《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元7．1《單音與和聲》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元7．1《單音與和聲》同步練習(xí)A卷（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 6 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 7 1 單音與和聲 同步 練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2018 八上 樂陵開學(xué)考 參加慶祝建軍 90 周年朱日和軍演的陸軍某合成旅防空營(yíng)張營(yíng)長(zhǎng) 出 征前父親病危 面對(duì)小家與大家的選擇時(shí) 他毅然決定回到戰(zhàn)位 他的心中有太多對(duì)家人的愧疚與不舍 但更多 的是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng) 張營(yíng)長(zhǎng)的事跡啟示我們處理個(gè)人與集體關(guān)系時(shí) 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系 個(gè)人要關(guān)心維護(hù)集體的利益 集體利益服從個(gè)人利益 勇于維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 A B C D 2 1 分 下列行為表現(xiàn)為集體主義的是 小林等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在班級(jí)開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課 一對(duì)一 活動(dòng) 小亮為使本班衛(wèi)生評(píng)比中獲勝 將垃圾堆放在其他班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)內(nèi) 校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米決賽中 雖無本班同學(xué) 小明仍為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油 小軍在本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào) 使班級(jí)失去 優(yōu)秀班集體 的稱號(hào) A B C D 3 1 分 2019 七下 柳州期末 習(xí)總書記闡述中國(guó)夢(mèng)時(shí)說 歷史告訴我們 每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó) 第 2 頁 共 6 頁 家和民族的前途命運(yùn)緊密相連 國(guó)家好 民族好 大家才會(huì)好 這告訴我們 A 集體利益就是個(gè)人利益 B 集體利益是個(gè)人利益之和 C 維護(hù)集體利益 個(gè)人利益才有保障 D 集體利益與個(gè)人利益永遠(yuǎn)是有矛盾的 無法協(xié)調(diào) 4 1 分 2019 七下 柳州期末 集體規(guī)則有時(shí)與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾沖突的原因有 一方有不正當(dāng)或不合理的要求 個(gè)體與個(gè)體之間的需求不同 集體規(guī)則太苛刻 不近人情 個(gè)人和集體的需要不同 A B C D 5 1 分 2019 襄陽 某班的板報(bào)上寫著 班興我榮 班衰我恥 的標(biāo)語 這其中蘊(yùn)含的道理是 A 集體利益與個(gè)人利益沒有任何沖突 B 集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益 C 任何集體都離不開個(gè)體而單獨(dú)存在 D 個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 6 1 分 2019 廣東模擬 2018 年 5 月 14 日 川航 3U8633 執(zhí)行航班任務(wù)時(shí) 在萬米高空突發(fā)駕駛艙風(fēng) 擋玻璃爆裂脫落 座艙釋壓極端而罕見的險(xiǎn)情 生死關(guān)頭 劉傳健果斷應(yīng)對(duì) 帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂 正確處置 第 3 頁 共 6 頁 確保了機(jī)上旅客生命安全 2018 年 6 月 8 日 川航 3U8633 航班機(jī)組被授予 中國(guó)民航英雄機(jī)組 稱號(hào) 機(jī)長(zhǎng)劉傳 健被授予 中國(guó)民航英雄機(jī)長(zhǎng) 稱號(hào) 2019 年劉傳健被評(píng)為 感動(dòng)中國(guó)的人物 這說明 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是對(duì)等的 個(gè)人利益與集體利益相互依存 承擔(dān)責(zé)任意味著獲得榮譽(yù)和利益 個(gè)人利益與集體利益是一致的 A B C D 7 1 分 2019 七下 安徽期末 在小組內(nèi) 我們是小組的一員 在班級(jí)中 我們是班級(jí)的一份子 在學(xué) 校 我們是學(xué)校的一個(gè)成員 要排解不同角色沖突帶來的煩惱 我們應(yīng) 考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體 根據(jù)自己的興趣愛好決定 讓個(gè)人利益服從集體利益 維護(hù)自己所在的群體利益 A B C D 8 1 分 2019 南京 共建美好集體需要我們遵守集體規(guī)則 下列與集體規(guī)則相關(guān)的說法中 正確的是 一切美好的集體一定有良好的集體規(guī)則 第 4 頁 共 6 頁 集體規(guī)則必須反映成員的全部個(gè)人意愿 良好的集體規(guī)則 必須符合誠(chéng)信的要求 集體規(guī)則有好有壞 我們應(yīng)選擇性遵守 A B C D 9 1 分 2019 七下 長(zhǎng)春期末 小軍習(xí)慣于晚睡晚起 但學(xué)校要求每天 7 點(diǎn)前到校 為此他經(jīng)常遲到 班集體多次被全校點(diǎn)名批評(píng) 小軍應(yīng)該 A 充分考慮 比較每個(gè)角色責(zé)任的重要性 B 煽動(dòng)同學(xué)一起遲到 C 抗議到校時(shí)間 因?yàn)閷W(xué)生的睡眠需要保證 D 遲到時(shí)報(bào)是別的班的 10 1 分 2019 八上 南京月考 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) 我們應(yīng)該 A 強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益 不管集體利益 B 把集體利益放在個(gè)人利益之上 堅(jiān)持集體主義 C 既不能犧牲集體利益 也不能放棄個(gè)人利益 D 讓集體利益服從個(gè)人利益 二 非選擇題 共 2 題 共 4 分 11 3 分 2017 七下 呼倫貝爾期末 閱讀材料 回答問題 材料一 王濤和李明是最要好的朋友 王濤說好周六上午和同學(xué)們一起到醫(yī)院去看望生病的同學(xué)李明 可是 周五放學(xué)時(shí)班主任老師說周六上午學(xué)校足球隊(duì)的同學(xué)要到學(xué)校參加訓(xùn)練 王濤是學(xué)校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng) 此時(shí) 他開始猶豫了 第 5 頁 共 6 頁 材料二 班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)喜歡踢足球 他們彼此有聊不完的話題 足球場(chǎng)上 他們幾個(gè)是班級(jí)的頂梁柱 另外他們幾個(gè)同學(xué)的行動(dòng)一致 只要其中一人與其他人發(fā)生爭(zhēng)端 另外幾個(gè)馬上出手相助 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 問題 1 材料一中 王濤該怎樣排解角色沖突帶來的煩惱 2 材料二中 小群體對(duì)整個(gè)班集體有什么影響 3 你認(rèn)為美好班集體有哪些特征 12 1 分 酷熱的天氣 氣溫很高 山坡上的草叢突然起火 無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退 火的包 圍圈越來越小 漸漸地螞蟻似乎無路可走 然而 就在這時(shí) 出人意料的事情發(fā)生了 螞蟻們迅速聚攏起來 緊 緊地抱成一團(tuán) 很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球 蟻球滾動(dòng)著沖向火海 盡管蟻球很快就被燒成了火球 在噼噼 啪啪的響聲中 一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了 但更多的螞蟻卻絕處逢生 1 這個(gè)小故事說明了什么道理 2 這對(duì)你有什么啟示 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 非選擇題 共 2 題 共 4 分 11 答案 略 12 答案 略