《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課第二框《多彩的職業(yè)》同步練習(xí)(I)卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課第二框《多彩的職業(yè)》同步練習(xí)(I)卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課第二框 多彩的職 業(yè) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 2 分 2019 東營(yíng)模擬 正確認(rèn)識(shí)自我有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足 從而對(duì)自己作出一個(gè)正確 的評(píng)估 作出適合自己價(jià)值觀(guān) 個(gè)性和自我發(fā)展需求的職業(yè)選擇 為此我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)要 了解用人單位對(duì)求職者的具體要求 考慮自己的實(shí)際 如性格 興趣 特長(zhǎng) 健康等狀況 優(yōu)先考慮工資待遇 把目光瞄準(zhǔn)大企業(yè) 堅(jiān)持社會(huì)需要和個(gè)人能力的有機(jī)結(jié)合 A B C D 2 2 分 近期 福建省對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)且符合條件的高校畢業(yè)生給予免收行政事業(yè)性收費(fèi) 稅收優(yōu)惠 小 額貸款和貼息等政策扶持 這表明 A 要想實(shí)現(xiàn)就業(yè)必須通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) B 高校畢業(yè)生應(yīng)樹(shù)立平等的就業(yè)觀(guān) C 國(guó)家鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè) D 選擇職業(yè)只能根據(jù)個(gè)人的興趣專(zhuān)長(zhǎng) 3 2 分 漫畫(huà)啟示我們選擇職業(yè)時(shí)應(yīng) 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) A 樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念 B 敢于競(jìng)爭(zhēng) C 堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè) D 好高騖遠(yuǎn) 4 2 分 我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生找工作難 但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人十分緊缺 某汽車(chē)廠(chǎng)欲招收 260 名數(shù)控技工 月 薪達(dá)到 6000 元仍找不到合適的人選 上海市公布了四類(lèi)工資最高的職業(yè) 其中有兩類(lèi)是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種 這 給我們的啟示是 在選擇成才目標(biāo)時(shí) 要從自身實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 歸根結(jié)底是工業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng) 在選擇成才 目標(biāo)時(shí) 要符合社會(huì)發(fā)展的要求 要提高自身素質(zhì) 成為社會(huì)需要的人才 A B C D 5 2 分 2019 鹽城 2019 年 5 月 22 日 第三屆 鹽城工匠 選樹(shù)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕 重點(diǎn)在機(jī)械設(shè) 備 新能源汽車(chē)節(jié)能環(huán)保 智能終端等行業(yè)選樹(shù)業(yè)績(jī)卓越 行業(yè)領(lǐng)軍 社會(huì)認(rèn)可的 鹽城工匠 這告訴我們 每一種職業(yè)都需要一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)就能具備工匠精神 實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想要不斷提高自身素質(zhì) 職業(yè)選擇主要考慮自身特長(zhǎng)能力 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) A B C D 6 2 分 2019 蘇州模擬 觀(guān)察漫畫(huà) 別人的路未必適合你 這啟示我們中學(xué)生 A 擇業(yè)要克服盲從心理 發(fā)揮自己的特長(zhǎng) B 擇業(yè)只要考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好和能力 C 要規(guī)劃學(xué)業(yè) 立志成為學(xué)術(shù)型人才 D 從事 高大上 的工作才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 7 2 分 2019 南充模擬 在人生的旅程中 重要的是找準(zhǔn)自己的位置 把握人生的方向 從而在屬于 自己的位置上 活出自己的陽(yáng)光 亮出真我的風(fēng)采 我們即將初中畢業(yè) 在走向未來(lái)的征程中 我們做好職業(yè)準(zhǔn) 備 進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 就應(yīng)該 考慮自己的興趣愛(ài)好 明白自己想做什么 把握自己的個(gè)性特長(zhǎng) 清楚自己適合做什么 結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn) 思考自己能夠做什么 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流 選擇感興趣 體面的職業(yè) A B C 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) D 8 2 分 人社部近日對(duì)媒體表示 2019 年 就業(yè)總量壓力不減 需要在城鎮(zhèn)就業(yè)的新成長(zhǎng)勞動(dòng)力仍然保 持在 1500 萬(wàn)人以上 特別是高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá) 834 萬(wàn)人 再創(chuàng)新高 這啟示我們青少年升學(xué)或就業(yè) 都要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足 做到揚(yáng)長(zhǎng)避短 正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng) 只考慮個(gè)人興趣 都耍成為對(duì)祖國(guó) 對(duì)社會(huì)有用的人 都要認(rèn)真對(duì)待 慎重地進(jìn)行選擇 A B C D 9 2 分 大國(guó)工匠 講述了 8 個(gè)工匠 8 雙勞動(dòng)的手 所締造的神話(huà) 他們并非有多高的學(xué)歷和收入 而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化 靠著傳承和鉆研 憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守 締造了一個(gè)又一個(gè)的 中國(guó) 制造 這給我們的啟示是 樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念才是面對(duì)升學(xué)就業(yè)壓力的積極態(tài)度 人才是多層次 多規(guī)格的 各行各業(yè) 各個(gè)層次中都有人才 只要具有一定的知識(shí)技能 能為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人 都是社會(huì)所尊重的人才 成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求 A B C D 10 2 分 2019 達(dá)州 小冰的父親為了鼓勵(lì)小冰努力學(xué)習(xí) 未來(lái)從事一份體面職業(yè) 進(jìn)行了一次 現(xiàn)場(chǎng) 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 教育 如下圖 對(duì)此 小冰應(yīng)該告訴父親 職業(yè)有分工不同 無(wú)高低貴賤之分 只要是合法職業(yè) 都值得我們尊重 勞動(dòng)是人類(lèi)生存與發(fā)展的第一需要 擇業(yè)時(shí)我們只需要考慮興趣和愛(ài)好 A B C D 二 材料分析題 共 3 題 共 30 分 11 15 分 張?jiān)屏潦悄称迣W(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生 技能型人才緊缺的現(xiàn)狀是他選擇學(xué)習(xí)汽修的重要原因 而對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)他也更加謹(jǐn)慎 甚至還有點(diǎn) 挑剔 針對(duì)就業(yè) 張?jiān)屏劣兄约旱拇蛩?除了把薪水作為自己就 業(yè)的一大條件外 發(fā)展空間也成了他關(guān)注的問(wèn)題 他說(shuō) 我看中的是發(fā)展前景 我不可能當(dāng)一輩子維修工 以 后打算自己創(chuàng)業(yè) 1 結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)張?jiān)屏潦窃鯓舆M(jìn)行人生選擇的 2 張?jiān)屏恋淖龇ńo你今后的職業(yè)選擇帶來(lái)了哪些啟示 12 5 分 結(jié)合如圖漫畫(huà) 擇業(yè)新觀(guān)念 回答問(wèn)題 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 擇業(yè)新觀(guān)念 1 決定一個(gè)人作出職業(yè)選擇的因素有哪些 2 面對(duì)升學(xué)和就業(yè) 我們應(yīng)怎樣作出合理的選擇 13 10 分 中考結(jié)束后 曉健收到了職業(yè)高中的入學(xué)通知書(shū) 圍繞他的上學(xué)問(wèn)題 曉健與其父母發(fā)生了爭(zhēng) 議 1 爭(zhēng)議一 曉健認(rèn)為上職高讀書(shū)沒(méi)面子 畢業(yè)后沒(méi)出息 不愿上 父母認(rèn)為出息主要在自己 國(guó)家相 關(guān)政策還在調(diào)整 上職業(yè)高中將來(lái)同樣可以有出息 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析曉健的觀(guān)點(diǎn) 2 爭(zhēng)議二 在老師同學(xué)的勸說(shuō)下 曉鍵改變了看法 同意上職高 但在是否要家長(zhǎng)接送的問(wèn)題上又產(chǎn) 生了新的矛盾 曉健希望父母繼續(xù)接送 而曉健的父母則認(rèn)為曉健逐漸長(zhǎng)大了 學(xué)校離家又不太遠(yuǎn) 自己工作也 很忙 接送還要增加油費(fèi)開(kāi)支 希望曉健能理解 騎自行車(chē)上學(xué) 曉健卻固執(zhí)己見(jiàn) 假如你是曉健的同學(xué) 請(qǐng)你結(jié)合爭(zhēng)議二中曉健父母的觀(guān)點(diǎn) 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)曉健進(jìn)行勸導(dǎo) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 材料分析題 共 3 題 共 30 分 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略