《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí)(I)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí)(I)卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí) I 卷 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 2 分 下列語(yǔ)句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 西游記 的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安 B 增強(qiáng)法律意識(shí) 提高自我保護(hù)能力 是青少年健康成長(zhǎng)的需要 C 在酷熱的夏季 雪碧 娃哈哈 農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一 D 中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰 是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 2 2 分 對(duì) 音樂(lè)巨人貝多芬 中 你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛 這句話理解正確的一項(xiàng)是 A 來(lái)人膽大妄為 竟然無(wú)所顧忌 B 作為音樂(lè)巨人很傲慢不愿讓人來(lái)訪 C 這是一個(gè)比喻 一般人都以為貝多芬很可怕 很難接近 有人來(lái)訪他很吃驚 D 來(lái)訪的人很勇敢 3 2 分 下列各句中 沒(méi)有使用比喻的一句是 A 美國(guó)的西部 多山多沙漠 千里干旱 天 藍(lán)似安格羅 薩克遜人的眼睛 地 紅如印地安人的肌膚 云 卻是罕見(jiàn)的白鳥(niǎo) B 雨來(lái)了 雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō) 一片瓦說(shuō)千億片瓦說(shuō) 說(shuō)輕輕地奏吧沉沉地彈 C 據(jù)說(shuō)住在竹樓上面 急雨聲如瀑布 密雪聲比碎玉 D 不然便是雷雨夜 白煙一般的紗帳里聽(tīng)羯鼓一通又一通 4 2 分 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 林華新買(mǎi)的那輛車(chē) 具有粗曠的外觀設(shè)計(jì)和較高的離地間隙 內(nèi)飾部分則配備木紋面板和大尺寸中控臺(tái) 顯示屏 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) B 大型古裝電視劇 少年楊家將 的主題曲 決別詩(shī) 講述了一個(gè)鐵血男兒在生死離別時(shí)對(duì)心中所愛(ài)之人 的滿腔傾訴 C 曬谷坪里 濕潤(rùn)的稻谷 被頑皮的陽(yáng)光翻來(lái)復(fù)去的摩挲 全身燥熱發(fā)燙 連顏色也變得跟太陽(yáng)一般 金 燦燦的 D 微波蕩漾的西湖在陽(yáng)光的照射下水波粼粼 婀娜多姿的柳絲如同少女洗過(guò)的秀發(fā) 在波光中輕輕飄蕩 二 課文理解 共 4 題 共 16 分 5 10 分 說(shuō)虎 的作者是 他是 朝人 家 家 家 6 1 分 草原不可看 只可感受 的原因 7 2 分 下列關(guān)于課文 繁星 內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是 A 本文寫(xiě)作者看星星的地點(diǎn)是家鄉(xiāng) 南京 菜園 艙面 B 課文按照空間順序 緊緊圍繞 繁星 展開(kāi)描寫(xiě) 狀寫(xiě)了 我 在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景 考查記敘順序 C 本文寫(xiě)作者看星星的地點(diǎn)是家鄉(xiāng) 菜園 海上 艙面 D 雖然不同時(shí)期 作者看星星的感受有所不同 但有一點(diǎn)是相同的 都表達(dá)了作者對(duì)繁星的熱愛(ài) 對(duì)光明 的追求 8 3 分 這篇詩(shī)質(zhì)的散文 以聽(tīng) 為主線 將橫的地域感 從美國(guó) 到臺(tái)灣 到大陸 縱的 歷史感 從太初有字 到亡宋之痛 到公寓時(shí)代 和縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)感 人到中年滄桑過(guò)后的洞明人生 現(xiàn)代都 市對(duì)傳統(tǒng)意趣的破壞 對(duì)永恒的理想追求 交織成一個(gè)形象密集 書(shū)寫(xiě)瑰麗 情切意濃的美的境界 不管歲月的 漂泊帶給人們多少的滄桑 但那種家國(guó)之思卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 35 分 9 10 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 瘦西湖是美的 似夢(mèng)一樣 長(zhǎng)久以來(lái) 以一個(gè)女子的形象披著輕紗 籠著薄霧 入駐在我心里 古人乘一葉小舟 煙花三月 獨(dú)下?lián)P州 嚴(yán)冬時(shí)節(jié) 我從一座古城穿行到另一座古城 似乎只為你而來(lái) 煙雨迷蒙 你的衣袂不知何時(shí)就悄悄挽住了我的視線 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 瘦西湖 你彈奏一曲悠揚(yáng)的輕歌 飄舞著柔柳的發(fā)絲 別一枚枚花朵的發(fā)簪裝扮著四季的姿容 將湖中的 鷺島 鳧莊點(diǎn)綴成一枚枚玲瓏的玉佩鑲嵌在綠蘿衣上 裙裾飄飄 說(shuō)不盡的嫵媚 古樸而明艷的五亭橋 在你的 細(xì)腰上輕輕一挽 更顯你的清瘦與飄逸 朵朵出水的蓮花燦爛如靨 不論這座古城經(jīng)受歲月流年如何的洗禮和變 化 瘦西湖 你始終不為之所動(dòng) 靜靜地穿過(guò)唐詩(shī)宋詞 走過(guò)明清小說(shuō) 芳步婷婷 不染征塵 像你的名字詮 釋著中國(guó)文人一種清瘦 怡然的品性 飄逸于歷史和塵世之外 漫步于徐園水光盈盈的小徑上 一片片落葉不知何時(shí)抖落下時(shí)光的霜染 隨意地飄零路上 有淡淡的清香 在煙雨中繚繞 散逸 原來(lái)是路旁一株株怒放的臘梅 正綻著花容對(duì)我微笑 是那揚(yáng)州八怪里的金農(nóng)先生潑墨揮 毫 遺留下來(lái)的吧 沿著山路迤邐而上 倚立于心儀已久的風(fēng)亭 環(huán)顧四下 煙水迷蒙 那飄逸的裙裾 飛揚(yáng)的舞袖 似乎就 纏繞在我的臂膊上 更別說(shuō)那婉麗的容顏了 一只只靜泊的畫(huà)舫 這些美人衣裳上散落的紅的黃的繡花也欲飛舞 起來(lái) 凝神久矣 眼前的湖水便一波一波漫來(lái) 仿佛自己是一滴飄悠的細(xì)雨 漸漸融入瘦西湖的清波 只是不知 這如湖水般幽深的韶光到底有多深 融入了多少歷史文化的音符 租一只小船 在闌珊的暮色中 去探幽那夢(mèng)里傳說(shuō)中的二十四橋 碧水陰陰 槳擺水動(dòng) 仿佛一只停飛的 水鳥(niǎo) 一片潔白的翎羽乘著月光的翅膀 將靈動(dòng)的思緒和情感在欸乃的櫓聲 神性的目光里放飛 船兒駛近五亭橋 雖不是滿月 半輪明月笑在天宇卻也頗為動(dòng)人 一縷銀亮的月光柔柔地瀉在湖面 湖光 竟也瀲滟了 說(shuō)不清是月光還是水色 兩相纏繞著 小舟似剪 沿著時(shí)放時(shí)收的湖道漸行 水揉的絲綢便剪開(kāi)又 愈合 兩岸星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火夜色里輕輕顫悠 搖曳 如此行進(jìn) 汩汩的槳聲伴著不遠(yuǎn)處的梵音 流淌成一曲恬淡 靜謐的和聲 船兒悠悠 向著夢(mèng)的深處漂去 當(dāng)船娘指著不遠(yuǎn)處一座如帶的拱橋 告訴我這就是二十四橋了 我的渴慕 期盼的心靈如水蓮花般盛開(kāi) 在月色里散發(fā)出喜悅和激動(dòng)的芳香 夢(mèng)里盼呵念呵 二十四橋明月夜 玉人何處教 吹簫 那詩(shī)那畫(huà)那歌 如夢(mèng)如幻 此刻就在眼前 就在那片清冷的月光里了 船娘說(shuō) 二十四橋其實(shí)也是一種傳說(shuō) 到底是指哪座橋 至今眾說(shuō)紛紜 不可得知 船娘親切得像訴說(shuō)著 自家的故事 最后連這聲音也如片片湖波漸漸息了水花 同我一樣癡癡地望著那彎柔曼的玉帶 九曲的橋 沿著 湖風(fēng) 有清冽 渺茫的簫聲隨著月光夜靄裊娜而來(lái) 縹緲成如水般潺湲的小夜曲 是吹簫亭里的玉女么 佳人是 否在水一方 杜牧是否找尋到了那位正教玉人吹簫的友人呢 同樣不可得知 只是一切如醇酒般釅釅的在我心里 流香了 當(dāng)船娘欲將船兒劃近時(shí) 我卻突然改變了主意 就這樣泊在湖中 靜靜地望著 還是保留一份可望而不可 即的夢(mèng)幻吧 為造訪刻錄古人萍蹤的勝跡 傾聽(tīng)詩(shī)人千年前的那番月夜心境 一路追尋 可是近了 卻又生怕破 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 壞了浸潤(rùn)在心田太久的那份夢(mèng)幻和詩(shī)情 還是暫且幻化為一株垂柳 一習(xí)湖風(fēng) 一縷輕煙 一道流水 細(xì)細(xì)感受 這時(shí)空的浩渺與悠遠(yuǎn) 就這樣 讓流淌千年的歷史文化 透著靈氣融著月光輕輕化入心底 讓這貫穿歷史和現(xiàn)實(shí) 的藝術(shù)之鏈 輕輕撩撥心弦 拾得幾聲音律 悄然歸去 1 什么原因使作者對(duì)瘦西湖魂?duì)繅?mèng)縈 2 梳理作者游蹤 概括景致特點(diǎn) 完成下列填空 景致 徐園 二十四橋 特點(diǎn) 水天一色 恬淡靜謐 如夢(mèng)如幻 如詩(shī)如畫(huà) 3 本文第 段和第 段都寫(xiě)到五亭橋 作用有何不同 4 按要求答題 品味第 段中劃線句的妙處 沿著湖風(fēng) 有清冽 渺茫的簫聲隨著月光夜靄裊娜而來(lái) 縹緲成如水般潺湲的小夜曲 說(shuō)說(shuō)第 段句中加線短語(yǔ)的含義 讓這貫穿歷史和現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)之鏈 輕輕撩撥心弦 拾得幾聲音律 悄然歸去 10 25 分 閱讀短文 回答后面問(wèn)題 臨窗看柳 今年春天 雖然春寒料峭 但柳枝仍早早返綠 一夜之間 新綠滿枝 煞是可愛(ài) 但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗 了 心情很不好 坐在椅子上 呆呆地望著窗外 風(fēng)乍起 柳枝歡快地笑著 跳著 展示著自己 眼角 眉間洋溢著無(wú)限歡樂(lè) 我似乎聽(tīng)到一曲柳哨的歌 歌 聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞 一會(huì)兒 風(fēng)停了 柳枝恢復(fù)了它的平靜 垂了下去 它不能載歌載舞了 心中一定有著淡淡的憂傷 雖是這 樣 柳枝依然保留著那象征活力的綠色 希望能再把綠色寫(xiě)在天空 就這樣 柳枝周而復(fù)始地飄起 落下 年復(fù)一年地返青 枯黃 永恒不變?nèi)缫粭l真理 我看了許久 也明白 了許多 如果你有空 就看可那窗外 看看柳樹(shù) 用心去體會(huì) 你也會(huì)明白許多的 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 從全文看 柳枝的突出特點(diǎn)是什么 2 圈點(diǎn)批注是閱讀文章的一種方法 請(qǐng)你任選一處作出賞析 選句 賞析 3 從寫(xiě)作意圖上看 第三段中 心中一定有淡淡的憂傷 一句看似寫(xiě)柳 實(shí)際寫(xiě)出了 這 是一種 的寫(xiě)作手法 4 結(jié)尾說(shuō) 我 明白了許多 據(jù)你看 他明白了什么 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 課文理解 共 4 題 共 16 分 5 1 6 1 7 1 8 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 35 分 9 1 9 2 9 3 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 9 4 10 1 10 2 10 3 10 4