《高二物理課件 7.5 《內(nèi)能》 3（新人教選修3-3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二物理課件 7.5 《內(nèi)能》 3（新人教選修3-3）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 2020 4 7 復(fù)習(xí) 你還記得我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí)嗎 分子間有間隔 空隙 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 分子的運(yùn)動(dòng)有沒(méi)有快慢 它與什么因素有關(guān) 2020 4 7 分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度高低有關(guān) 溫度越高 分子運(yùn)動(dòng)越快 2020 4 7 一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體具有 能 物體運(yùn)動(dòng)得越快 它的動(dòng)能就 1 物體內(nèi)部的分子在永不停息的運(yùn)動(dòng) 那么這些分子也具有 能 思考與討論 動(dòng) 大 動(dòng) 2020 4 7 一 物體的內(nèi)能 3 物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān) 1 物體內(nèi)部大量做熱運(yùn)動(dòng)的粒子所具有的能稱(chēng)為物體的內(nèi)能 2 一切物體都具有內(nèi)能 物體的溫度 物體內(nèi)所含的粒子數(shù) 即物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān) 內(nèi)能也稱(chēng)為熱能 2020 4 7 物體的內(nèi)能跟物體溫度直接相關(guān) 物體溫度升高 擴(kuò)散加快 分子運(yùn)動(dòng)劇烈 物體內(nèi)能增大 2020 4 7 1 一塊0OC的冰沒(méi)有內(nèi)能 對(duì)嗎 4 甲乙兩杯水 甲杯中水溫是90OC 乙杯中水溫是70OC 那么甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能大 對(duì)嗎 3 兩杯水質(zhì)量相同 甲杯中水溫是90OC 乙杯中水溫是70OC 那么甲杯中水的內(nèi)能比乙杯中水的內(nèi)能大 對(duì)嗎 5 溫度高的物體內(nèi)能一定大 對(duì)嗎 2 一切物體都具有內(nèi)能 對(duì)嗎 2020 4 7 5 內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 物體的機(jī)械能與整個(gè)物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān) 物體的內(nèi)能則與物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)有關(guān) 即熱運(yùn)動(dòng)有關(guān) 1 一顆飛行的子彈 它具有哪些能 2 一顆靜止在地上的子彈具有動(dòng)能嗎 具有內(nèi)能嗎 3 一杯水 溫度從40OC加熱到60OC 它的內(nèi)能 增大 減小 練習(xí) 2020 4 7 實(shí)驗(yàn) 如圖所示 在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚 塞上塞子 用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1 2圈 然后按圖中箭頭所指的方向來(lái)回拉動(dòng)繩子 1 猜測(cè)可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象 2 解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因 2020 4 7 二 做功可以改變物體的內(nèi)能 1 外界對(duì)物體做功 物體內(nèi)能增大 如 人的機(jī)械能 物體的內(nèi)能 2 物體對(duì)外做功 物體內(nèi)能減小 如 物體的內(nèi)能 塞子的機(jī)械能 請(qǐng)你舉出一些生活中做功改變物體內(nèi)能的例子 2020 4 7 2020 4 7 發(fā)高燒的病人常用濕毛巾進(jìn)行冷敷 冷敷時(shí) 熱從 傳給 傳熱的結(jié)果 的溫度降低 的溫度升高 病人 濕毛巾 病人 濕毛巾 對(duì)于發(fā)高燒病人 常用冷敷法進(jìn)行降溫 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣做的原理 2020 4 7 2 熱傳遞的條件 溫度差 1 熱總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體 或者從物體的高溫部分傳到低溫部分 這種現(xiàn)象叫做熱傳遞 3 在熱傳遞過(guò)程中所傳遞的能量 叫做熱量 三 改變物體內(nèi)能的方法 熱傳遞 4 在熱傳遞過(guò)程中 高溫物體放出熱 內(nèi)能減少 低溫物體吸收熱 內(nèi)能增加 5 單位 功 能 熱量的單位都是焦耳 2020 4 7 議一議 有一只瓶子 里面裝有一些鐵屑 如果你沒(méi)有看到內(nèi)能改變的過(guò)程 單憑鐵屑的溫度升高 你能說(shuō)出究竟采用了什么方法嗎 2020 4 7 鞏固習(xí)題 下列物理現(xiàn)象中 哪些利用做功改變物體內(nèi)能的 哪些利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的 A 鋸條在石塊上摩擦 鋸條發(fā)熱 B 熱鐵塊投入冷水中 鐵塊溫度降低 C 一壺水放在地上 開(kāi)水變?yōu)闇厮?D 用錘子反復(fù)擊打一個(gè)鐵片 鐵片溫度升高E 用打氣筒往車(chē)胎內(nèi)打氣 打氣筒變熱 F 水從高山上落下 水溫稍有升高 2020 4 7 3 物體吸收熱量 溫度一定升高 2 物體吸收熱量 內(nèi)能增加 判斷正誤 1 熱量 功 內(nèi)能的單位都是焦耳 所以三者的物理意義也是相同的 4 物體的溫度升高 一定吸收熱量 5 只要物體的內(nèi)能增加了 就一定是吸收了熱量 2020 4 7 在熱傳遞過(guò)程中 如何來(lái)計(jì)算物體所吸收的熱量呢 討論 2020 4 7 比熱 水的比熱 4 2 103焦 千克 表示 質(zhì)量為1千克的水溫度升高1 時(shí)所吸收的熱量為4 2 103焦 1 質(zhì)量為2千克的水溫度升高1 時(shí)所吸收的熱量為 2 質(zhì)量為2千克的水溫度升高30 20 10 時(shí)所吸收的熱量為 如果質(zhì)量不是1千克 溫度升高不是1 能不能算出吸收的熱量是多少呢 4 2 103焦 2 8 4 103焦 8 4 103焦 10 8 4 104焦 2020 4 7 質(zhì)量為2千克的水溫度升高30 20 10 時(shí)所吸收的熱量為 8 4 103焦 10 8 4 104焦 上式計(jì)算可以寫(xiě)成一個(gè)算式 水吸收的熱量 4 2 103焦 千克 2千克 30 20 8 4 104焦 公式 Q吸 cm t t0 2020 4 7 例題 一塊質(zhì)量為5千克 溫度為10 的鐵塊加熱到200 鐵塊吸收了多少熱量 鐵的比熱為0 46 103焦 千克 解 Q吸 cm t t0 0 46 103焦 千克 5千克 200 10 4 37 105焦 答 鐵塊吸收的熱量是4 37 105焦 如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量 計(jì)算公式會(huì)有什么不同 思考 2020 4 7 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)里裝有20 的水20千克 若發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)放出1 26 106焦的熱量并被水吸收 則水的溫度會(huì)升高到多少 練習(xí) 2020 4 7 燃料燃燒時(shí)能量如何轉(zhuǎn)化 貯存在燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 2020 4 7 思考 為什么火箭用的燃料是氫而不是汽油 由于化學(xué)成分不同 對(duì)相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量不同 2020 4 7 一千克某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量 熱值 1 單位 焦耳 千克 J kg 2 熱值是物質(zhì)的特性 不同物質(zhì)熱值一般不同 3 含義 q汽油 4 6 107J kg 1千克汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為4 6 107焦 2020 4 7 已知酒精的熱值是3 0 107焦 千克 則完全燃燒50克酒精放出的熱量是多少 Q mq 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全