèn)識(shí)他們 嗎？你們能說(shuō)出他們的名字嗎？ 生答。 師總結(jié)：它們分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。那么你們知 道它們的由來(lái)嗎？一會(huì)老師放一個(gè)短片，你們仔細(xì)看看它們是運(yùn)用了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的哪些元素演變而來(lái)的？一會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。 教師多媒體展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物動(dòng)畫(huà)。(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從最熟悉的吉祥物開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)本課的教

3、學(xué)內(nèi)容。) 生答。 師總結(jié)：是由我國(guó)傳統(tǒng)文化中沙燕風(fēng)箏和珍稀動(dòng)物熊貓、藏羚羊等元素，經(jīng)過(guò)擬人化設(shè)計(jì)而成的 ，并諧音“北京歡迎你”，有喜慶吉祥之意。 二、講授新課，掌握設(shè)計(jì)要素。 1、了解吉祥物含義： 師問(wèn)：通過(guò)剛才的欣賞，哪位同學(xué)能給大家談?wù)勀銓?duì)吉祥物的理解？也就是說(shuō)你認(rèn)為“什么是吉祥物？ 生：自由回答。 師：剛才你們都說(shuō)出了自己的看法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本，看一下課本上是怎樣定義吉祥物的？哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一下？ 生總結(jié)。 師總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象 征歡樂(lè)吉祥、內(nèi)含成功企盼的愿望。 2、教師出示多媒體講解吉祥物的作用、意義。 許多重大國(guó)

4、際交流活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、博覽會(huì)等都會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物以求祥和之意，祝愿活動(dòng)圓滿成功，其中蘊(yùn)含著人們對(duì)生命的贊美，對(duì)幸福的期待，對(duì)未來(lái)的憧憬。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《設(shè)計(jì)吉祥物》。（出示課題） 3、觀察下列吉祥物。（師放多媒體圖片各種吉祥物） 我們看一下這些吉祥物，它在造型和色彩上有什么樣的特點(diǎn)呢？ 現(xiàn)在同桌討論一下，說(shuō)出你們討論的結(jié)果。 師總結(jié)：（課件顯示）形象可愛(ài)、夸張、活潑、幽默等等。 色彩對(duì)比：對(duì)比鮮明、色彩亮麗。 三、吉祥物的設(shè)計(jì)思路 師：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，你會(huì)按照怎么樣一個(gè)思路來(lái)設(shè)計(jì)呢？ 1、確定一個(gè)主題.(主題

5、班會(huì),愛(ài)鳥(niǎo)周,藝術(shù)節(jié)等) 師：設(shè)計(jì)吉祥物首先要有一個(gè)主題，你是為哪種活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，比 如我們的主題班會(huì)、愛(ài)鳥(niǎo)日、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。 師出示課件吉祥物的設(shè)計(jì)思路 2、選定一個(gè)設(shè)計(jì)原形(人物、動(dòng)物、植物) 師：主題確定后，就是原形的選擇，比如愛(ài)鳥(niǎo)日，同學(xué)會(huì)選擇什么 樣的形象呢？ （生自由回答，各種鳥(niǎo)的形象都有） 3、擬人化的夸張變形:形體,動(dòng)作,表情,服飾,手持的代表性道具等. 師：不管同學(xué)們選擇什么形象，都有你們的理由，那么，為了使這個(gè)形象更加突出，更有趣味，我們可以對(duì)它進(jìn)行大膽的擬人的夸張變形，同學(xué)們可以借鑒著名的吉祥物設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)人家得優(yōu)點(diǎn)，再加以你的想象，相信你們

6、的想象力一定會(huì)超過(guò)他們。 四、教師強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)吉祥物在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意： 關(guān)聯(lián)性——密切關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)主題 獨(dú)創(chuàng)性——新穎別致個(gè)性突出 擬人化——人格化的藝術(shù)處理 親和力——親切動(dòng)人讓人接受 審美性——美感享受令人愉 五、我們以2010年上海世博會(huì)上的海寶為例，看看為什么會(huì)選擇海寶為吉祥物，他的設(shè)計(jì)理念是什么呢？他們創(chuàng)作的思路是怎樣的？ 1.吉祥物取名“海寶”，意為“四海之寶”。 2.“海寶”以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚和“以人為本”的時(shí)代精神內(nèi)涵。 3.“海寶”選擇“藍(lán)色之水”作為主形態(tài)，既顯示出世博會(huì)舉辦地上海瀕江臨海的地域特色和自然之美，也是一

7、種開(kāi)放包容的象征，展現(xiàn)出中國(guó)融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)。 4.“海寶”自信、可愛(ài)、快樂(lè)、充滿活力，也不乏天真和頑皮。 5.“海寶”的頭發(fā)是翹起的，很時(shí)尚，猶如翻卷的波浪；“海寶”挺胸抬頭，雙手伸展，顯示包容和熱情； “海寶”的歡笑，展示著中國(guó)積極樂(lè)觀、健康向上的精神面貌；“海寶”似乎總在歡蹦亂跳，充滿動(dòng)感。 我們現(xiàn)在來(lái)欣賞一下比較著名的吉祥物。（師放多媒體讓學(xué)生觀看） 四、教師布置作業(yè)，提出作業(yè)要求。 過(guò)幾天我們就要開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)了，我們學(xué)校正好還沒(méi)人來(lái)設(shè)計(jì)吉祥物呢，今天我們每位同學(xué)都來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)為我們的校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物?？梢允莿?dòng)物的，可以是人物的，還可以是你頭腦中想象

8、的形象?？梢匀我獍l(fā)揮你的想象、創(chuàng)造力。用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)，注意線條的清晰、色彩的鮮明。 五、我們現(xiàn)在有主題了，是校園藝術(shù)節(jié)，那么我們現(xiàn)在以同桌為小組討論一下，你想選擇什么樣的原型來(lái)設(shè)計(jì)？想好了請(qǐng)回答。 生答師總結(jié)。 師：我們?cè)O(shè)計(jì)完吉祥物，要為自己設(shè)計(jì)的吉祥物編寫(xiě)一段臺(tái)詞，用第一人稱的口吻自我介紹你的吉祥物。 好，現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師們充分發(fā)揮你們的想像力，創(chuàng)造力，盡情展示你們的才藝。 （并播放背景音樂(lè)，使學(xué)生在和諧優(yōu)美的環(huán)境中設(shè)計(jì)制作）吧。 六、成果展示，評(píng)比作業(yè) 。 師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了，那我們就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示介紹你們的作品。 1、 主動(dòng)上臺(tái)展示作品，并用第一人稱的口

9、吻代自己的吉祥物，自我介紹。 師：看了各小組的作品及介紹，我想同學(xué)們?cè)谛睦锒加辛烁髯缘脑u(píng) 價(jià)?，F(xiàn)在老師把你們的作品都粘貼到黑板上，你認(rèn)為哪個(gè)吉祥物設(shè)計(jì)的最好，就在上面畫(huà)一個(gè)對(duì)號(hào)，代表你們對(duì)他們作品的支持與認(rèn)可。 七、課堂小結(jié)。 今天看了同學(xué)們展示的作品，老師心里特比的高興，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)都這么的聰明，都這么有想象力，創(chuàng)造了，老師也希望你們?cè)谏钪幸惨嘤^察、多發(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造，也許不久的將來(lái)你們就是一名真正的設(shè)計(jì)師。好，今天的課我們的課就上到這里，下課。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)吉祥物 特點(diǎn)：形象可愛(ài)、夸張、活潑、幽默、 色彩：對(duì)比鮮明、色彩亮麗 設(shè)計(jì)步驟 ①定主題 ②選原形 ③夸張變形 ④色彩設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：