《2011年中考語文復(fù)習(xí)專題《材料作文》課件.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年中考語文復(fù)習(xí)專題《材料作文》課件.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點知識精講 中考典例精析 考點知識精講 中考典例精析 　概念詮釋 佳作展示 佳作展示 　2010年中考材料作文集錦 　實戰(zhàn)演練 考點知識精講 中考典例精析 考點知識精講 中考典例精析 專題二十三　材料作文 材料作文也稱供材料作文，一般是提供一個或一組材料，并附有相關(guān)要求，考生經(jīng)過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想，并根據(jù)材料的內(nèi)容和提示，自選角度、自定題目、自定體裁，完成寫作任務(wù)。材料作文具有定向性、多元化、靈活性的特點。所以學(xué)生的自主空間大，選擇余地多，完全可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣和表達需要，選擇自己最擅長的文體，表達個人的認知和體驗，展示創(chuàng)意表達能力。 1．材料作文的材料類型 1 故事型：它包括梗概故事和片斷故事、寓言故事。 2 論說型：它包括名言警句、哲理語段、議論文段。 3 事例型：名人事例、凡人小事。 4 情景型：設(shè)置一個特定的情景 生活場面，特別的細節(jié) 。 5 圖表型：一幅漫畫或一個圖表等。 2．材料作文的特點 1 提供的材料豐富多彩，文體多樣。除以往出現(xiàn)較多的寓言、故事，還出現(xiàn)了圖表、圖畫和詩歌等形式。 2 考查形式多種多樣。要求考生依據(jù)材料作文，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對材料中的“現(xiàn)象”寫短評，考查角度多種多樣。 3 “題”的變化形式多樣?？梢允敲}，也可以是自由命題；可以是半命題，也可以是無命題 如要求給材料中的人寫信 ；也可以是根據(jù)考卷中的閱讀材料和考場作文材料進行命題。 4 導(dǎo)語鼓勵創(chuàng)新。比如昆明的中考作文題，在引入一則故事后連設(shè)五問：“讀了這段文字，你有什么感受？你有過和別人不同的看法和做法嗎？你的這種看法和做法得到周圍人們的鼓勵或批評了嗎？你見過和‘綠太陽’相似的不同尋常的景觀嗎……”鼓勵考生在“不同”“不同尋常”上構(gòu)思創(chuàng)新。 3．材料作文的考查方式 1 續(xù)補寫型：命題者提供文章開頭，由考生繼續(xù)寫下去，直至完篇，續(xù)寫部分應(yīng)當與開頭部分順理成章，色彩一致，編寫的開頭，要留給考生廣闊的內(nèi)容空間和想象。續(xù)補寫型作文題是根據(jù)試題提供的文章中間部分所省略的地方，加以補充、完整內(nèi)容，使文章連貫，可以考查考生的想象能力，連貫文章的能力。 2 改寫型：是變換表達方式的一種作文。要求改寫的材料不宜過于簡略，內(nèi)容要豐富而且主題深刻，有改寫的余地。改寫不同于縮寫，也要求在內(nèi)容允許的情況下，可以取舍、創(chuàng)新。改寫可有如下幾種類型：改變文體；改換人稱；改變重點；改變語言風(fēng)格。思想內(nèi)容則一般不變。改寫可以較好地考查考生的表達能力、思維條理能力，也可考查考生的創(chuàng)新能力。 3 看圖型：一般有“要求”和“圖片”兩項，“要求”是對文體、字數(shù)做要求，“圖片”是試題提供的材料，可以一幅，也可以多幅，圖片要意思明顯，有一定深度，利于發(fā)揮。看圖型作文可以考查考生的觀察、分析、綜合能力。 4 讀后感型：是一種常見的作文形式。這類作文的試題，是提供一篇文章材料，讓考生在閱讀后寫出自己的感想和體會。這類試題可以考查考生的閱讀、分析、綜合、邏輯思維、觀察和寫作能力，屬于材料作文。因為不易猜到題，所以考場作文常常把它視為一種很好的題型之一。讀后感型作文要求的文體是議論文，但又區(qū)別于一般的議論文，它的開頭要由“讀”別的文章為基礎(chǔ)，引出“感”，即觀點。正文是就自己的“感”展開聯(lián)想，并結(jié)合具體生活中的例子進行分析，要求緊緊扣住“讀”的內(nèi)容。結(jié)尾還要回到“感”上來?！案小钡膬?nèi)容是非常寬泛的，收獲、體會、心得、啟發(fā)、教訓(xùn)、認識評價……都可以。 5 選角度型：也是中考作文流行一時的作文形式。它所提供的材料是一個多層次，具有豐富內(nèi)涵和外延的寓言、故事、事物等?？忌陂喿x后，從不同的角度可以得出不同觀點。所謂的“自選角度，自擬題目”便是這種作文。這種作文可以考查閱讀能力、分析綜合能力和寫作能力。因為提供的材料是新的，考生不易猜到。 4．材料作文的審題立意 1 讀懂材料：針對不同類型的材料的不同意蘊，找出你感受最深的細節(jié)，抓住材料的中心。 2 看清要求：材料作文的要求是考生作文時應(yīng)遵循的法則，如果對相關(guān)要求把握不準，理解不透就會給審題和作文帶來影響。要同讀材料一樣，逐字逐條細細品味，把握其精神實質(zhì)并據(jù)此作文。 3 選好角度：一要根據(jù)自己的寫作能力 擅長寫的文體 和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度入手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。二要注意求異創(chuàng)新，因為大家寫的都是同一材料，如何避開“落俗”，就要靠求異創(chuàng)新，否則的話就是千人一文，千文同意，應(yīng)從那些不被人重視，又有價值的方面進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。 4 精心布局：材料相同、所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的結(jié)構(gòu)。根據(jù)所定的文體，可按下列方法安排作文的結(jié)構(gòu)：若寫成記敘文，可采用“縱式結(jié)構(gòu)” 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 和“橫式結(jié)構(gòu)” 即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關(guān)系 。若寫成議論文，可按“提出問題 引論 ―分析問題 本論 ―解決問題 結(jié)論 ”的模式，或稍作調(diào)整去寫作。若寫成說明文，可采用“特征式結(jié)構(gòu)” 即是什么、怎么樣、對象特征 和“順序式特征” 空間方位順序、時間順序、邏輯順序 ，前者多用于寫實體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。 5．材料作文的注意事項 1 不要忽視題目限定的條件。如果不按要求，照抄材料原文，沒有寫出自己所要表達的內(nèi)容，就很難寫出有創(chuàng)意的作文。 2 不能拋棄所給的材料，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖。 3 所供圖表和材料是作文的基礎(chǔ)，把握其中所含的信息，立意表達要切合圖文 材料 的內(nèi)涵。 2010??武漢 閱讀下面的材料，按要求作文。 花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。 蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。 迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。 小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。 成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。 請自擬題目，自選文體 詩歌，戲劇除外 ，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。 【思路點撥】成長路上，有鮮花簇擁的燦爛，也有荊棘遍地的惆悵；有執(zhí)著追求的夢想，也有無法擺脫的迷茫；有父母為你點亮的一盞燈，有師長為你搭好的一座橋，有朋友為你燃起的一把火，有路人為你投出的一縷光……從小橡樹的成長經(jīng)歷中，可以看出，成長路上我們可以擁有許多，成長路上需要我們思考的也很多，成長路上需要我們學(xué)習(xí)的也很多，更為重要的是，成長路上不要迷失自我，要長成參天大樹，必須經(jīng)歷風(fēng)雨…… 成長路上有愛 要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。 少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會在我起床時，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補充營養(yǎng)；緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？粗矍暗膵寢屇枪饣哪樕蠞u漸爬上了滄桑的皺紋，我也慢慢懂事了。 有一天早晨，我起床后，怎么也不見早餐，心正悶著呢。為了了解實情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。奇怪的是，平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院！”此時我才明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了？”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫(yī)院看一下就沒事了。快跟你爸上學(xué)，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個早上好了！”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想著我，竟連自己的身體都不顧…… 那一整天我哪有心思聽課，腦子里全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家?！皶?，這呢！”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線?！皨?，怎么會是你？不在家里休息，干嘛又跑這來？”“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了！”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不禁風(fēng)……愛在不言中??！ 愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛，我心田碧波蕩漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝……請記住，愛無處不在。 點評：“愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥?！毙∽髡咧v得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才會有如此深切的表露。如此陽光的少年離不開父母的悉心教導(dǎo)！轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大開始跟理想拉手。 2010??西寧 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。 總統(tǒng)的十三個電話 2009年8月28日，正在阿根廷參加南美洲國家聯(lián)盟特別首腦會議的哥倫比亞總統(tǒng)烏里韋，出現(xiàn)了流感癥狀，他隨即回國接受了檢查，被確診感染了H1N1流感病毒。剛進隔離醫(yī)院，處理完國事后，烏里韋馬上給自己的秘書打電話，吩咐秘書務(wù)必到花店為自己的妻子訂一束鮮花，并于當晚6時前送給妻子，借以表達自己無法履行赴會前對妻子說過返回當晚共進晚餐的承諾的歉意。第二個電話直接打給了妻子。簡單解釋后，拜托妻子今明兩天設(shè)法制造家里停電的假象，他不想讓自己八十高齡的老母親通過電視新聞知道自己患病的消息。接著，他給與會期間有過接觸的11個國家的元首一一通話。建議他們立即進行身體檢查，同時為自己無意中帶給他們患病的可能性表達了歉意。打完這13個電話后，這才入住病房，欣然接受治療。 要求：①選準角度，明確立意，自擬題目；②除詩歌外，自選文體；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 【思路點撥】細讀材料，從材料中可以理出哥倫比亞總統(tǒng)烏里韋染病后的活動：先處理國事――給妻子打電話，不要讓母親知道自己患病――給與會期間有過接觸的國家元首一一通話。分析這幾件事，從中可以得出一個結(jié)論：總統(tǒng)非常富有責(zé)任心，對國家，對家庭，對朋友。這樣就可以根據(jù)材料概括出中心，圍繞“責(zé)任”進行命題寫作。 亭亭山上松 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！ 看　松 我站在高山之巔，縱眼望去，蒼蒼一片松林，似海一般遼闊無垠，一股綠色的敬意不禁油然而生。好一片松林！就像身著軍裝的戰(zhàn)士毅然駐守在那里。 問　松 松，你為何堅守這山上毅然不動，難道你不覺得枯燥無味嗎？不如做一只鳥，在藍天無憂無慮地翱翔。還有，你為何四季常青，用綠色來裝點大山，何不給自己一個假期？ 松不語，只聽見微風(fēng)徐徐吹來，答曰：責(zé)任！ 尋　松 責(zé)任，如此簡單而又復(fù)雜的兩個字，好寫不好做，懶人總是這樣想。但是一滴水不足以證明海洋，社會中一定會有有責(zé)任的人。 就如哥倫比亞總統(tǒng)烏里韋，在出席南美洲國家聯(lián)盟特別首腦會議后被確診感染了甲流，他立即撥打了十三個電話給親人和接觸過的11個國家元首，交代事情并建議元首們立即進行身體檢查，之后才欣然接受治療。這就是偉人對他人的生命健康和對家庭肩負的責(zé)任。 還有中國的“稻草”郝勁松。他稱自己是再平凡不過的公民。他既不是什么政府官員，也不是司機，卻不遠來到上海，為一位身陷“釣魚執(zhí)法案”的司機辯護。他說：“作為一名公民，我們有責(zé)任也有義務(wù)來維護我們的法律”。他還曾為火車站食堂不開發(fā)票的事上訴法律，幾經(jīng)周折。他不愧是一棵“勁松”，“風(fēng)”再大，也要承擔起維護法律的責(zé)任！ 無論是偉人還是平凡的人，他們都像山上的松，堅守著一個對責(zé)任的信念：我承擔，我無悔！ 敬　松 蒼勁的松，我敬佩你執(zhí)著的責(zé)任心。人也要像你一樣，做一棵“亭亭山上松”！ 點評：這是一篇獨辟蹊徑，思路新穎的佳作，文思縝密，語言清爽，材料鮮活，抽象闡釋與形象說理水乳交融是其鮮明亮色。“看松”“問松”“尋松”“敬松”四個片斷深入遞進，環(huán)環(huán)相扣。以詠松的托物言志與典型事例的說理論證兩相對應(yīng)，以此揭示了“責(zé)任”的深度涵義――為他人，為社會，勇于犧牲自我，遇事敢于承擔。 1． 2010??樂山 閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于600字。 山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。 男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：“你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說：“我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來?！? 男孩就這樣走了。 男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。 許多年后，男孩回來了。當他走到山邊時，已經(jīng)找不到自己當年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。 他不能辨別回家的方向了。 他失去了家園！ 2． 2010??眉山 閱讀下面一則幽默詼諧的故事――《接電話線》，按要求完成作文。 一位年輕律師在城東的一條繁華街道新開了一家律師事務(wù)所，他花了很大的一筆資金裝修了他的事務(wù)所。他又買了一架豪華的電話機，作最終的裝飾?，F(xiàn)在這架電話機正漂亮地在寫字桌上亮相。 秘書報告，一個顧客來訪。對于首位顧客，年輕律師按規(guī)矩讓他在候客室等了一刻鐘。而后讓顧客來時，律師拿起了電話聽筒，為了給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話：“尊敬的總經(jīng)理，我已對他說了，我們只是彼此浪費時間罷了……當然，我知道，好的……如果您一定要堅持的話……可是您要明白，低于2 000萬我不能接受……好，我同意……以后再聯(lián)系，再見。” 他終于掛上了電話，對面那位在門口站著不動的顧客，好像非常尷尬。“請問你有什么事？”律師微笑著問這位局促不安的客人?？腿霜q豫了半晌，低聲說：“我是技術(shù)工人，公司派我來給你接電話線?！? 根據(jù)你對材料的理解，選取你感受最深的一點，自定中心，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷 講述故事 ，抒發(fā)感受，發(fā)表見解……但一定不要對原材料進行擴寫、續(xù)寫或改寫。 提示與要求：①為突出你的個性，請選擇你最能駕馭的文體 詩歌除外 ，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量寫出你的真情實感 或表達你獨特的見解和主張 ，千萬不要抄襲或套用！②為了更好地表達你的意思，使你的文章內(nèi)容充實，文章不要少于600字。③為了便于老師評閱你的文章，請注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現(xiàn)病句。④你的文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。 3． 2010??哈爾濱 一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己?！彼邮芰伺笥训慕ㄗh。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現(xiàn)在自己在原來的公司很開心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準備給他升職加薪。 這個職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環(huán)境，不如主動適應(yīng)環(huán)境；要主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選 詩歌，戲劇除外 ；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 4． 2010??哈爾濱 【縣 市 考生作答】 有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為?？偨?jīng)理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)得很糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準備，總經(jīng)理以為他不過是找個借口而已，就隨口應(yīng)道：“等你準備好了再來試吧?！币恢芎螅贻p人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試?！本瓦@樣，這個青年先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。 這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要勇于展示自己；敢于挑戰(zhàn)更高的目標；愈挫愈勇，百折不撓，才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選 詩歌、戲劇除外 ；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 閱讀下面材料，自選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。 今年3月28日，地處偏僻的山西省王家?guī)X煤礦發(fā)生嚴重透水事故，153名礦工被困井下。災(zāi)難發(fā)生后，當?shù)卣杆俪闪⒕仍笓]中心，制定救援方案。救援人員爭時間、搶速度，克服一切困難，經(jīng)過8天8夜奮戰(zhàn)，終于使115名被困人員安全升井，創(chuàng)造了中國乃至世界救援史上的奇跡。據(jù)了解，這些被困人員在井下吃包裝紙、啃樹皮、喝臟水……互相鼓勵，共同創(chuàng)造了生命奇跡。 要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字 詩歌不少于30行 ；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔。