《化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 一氧化碳 （1課時(shí)） 一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 2.一氧化碳的毒性且其對(duì)環(huán)境的污染。 二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法 1.重點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 2.難點(diǎn)：從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。 3.疑點(diǎn)：向爐火中撒少量的水后，為何爐火燒得更旺？ 4.解決方法： (1)學(xué)生閱讀教材，比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)，了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 (2)教師演示試驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過討論分析，了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 (3)結(jié)合生活實(shí)際，了解一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保觀念。 三.教

2、學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 2.掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 3.了解一氧化碳的用途、毒性和對(duì)環(huán)境的污染。 (二)教學(xué)過程 [復(fù)習(xí)提問]：寫出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。 [引言]：我們知道碳有兩種氧化物：CO和CO2。CO和CO2在分子組成上，它們只相差一個(gè)氧原子，這種組成上的差異會(huì)給它們性質(zhì)上帶來什么差異呢？下面，我們來學(xué)習(xí)CO的某些特性。 [板書]：一.一氧化碳的性質(zhì)和用途 1.物理性質(zhì)（與CO2相比較） [復(fù)習(xí)提問]：CO2有哪些物理性質(zhì)呢？ [學(xué)生活動(dòng)]：閱讀教材P97第一段，從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面比較一下CO和CO2

3、的物理性質(zhì) [板書]： 色、味、態(tài) 密度 溶解性 CO 無色無味的氣體 比空氣略小 難溶于水 CO2 無色無味的氣體 比空氣大 能溶于水 2.化學(xué)性質(zhì) (1)一氧化碳的可燃性 [教師活動(dòng)]：講解演示實(shí)驗(yàn)5—10。 [學(xué)生活動(dòng)]：(1)觀察火焰捐色，當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時(shí)，觀察石灰水有什么變化。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有何物質(zhì)生成？寫出化學(xué)方程式。 [講解]：CO和H2都有可燃性，它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸，注意點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。 [提問]：(1)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和H2？

4、 (2)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和CO2？ [學(xué)生活動(dòng)]：學(xué)生通過分組討論，對(duì)教師提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。 [目的意圖]：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)比較相似，可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，生成物不同來區(qū)別；CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來區(qū)別。 [板書]：(2)一氧化碳的還原性。 [教師活動(dòng)]：講解演示實(shí)驗(yàn)5—11。 [學(xué)生活動(dòng)]：觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有什么物質(zhì)生成，并寫出化學(xué)方程式。 [講解]：CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O，使CuO還原成Cu，同時(shí)生成CO2。反應(yīng)說明CO具有還原性，這個(gè)特性與O2、C相似。

5、 [板書]： CO H2 C 可燃性 2CO + O2 == 2CO2 藍(lán)色火焰 2H2 + O2 == 2H2O 淡藍(lán)色火焰 C + O2 == CO2 還原性 CO+CuO==Cu+CO2 H2+CuO==Cu+H2O C+2CuO==Cu+CO2 3.一氧化碳的用途 [提問]：根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，思考它有哪些用途？ [學(xué)生活動(dòng)]：①總結(jié)出一氧化碳的用途。 ②閱讀教材中的選學(xué)材料，了解水煤氣的成分，并思考選學(xué)材料中提出的問題。 [板書]：（1）氣體燃料 （2）冶煉金屬：Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO

6、2 二.一氧化碳的毒性 [學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第99頁，理解CO中毒的生理過程。 (2)分組討論教材第100頁的習(xí)題3。 [教師活動(dòng)]：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。 [板書]：三.一氧化碳對(duì)空氣的污染 [學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第99頁。 (2)討論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的？如何防止污染， [講解]：CO具有可燃性和還原性，在人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途；CO有劇毒，又污染空氣，所以要注意防止和控制CO對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)于CO，我們要“一分為二”地認(rèn)識(shí)它。 (三)總結(jié)、擴(kuò)展 1.CO和CO2性質(zhì)的差異。 2.CO和H2化學(xué)性質(zhì)的相似性。 四.布置作業(yè) 1.教材P100習(xí)題2。 2.用什么方法鑒別空氣、O2、H2、CO和CO2？