《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)B卷（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 5 頁 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) B 卷 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 2017 七上 成都期中 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 蓑笠 su 黃暈 y n 著落 zh o 澄清 ch ng B 癱瘓 t n 侍弄 sh 攲斜 q 匿笑 n C 倜儻 t 確鑿 z o 秕谷 b 攢成 zu n D 綻開 zh n 搓捻 ni 蒞臨 l 棱鏡 l ng 2 2 分 2016 許昌模擬 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 船舶 洽談會(huì) 博采眾長(zhǎng) 氣沖霄漢 B 訂單 干燥劑 滿腹經(jīng)論 卓爾不群 C 蟬聯(lián) 保鮮膜 相得益彰 首屈一指 D 借鑒 檢字法 巧奪天工 大相徑庭 3 2 分 結(jié)合語境揣摩句意 填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 雙腿癱瘓后 我的脾氣變得暴怒無常 望著望著天上北歸的雁陣 我會(huì) 把面前的玻璃砸碎 今年的春天來的太遲 太遲了 有一些老人挺不住 但春天 來了 我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬 我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦 那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省 姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的 買十五個(gè)銅子 一米的花邊 常常要在價(jià)錢上 半天 做信客的 就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān) 來回奔忙 四鄉(xiāng)的外出謀生者 都把自己的血汗和眼淚 在他的肩上 A 突然 總算 計(jì)較 堆 B 常常 還是 計(jì)較 流 第 2 頁 共 5 頁 C 突然 還是 比較 流 D 常常 總算 比較 堆 4 2 分 2013 丹東 選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng) 導(dǎo)致果實(shí)內(nèi)的種子喪失發(fā)芽能力 令掌葉木瀕危 掌葉木雖然結(jié)的果實(shí)不少 但動(dòng)物取食造成了種子天然的破壞 掌葉木果實(shí)剛一變紅 常常有很多小動(dòng)物前來搶食 果實(shí)常常幾天內(nèi)就被動(dòng)物搶光 加上果實(shí)含油較多 在濕潤(rùn)條件下容易腐爛 在干燥環(huán)境下 又會(huì)很快失去水分 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 20 分 2012 宿遷 閱讀下面的文字 完成下列各題 何為書 張煒 這個(gè)世界就是這樣 有人能夠思想 懷念 激動(dòng)和幻想 而有人卻不能 不知從什么時(shí)候喪失了這種能 力 后一種人覺得前一種人很奇怪 甚至還有些令人費(fèi)解 而前一種人卻認(rèn)為自己擁有這些都是自然而然的 并 保有一種充實(shí)的幸福 現(xiàn)在到處都是書 可是那些書的作者卻不盡是前一種人 書是什么 書是真誠(chéng)待人的文字 是真正的人才 有的心事 是人真切樸實(shí)感情的投影 然而許多書并沒有感情 或者說沒有真切樸實(shí)的感情 這樣的書也能算得上書嗎 如果僅僅是印上滿紙的 花言巧語 賣弄 粗鄙的發(fā)泄 裝訂得再好 在我看來都不能算是真正的書 我們應(yīng)該被一個(gè)人的心事牽引著 走向很遠(yuǎn) 我們于是在這時(shí)候也會(huì)想起自己的一些事情 咀嚼生活 濾過流逝的時(shí)光 是的 在極為有限的生命 歷程之中 假如沒有這樣的回顧和思念 沒有情感之水循環(huán)往復(fù)的浸洗 將是多么可怕 所以我們常常感謝那些 第 3 頁 共 5 頁 真誠(chéng)待人的文字 那些真正意義上的書 關(guān)于童年 田野 小院 那一束不能忘記的小花 還有敬仰和欣悅之情 與別人相似的嘆息 以及悄藏起 來的溫暖 這些既是永恒的東西 又是作者自己的東西 我們?cè)陂喿x中不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換 從而獲得特別的歡樂 當(dāng)然 如果堆在我們面前的是一些虛假贗品 我們是不會(huì)與之交換的 由此看來 世上所有的文字 最重要的還是一個(gè)真字 只要真就會(huì)誠(chéng) 就會(huì)親近和親切 蒼茫人世 邈邈 光陰 我們還是需要這樣的一份感覺 只要是給人這種感覺的 無論多么稚嫩的文字我們都欣然接受 而另一 類文字 無論多么高深我們都將本能地拒斥 在拜金時(shí)代和數(shù)字時(shí)代 理應(yīng)有一些別樣的心靈和聲音 并以此去尋找 召喚更多的心靈和聲音 我們不 能眼睜睜看著自己的時(shí)代被作價(jià)賣掉 或被淺薄生硬的技術(shù)主義分割禁錮 我們必須向往 詩意地棲居 摘選自 讀者 2012 年第 5 期 有改動(dòng) 1 作者認(rèn)為怎樣的書才算作是 真正意義上的書 呢 請(qǐng)用原文中的話回答 2 請(qǐng)說出選文第 節(jié)句子中劃線詞語 這些 所指的內(nèi)容是什么 3 請(qǐng)指出選文第 節(jié)中劃線句子運(yùn)用的論證方法 并分析其作用 4 請(qǐng)聯(lián)系全文 說說作者所說的 真正意義上的書 能夠給讀者帶來怎樣的閱讀感受 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 11 分 6 11 分 中國(guó)文化博大精深 為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活 某中學(xué)將開展以 傳統(tǒng)文化 你 我共享 為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你也來參與 1 魅力漢字 草隸篆行 異彩紛呈 綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味 第 4 頁 共 5 頁 下面是一個(gè)漢字的演變過程 請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi) 并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到 簡(jiǎn)體楷書的演變規(guī)律 早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 簡(jiǎn)體楷書 2 傳統(tǒng)文化 下面詩句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合 并把答案寫在下面相應(yīng)的橫 線上 填寫序號(hào) 松間鳴好鳥 鳥鳴山更幽 泉和萬籟聲 風(fēng)定花猶落 窗外見南山 上聯(lián) 下聯(lián) 上聯(lián) 下聯(lián) 3 眾說紛紜 最近 某校開展踐行 弟子規(guī) 活動(dòng) 一晚 媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明 小明剛要反駁 想到 弟子規(guī) 中 父母教 須敬聽 的訓(xùn)規(guī) 低頭不語了 對(duì)于小明的表現(xiàn) 作為他的同學(xué) 你想對(duì)他說些什么 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 答案 略 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 11 分 6 答案 略