《氣體壓強(qiáng) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《氣體壓強(qiáng) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、章節(jié)、課題 9.3氣體的壓強(qiáng) 本節(jié)分 1課時(shí) 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 知道 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道大氣壓的存在。 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 液化現(xiàn)象； 蒸發(fā)吸熱。 學(xué)生起點(diǎn) 知 識(shí) 對(duì)壓力有初步的認(rèn)識(shí)，知道壓強(qiáng)的定義公式 技 能 一定的觀察能力及初步用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力 心理準(zhǔn)備 樂(lè)于研究有關(guān)氣體壓強(qiáng)的問(wèn)題 理解 理解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法 課 前 準(zhǔn) 備 玻璃杯，水，硬紙片，礦泉水瓶，易拉罐，鐵架臺(tái)，橡皮泥，塑料吸盤掛鉤，彈簧測(cè)力計(jì)，注射器，金屬盒氣壓計(jì) 教學(xué)

2、難點(diǎn) 液化實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象分析。 板 書 設(shè) 計(jì) 三．氣體的壓強(qiáng) 1． 大氣有壓強(qiáng)嗎？ 2． 大氣壓的值：相當(dāng)與76厘米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 3． 大氣壓會(huì)隨著高度的變化和天氣的變化而變化。 4． 測(cè)量大氣壓的儀器：氣壓計(jì) 5． 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 技能 會(huì) 學(xué)會(huì)估測(cè)大氣壓數(shù)值的方法，學(xué)會(huì)研究未知問(wèn)題的方法 情感 激發(fā)學(xué)生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識(shí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與探究，善于和同學(xué)合作 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) (包含學(xué)法指導(dǎo)、注明媒體) 學(xué) 生 活 動(dòng) 課 堂

3、選 用 題 課 后 心 得 一． 引入 二． 新授 1．體驗(yàn)大氣壓的存在 2．估測(cè)大氣壓的值 （1）感受大氣壓的大小 （2）估測(cè)大氣壓 3．大氣壓的變化 4． 體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 三．課堂小結(jié) 出示一空牛奶盒，有什么辦法使其癟掉呢？ 演示圖9—18實(shí)驗(yàn)，當(dāng)易拉罐自然冷卻時(shí)，外殼被壓癟，此現(xiàn)象說(shuō)明什么？ 把準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材擺在講臺(tái)上 師：利用所給器材，你還能設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)來(lái)證明大氣有壓強(qiáng)？ 生活中有哪些現(xiàn)象也可以證明大氣壓的存在？ 講述歷史上最早證明

4、大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)-----馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：將兩個(gè)吸盤式掛鉤相互壓緊，再將它們沿軸的方向拉開 師：大氣壓的值有多大呢？我們可以通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)估測(cè)一下。 出示實(shí)驗(yàn)器材 1． 把注射器活塞推至底端，排盡筒內(nèi)的空氣，并用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔。 2． 用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒。當(dāng)活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 說(shuō)明：這種方法測(cè)出的大氣壓值不精確，第一個(gè)精確測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是意大利的托里拆利。 大氣壓的值是否永遠(yuǎn)相當(dāng)于76厘米高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)呢？ 講述：大氣壓的值回隨著高度的變化以及天氣的變化而變

5、化，在海拔2000米范圍內(nèi)，高度每增加12米，大氣壓下降1毫米水銀柱。 師：我們?nèi)祟惡芫靡郧熬拖Ｍ芟聒B兒一樣在天空自由飛翔，鳥兒為什么能飛呢？人類模擬鳥的翅膀制造了飛機(jī)的機(jī)翼，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，是什么力量使飛機(jī)升空的呢？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。 演示：1 氣流流過(guò)模擬機(jī)翼時(shí)，機(jī)翼上升。 2 用吹風(fēng)機(jī)在折疊的紙張下方吹氣，折疊的紙張會(huì)怎樣呢？ 師介紹：通常把液體和氣體稱為流體。 結(jié)論：在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。 我們今天這節(jié)課學(xué)到了什么呢？ 用手將牛奶盒壓癟 將吸管插入牛奶盒中，吸口氣 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 說(shuō)明大氣有壓強(qiáng) 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并演示 描述生活中

6、的一些現(xiàn)象 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)學(xué)生拉衣鉤，體驗(yàn)用力的大小 感覺到大氣壓力比較大 學(xué)生思考要測(cè)大氣壓的值，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F÷S，可先測(cè)出大氣壓力和受壓面積 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 并計(jì)算大氣壓強(qiáng)的值。 學(xué)生：不是 學(xué)生討論什么情況下能感受到大氣壓發(fā)生變化 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1. 從兩張紙條中間向下方吹氣，兩張紙條會(huì)合起來(lái) 2． 從漏斗口中間向下方吹氣，乒乓球會(huì)掉下來(lái) 嗎？ 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，討論造成這種現(xiàn)象的原因 學(xué)生總結(jié)。