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《３-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)篇 五、藝術(shù) 藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。 每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。 （一）感受與欣賞 目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。 2.容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。 1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。 2.喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。 1.樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。 2.樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。 教育建議： 1．和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如： n讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽(tīng)的聲音。 n經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講有關(guān)的歷史故事、傳說(shuō)，與幼兒一起討論和交流對(duì)美的感受。 2．和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。如： n讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。 n讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。 n支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。 目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1．喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。 2．樂(lè)于觀看繪畫(huà)、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。 1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 2.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。 1．藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。 2．愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。 教育建議： 1．創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如： n經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。 n和幼兒一起用圖畫(huà)、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。 n帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等。 n有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。 2．尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為。如： n理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。 n當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫(huà)或工藝品時(shí)，要耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn) 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。 2.經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。 1.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。 2.經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。 1.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。 2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。 3.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。 教育建議： 1．創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 n提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。 n經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫(huà)、制作，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2．營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。如： n欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。 n在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。 n了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。 n展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。 目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。 2.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。 3.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。 4.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。 1.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。 2.能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情。 3.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。 4.能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 1.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。 2.能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。 3.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。 4.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。 教育建議： 尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如： n鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。 n提供豐富的材料，如圖書(shū)、照片、繪畫(huà)或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。 n根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 n幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供范畫(huà)，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)。 n肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如，“你的畫(huà)用了這么多紅顏色，感覺(jué)就像過(guò)年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。