《人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)B卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分) 1. （8分）給加橫線(xiàn)的字選出正確的讀音。 餅干（gān gn）________干凈（gān gn）________ 雞爪（zhuǎ zhǎo）________鷹爪（zhuǎ zhǎo）________ 參加（cān shēn）________人參（cān shēn）________ 2. （2分）選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ） A . 乘巧 清秀 玲瓏 歇涼 B . 帽纓 機(jī)警 敏捷 躲臧 C . 豎立 玩要 觸動(dòng) 褐色 D . 榛子 櫸實(shí) 橡栗 光滑 3. （8分）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：技術(shù)好 技術(shù)（精湛） ①態(tài)度好 態(tài)度________ ②臉色好 臉色________ ③盒子好 盒子________ ④天氣好 天氣________ 4. （3分）選詞填空 再 然后 先 最后 植樹(shù)時(shí)，我________挖一個(gè)坑，________把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，________埋上土，________澆上水，一棵小樹(shù)就種好了。 5. （8分）讀一讀，連一連。 6. （6分）讀一讀下列同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)外表與實(shí)用的看法。 林美美：第一印象非常重要，所以我們要看重外表。 毛豆豆：實(shí)用才是最重要的，所以外表美不美一點(diǎn)兒也不重要。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7. （22分）課內(nèi)閱讀 我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱(chēng)，妙的是一縷沁香。 在井岡山深處，我被另一種含笑花折服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊!，(竟、競(jìng))然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。 從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)…… （1）把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。 （2）把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。 （3）把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。 （4）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同? （5）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同? （6）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同? （7）在文中找出兩個(gè)比喻句。 （8）注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。 （9）在文中找出兩個(gè)比喻句。 （10）在文中找出兩個(gè)比喻句。 （11）注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。 （12）注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。 8. （16分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 清醒了，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地號(hào)叫著：“我不能沒(méi)有眼睛，不能沒(méi)有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。 鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村，村邊池塘中（游蕩 瓢溺）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處，金黃的麥田，麥穗隨著清風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著，他仿佛看見(jiàn)了青山猶在，夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。 第二天清晨，老人又開(kāi)始講述：“太陽(yáng)正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色的飛機(jī)追趕著太陽(yáng)，在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……”他聽(tīng)著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又號(hào)叫起來(lái)：“你不要再（夸獎(jiǎng) 炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長(zhǎng)嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。 也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音。于是，老人又娓娓講述起來(lái)，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星（點(diǎn)綴 裝修 裝飾）夜幕。薄云徐徐（飄動(dòng) 飄揚(yáng) 浮動(dòng)），星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝愿你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日，他終于拆去纏著眼睛的厚厚紗布。他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但卻是看見(jiàn)了。他激動(dòng)地哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過(guò)去，展開(kāi)雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見(jiàn)了。什么都能看見(jiàn)了。”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。 他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。 （1）理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。 滔滔不絕：________。 全然不知：________。 木然：________。 （2）結(jié)合上下文，選擇文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為適合的詞語(yǔ)。 （游蕩 瓢溺）________著鴨子 不要再________（夸獎(jiǎng) 炫耀） 星星________（點(diǎn)綴 裝修 裝飾）夜幕 徐徐________（飄動(dòng) 飄揚(yáng) 浮動(dòng)） （3）讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)你思考老人為什么要向他描繪窗外的美景？ （4）“他突然覺(jué)得老人的‘眼睛’是那樣明亮?！边@一句話(huà)的含義是（ ） A . 老人已經(jīng)失明的眼睛在“他”心中永遠(yuǎn)是明亮的。 B . 老人的心靈是那樣的美好。 C . 老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。 D . “他”對(duì)老人的思想境界有了新的認(rèn)識(shí)。 （5）對(duì)本文主題概括正確的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)記敘老人對(duì)病友精神上的幫助，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對(duì)人們美好心靈的贊美。 B . 通過(guò)“他”對(duì)老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。 C . 通過(guò)“他”對(duì)老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。 D . 通過(guò)“他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的贊美。 （6）給短文加個(gè)合適的題目。 （7）老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？（用自己的話(huà)歸納） 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 7-10、 7-11、 7-12、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 8-7、