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小學語文 三年級 下冊 預(yù)習手冊 班級 姓名 1 燕 子 一、 課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 諒（ ） 塵（ ） 遇（ ） 倦（ ） 四、想一想，填一填。 （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳絲 （ ）的羽毛 （ ）的細雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 2 古詩兩首 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 妝（ ） 裁（ ） 詠（ ） 濱（ ） 裝（ ） 栽（ ） 永（ ） 賓（ ） 四、想一想，填一填。 《詠柳》的作者是（ ）代詩人（ ）。詩中“妝”的意思是（ ）?！洞喝铡返淖髡呤牵? ）代詩人（ ）。詩中“勝日”的意思是（ ），“等閑”的意思是（ ）。這兩首詩都表達了詩人（ ）的思想感情。 五、用自己的話說說下面詩句的意思。 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 3 荷 花 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、想一想，填一填。 粉紅的（ ） 雪白的（ ） 碧綠的（ ） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷葉 一陣（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 四、比一比，組詞語。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 5 翠 鳥 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 襯（ ） 稈（ ） 疾（ ） 泛（ ） 村（ ） 桿（ ） ?。? ） 乏（ ） 脫（ ） 飼（ ） 希（ ） 透（ ） 銳（ ） 詞（ ） ?。? ） 秀（ ） 四、填上合適的詞語。 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）地看著 （ ）地注視 （ ）地停歇 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 6 燕子專列 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、仔細區(qū)分，組成詞語寫下來。 殊（ ） 步（ ）救（ ） 跋（ ） 珠（ ） 涉（ ）球（ ） 拔（ ） 四、寫出下列各詞的近義詞 特別-----（ ） 疲勞-----（ ） 溫暖-----（ ） 舒適-----（ ） 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 7 一個小村莊的故事 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、想一想，填一填。 juǎn( ) d( ) 卷 得 jun( ) děi( ) 四、按課文內(nèi)容填空。 誰家想（ ），誰家想（ ），就（ ），把樹木（ ）下來。 從這句話，我體會到 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解含義深刻的句子 9 寓言兩則 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 遇 （ ） 悔 （ ） 硬 （ ） 寓 （ ） 梅 （ ） 便 （ ） 四、在括號中填上動物名稱。 （ ）爭（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威 （ ）飛蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光 五、主要內(nèi)容我知道。 《亡羊補牢》告訴我們的道理是： 《南轅北轍》告訴我們的道理是： 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 10 驚弓之鳥 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 列（ ） 借（ ） 愉（ ） 裂（ ） 獵（ ） 愈（ ） 四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。 1、非常出乎意料。（ ） 2、離開了群體，單身無依靠。（ ） 3、比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。（ ） 五、 判斷語氣 A 驚訝 B 懷疑 C肯定 D 謙虛 E 詢問 1、“是嗎？”“你真有這樣的本事？”（ ） 2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。”（ ） 3、“你是怎么知道的？”（ ） 4、“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！保? ） 5、“?。　薄罢嬗羞@樣的本事！”（ ） 六、讀了課文我知道了，只有（ ）、（ ）才能對事物有正確的認識。 11 畫楊桃 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、辨一辨，填空。 冊 側(cè) 測 ：（ ）面 （ ）量 練習（ ） 幅 福 富 ：幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有 做 作 坐 座 ： （ ）位 （ ）（ ）業(yè) 乘（ ） 四、選詞填空 嚴格 嚴肅 1、張老師對我們的要求一向很（ ）。 2、小強沒有完成作業(yè)，李老師（ ）地批評了他。 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 13 和時間賽跑 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 著（ ） 賽（ ） 蔚（ ） 迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 謎（ ） 四、讀課文，填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1、（ ）明天還會有新的太陽，（ ）永遠不會有今天的太陽。 2、他們知道（ ）欺騙我說外祖母睡著了，（ ）對我說實話：外祖母永遠不會回來了。 五、填一填，讀一讀。 1、少壯不努力，（ ）。 2、花有重日開，（ ）。 3、一日之際在于晨，（ ）。 4、黑發(fā)不知勤學早，（ ）。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 14 檢閱 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、在括號里填上合適的詞語。 （　　?。┑男那椤　。ā　　。┑木置妗　。ā　。┑年犖? （　　?。┑穆曇簟　。ā　　。┑墓?jié)日　?。ā　。┑谋砬? 四、寫出畫“——”詞的近義詞。 （１）在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。（　　　?。? （2）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（　　　　　?。? 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 15 爭吵 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 一、 選一選，填一填。 即 既：立（ ） （ ）然 （ ）刻 （ ）而 憤 奮：（ ）斗 氣（ ） （ ）怒 勤（ ） 試 式：（ ）樣 （ ）驗 形（ ） 嘗（ ） 四、 根據(jù)意思寫詞語。 （1）心里嫉恨別人比自己強。（ ） （2）由于做錯了事情而惋惜、懊悔的心情。（ ） （3）對他人或外界采取的抵擋行為。（ ） （4）像從前一樣的好朋友。（ ） 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 17 可貴的沉默 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、辨一辨，組詞語。 緩（ ） 訊（ ） 賀（ ） 義（ ） 暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 議（ ） 四、 填一填，讀一讀。 （ ）口（ ）聲 （ ）然（ ）聲 （ ）嘴（ ）舌 （ ）約（ ）同 （ ）氣（ ）足 （ ）顧（ ）盼 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 七、為什么說這“沉默”是“可貴的”？ 18 她是我的朋友 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 如果……就…… 因為……所以…… 只要……就…… 1、小姑娘傷得最重，（ ）不立刻搶救，（ ）會因為休克和流血過多而死去。 2、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。 四、品味探究 “一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。”這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了 。小男孩把手“放下去”又“舉起來”，他可能在想 。 五、主要內(nèi)容我知道。 19 七顆鉆石 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ） 咽（ ） 涌（ ） 哀（ ） 煙（ ） 通（ ） 衰（ ） 四、再讀課文，填一填。 我知道課文中的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐——（ ）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——（ ）——金水罐——（ ）。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 21 太陽 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、填關(guān)聯(lián)詞語。 雖然……但是…… 因為……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大。 2、太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。 五、主要內(nèi)容我知道。 課文第一部分分別從（ ）、（ ）、（ ）三個方面介紹了太陽的有關(guān)知識，第二部分講（ ）。 六、選擇正確的說明方法。 列數(shù)字 打比方 舉例子 作比較 1. 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（ ） 2. 130萬個地球才能抵得上一個太陽。（ ） 3. 太陽的表面溫度有6000攝氏度。（ ） 4. 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（ ） 22 月球之謎 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 項（ ） 幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 頂（ ） 四、想一想，填一填。 （ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色 （ ）的遐想 （ ）的陽光 （ ）的水藻 （ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力 五、 把下列詩句補充完整。 1、（ ），呼作白玉盤。 2、 月來滿地水，（ ）。 3、（ ），月是故鄉(xiāng)明。 4、（ ），江靜碧云天。 六、仔細閱讀課文，回答問題。 課文列舉了幾個月球的不解之謎，想一想，你能找出來嗎？ 23 我家跨上了“信息高速路” 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、比一比，組詞語。 跨（ ） 賀（ ） 悟（ ） 盯（ ） 垮（ ） 架（ ） 語（ ） 釘（ ） 二、 讀讀寫寫 （ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有 （ ）不（ ）待 （ ）不轉(zhuǎn)（ ） （ ）（ ）不（ ） 三、 想一想，填一填。 新奇的（ ） 節(jié)約（ ） 有趣的（ ） 保護（ ） 美好的（ ） 建立（ ） 奇怪的（ ） 欣賞（ ） 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 25 太陽是大家的 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三 、比一比，組詞語。 灑（ ） 霞（ ） 陪（ ） 揚（ ） 盼（ ） 酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 楊（ ） 紛（ ） 四、填上合適的詞語。 （ ）的晚霞 （ ）的鮮花 （ ）的小樹 （ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太陽 五、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。 26一面五星紅旗 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三 、比一比，組詞語。 窄（ ） 豎（ ） 教（ ） 段（ ） 昨（ ） 堅（ ） 脖（ ） 投（ ） 四 、填上合適的字詞。 一（ ）紅旗 一（ ）假日 一（ ）旅行 一（ ）小鎮(zhèn) 一（ ）漆黑 一（ ）河面 一（ ）巨石 一（ ）面包 （ ）來（ ）去 （ ）影（ ）蹤 荒無（ ）（ ） 安安（　　　　） 趔（ ）趄（ ） 身無（ ）（ ） 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 27 賣木雕的少年 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三 、寫出下列詞語的近義詞 叮囑（ ） 精美（ ） 新奇（ ） 標準（ ） 四、把詞語補充完整。 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）紫（ ）紅 大吃（ ）驚 神氣（ ）足 （ ）模（ ）樣 （ ）湖（ ）海 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子 29 古詩兩首 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、加偏旁，將下面的字變成另一個字，再組詞 肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ） 堯 （ ）（ ） 俞（ ）（ ） 四、辯字組詞 乞（　?。《桑ā　。　±@（　?。⊥担ā　。? 　　　　氣（　?。《龋ā　。　裕ā　。∮鳎ā　。? 五、補充詩句。 七夕今宵看碧霄，（ ）。 家家乞巧望秋月，（ ）。 （ ）燭影深，（ ）曉星沉。 嫦娥（ ），（ ）。 六、我知道。 《乞巧》這首詩和神話故事（ ）有關(guān)，《嫦娥》這首詩和神話故事（ ）有關(guān)。我還知道（ ）也是神話故事。 30西門豹 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、辨一辨，組成詞語。 淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ ） 掩（ ） 宮（ ） 性（ ） 脆（ ） 四、換一換，寫出與加點詞語的意思相近的詞。 1、西門豹命人趕快把巫婆扔下去。 （ ） 2、忽然，事情有了轉(zhuǎn)機。 （ ） 3、畫師稱贊他畫得好。 （ ） 五、回顧課文，填一填，并回答問題。 1、西門豹了解到造成田地荒蕪，人煙稀少的原因有兩條，主要是（ ）、（ ）造成的。 2、故事中的西門豹給你留下什么印象？ 六、 補充詞語。 田地（ ） 人煙（ ） 提心（ ） 31女媧補天 一、課文讀一讀。 我能把課文讀正確、讀流利。請家長檢查、簽名： 二、生字寫一寫。 三、在括號里填上適當?shù)脑~。 （ ）的生活 （ ）的大火 （ ）的泉水 （ ）的云霞 四、想一想，填一填。在括號里填上數(shù)字 金光（ ）射 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）樣 大吃（ ）驚 （ ）紫（ ）紅 （ ）發(fā)（ ）中 （ ）官端正 五、主要內(nèi)容我知道。 六、詞句批注寫一寫。 理解詞語 理解句子