《《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》公開(kāi)課教案 第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》公開(kāi)課教案 第二課時(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)昨天的學(xué)習(xí) 我們知道了在外國(guó)學(xué)生說(shuō)了侮辱中國(guó)人的話(huà)后 徐悲鴻立 下志向 必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人 出示句子 引讀 徐悲鴻勵(lì)志是怎樣勵(lì)志學(xué)畫(huà)的呢 他勵(lì)志學(xué)畫(huà)的結(jié)果又是怎樣的呢 今天 我們一起走進(jìn)課文繼續(xù)學(xué)習(xí) 二 學(xué)習(xí)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的經(jīng)過(guò) 1 為了實(shí)現(xiàn)自己的志向 徐悲鴻做出了哪些努力呢 默讀第 4 6 小節(jié) 拿 起筆 畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句 并說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的 緊扣關(guān)鍵句 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示句子 1 當(dāng)學(xué)生回答出 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 他像一匹不知疲倦的駿馬 日 夜奔馳 勇往直前 時(shí) 板書(shū) 奮發(fā)努力 提問(wèn) 以前的徐悲鴻學(xué)畫(huà)時(shí)刻苦努力 而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力 預(yù)設(shè) 1 以前學(xué)畫(huà)僅僅是學(xué)習(xí)而已 而現(xiàn)在學(xué)畫(huà) 是要為自己的祖國(guó)爭(zhēng)口氣 證明我們中國(guó)人是有能力 有實(shí)力的 預(yù)設(shè) 2 此時(shí)的徐悲鴻把自己的全身心都投入到繪畫(huà)中 因?yàn)樗闹杏辛艘?個(gè)堅(jiān)定的志向 引導(dǎo) 其實(shí)徐悲鴻更加奮發(fā)努力 都只是為了他立下的志向 必須用事實(shí)讓 他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人 引導(dǎo)學(xué)生齊讀 2 當(dāng)學(xué)生回答出 每逢節(jié)假日 徐悲鴻常常一畫(huà)就是一整天 時(shí) 板書(shū) 勤學(xué)苦練 提問(wèn) 昨天我們知道了 潛心 是指非常專(zhuān)心并且更加深入學(xué) 習(xí) 請(qǐng)你想象一下 徐悲鴻潛心臨摹時(shí)的神態(tài) 動(dòng)作會(huì)是怎樣的呢 你能用語(yǔ) 言描述出來(lái)嗎 預(yù)設(shè) 1 徐悲鴻兩眼緊盯著大師的作品 全神貫注地臨摹 預(yù)設(shè) 2 徐悲鴻的雙手不停的在畫(huà)板上臨摹 一刻也沒(méi)有松懈過(guò) 2 出示 潛心臨摹的一整天里 他忘記了 忘記了 忘記了 師 徐悲鴻這樣潛心臨摹 都是為了自己立下的志向 引讀 必須用事實(shí) 讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人 徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫(huà)只是他刻苦學(xué)畫(huà)的一個(gè)例子 為了 完成自己的志愿 他每天堅(jiān)持學(xué)畫(huà) 10 個(gè)小時(shí)以上 常常忘了休息 就連動(dòng)物園 的老虎也常常會(huì)成為他的寫(xiě)生對(duì)象 師 出示 駿馬圖 看 這只仰蹄奮起的駿馬 不就是徐悲鴻的最好寫(xiě) 照嗎 學(xué)生讀四 五節(jié)去體會(huì)徐悲鴻的刻苦學(xué)畫(huà)精神 3 當(dāng)學(xué)生回答出 徐悲鴻寧可過(guò)清苦的生活 也要把省下的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà) 用品時(shí) 板書(shū) 生活清苦 引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活與徐悲鴻的生活進(jìn)行對(duì)比 感受徐悲鴻生活的清苦 再問(wèn) A 是什么支撐徐悲鴻寧愿過(guò)清苦的生活 也 要把省下的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品 再次回到 必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正 的中國(guó)人 上 齊讀這句話(huà) 深化理解徐悲鴻徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神 B 課文寫(xiě)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) 為什么要寫(xiě)他生活清苦呢 認(rèn)識(shí)側(cè)面描寫(xiě)及其作用 作用 更加突出他刻苦努力學(xué)畫(huà)的決心 2 引導(dǎo)了解正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě) 同學(xué)們看 第 4 小節(jié)總寫(xiě)了徐悲鴻奮發(fā)努力 接下來(lái)第 5 小節(jié)從正面描寫(xiě)他 的刻苦努力 第 6 小節(jié)則從側(cè)面描寫(xiě)徐悲鴻他生活清苦 更加突出他刻苦努力 這樣的寫(xiě)法就是 先總后分 同學(xué)們?cè)谝院蟮淖魑闹幸部梢詫⑦@方法用進(jìn)去 三 學(xué)習(xí)第三部分努力學(xué)畫(huà)的結(jié)果 1 師 功夫不負(fù)有心人 徐悲鴻的畫(huà)展轟動(dòng)了整個(gè)世界 他用事實(shí)讓 外國(guó)留學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)人 齊讀第 7 8 小節(jié) 2 面對(duì)徐悲鴻取得的如此優(yōu)異的成績(jī) 那位曾經(jīng)對(duì)他很不禮貌的外國(guó)學(xué)生 震驚了 3 提問(wèn) 剛開(kāi)始 外國(guó)留學(xué)生對(duì)徐悲鴻說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度是 而現(xiàn)在呢 是什么讓那 位外國(guó)留學(xué)生的態(tài)度由剛開(kāi)始的 很不禮貌 到現(xiàn)在這樣的變化 是徐悲鴻 勵(lì)志學(xué)畫(huà) 勤學(xué)苦練的精神 讀留學(xué)生的話(huà) 在通過(guò)對(duì) 震驚 鞠了一躬 有眼不識(shí)泰山 朗 讀品味中 感受到那個(gè)外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)人的重新認(rèn)識(shí)以及他的懺悔 什么叫 有眼不識(shí)泰山 有眼睛卻不認(rèn)識(shí)泰山 比喻見(jiàn)識(shí)短淺 認(rèn)不出 地位高或本領(lǐng)大的人 泰山在文中指徐悲鴻和中國(guó)人 3 學(xué)習(xí)了課文 現(xiàn)在你知道 功夫不負(fù)有心人 的含義了嗎 只要肯下功夫 就會(huì)有所收獲 四 教師小結(jié) 升華情感 年輕的畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí) 為了回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑 勵(lì)志勤奮學(xué)畫(huà) 以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)了光 他代表了中華民族不屈不撓的永不服輸?shù)木?讓外國(guó)人再也不敢小視我們民族 小視我們中國(guó)人 他就是真正的中國(guó)人的 代表 此時(shí)你想對(duì)徐悲鴻說(shuō)些什么呢 我們又能從徐悲鴻身上學(xué)到哪些精神呢 學(xué)生自由談話(huà) 升華情感 五 課堂練習(xí) 補(bǔ)充習(xí)題 第三大題