《化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第一節(jié) 碳的幾種單質(zhì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第一節(jié) 碳的幾種單質(zhì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 碳和碳的化合物 第一節(jié) 碳的幾種單質(zhì) （1課時(shí)） 一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 碳的單質(zhì)(金剛石、石墨、無定形碳)。 二.重、難、疑點(diǎn)解決辦法 1.重點(diǎn)：金剛石、石墨的物理性質(zhì)及用途。 2.難點(diǎn)：金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在巨大差異的原因。 3.疑點(diǎn)：碳和炭的區(qū)別是什么， 4.解決辦法 (1)通過學(xué)生閱讀教材、教師演示試驗(yàn)、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，掌握金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途，并理解木炭的吸附性。 (2)教師運(yùn)用形象的比喻，幫助學(xué)生理解金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在差異的原因。 三.教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo)

2、 1.了解金剛石、石墨、木炭等的物理性質(zhì)和用途。 2.理解金剛石、石墨由同種元素組成但物理性質(zhì)不同的原因。 3.木炭具有吸附能力的原因。 (二)整體感知 本章主要是較為全面、完整地學(xué)習(xí)碳及其化合物的知識(shí)，內(nèi)容包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法、用途和鑒別等方面。從學(xué)習(xí)研究物質(zhì)的角度看，本章具有典型性；從本章在全書中的地位看，具有承上啟下的作用，占有重要的地位。 本節(jié)主要講金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途，并以木炭為例簡介了無定形碳。通過對(duì)碳單質(zhì)的學(xué)習(xí)，掌握固態(tài)非金屬單質(zhì)所特有的一些物理性質(zhì)，進(jìn)一步理解元素和單質(zhì)這兩個(gè)基本概念的區(qū)別和聯(lián)系，這是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。 (三)

3、教學(xué)過程 [新課引入]：前面我們學(xué)習(xí)了氧氣和氫氣兩種氣態(tài)非金屬單質(zhì)，從這章開始學(xué)習(xí)碳及其化合物。首先學(xué)習(xí)碳的幾種單質(zhì)。 [板書]：一.碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、無定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)。 二.金剛石和石墨。 [教師活動(dòng)]：(1)演示玻璃刀裁玻璃。 (2)讓學(xué)生閱讀教材第79頁，用列表法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出金剛石的物理性質(zhì)和用途。 [學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第79頁，用列表法總結(jié)出石墨的物理性質(zhì)和用途。 (2)學(xué)生用手摸鉛筆芯粉末。 (3)石墨導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)。 [目的意圖]：通過學(xué)生閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的自

4、學(xué)能力；通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，掌握金剛石和石墨特有的一些物理性質(zhì)。 [板書]：1.物理性質(zhì)及用途 金剛石 石墨 色、態(tài) 無色透明、正八面體狀的固體 深灰色有金屬而不透明的鱗片固體 硬度 最硬 最軟的礦物之一——有滑膩感 熔點(diǎn) 很高 很高 導(dǎo)電性 無 良好 用途 ①裝飾品②鉆探機(jī)鉆頭③刻刀 ①鉛筆芯②電極③高溫潤滑劑 [教師提問]：金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，為什么在物理性質(zhì)上存在巨大差異？ [教師活動(dòng)]：采用比喻的方法，把碳原子比喻成建筑用的磚條，把金剛石、石墨比喻成用磚蓋成的建筑物。指出兩種“建筑物”外形不同，牢固

5、程度也存在差異，并繪出簡單的圖形。通過形象的比喻，幫助學(xué)生理解“金剛石和石墨里碳原子的排列不同”這句關(guān)鍵詞語。 [總結(jié)板書]：2.物理性質(zhì)存在很大差異的原因：碳原子排列不同。 （1）一種元素可以形成多種不同的單質(zhì)。由此可知，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。 （2）多種單質(zhì)可能由一種元素組成，如紅磷和白磷。 三.無定形碳 [講解]：木炭、焦炭、活性炭、炭黑也是碳的單質(zhì)，它們通常稱為無定形碳。下面我們主要以木炭為例，學(xué)習(xí)它的物理性質(zhì)和用途。 [學(xué)生活動(dòng)]：閱讀教材第80頁最后一段，列出木炭的物理性質(zhì)。 [實(shí)驗(yàn)]：演示實(shí)

6、驗(yàn)5-2、5-3。 [提問]：在實(shí)驗(yàn)中分別觀察到什么現(xiàn)象？紅棕色的二氧化氮和紅色顏料到什么地方去了？木炭為什么具有吸附能力。 [教師活動(dòng)]：引導(dǎo)學(xué)生從木炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面進(jìn)行思考，并解釋木炭具有吸附能力的原因。 [板書]：1.木炭的物理性質(zhì) （1）灰黑色的多孔性固體。 （2）木炭具有吸附能力（由于木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，使它的表面積較大）。 [教師活動(dòng)]：展示簡易凈水器，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作。 [目的意圖]：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 [學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第8l頁，總結(jié)焦炭、炭黑的用途。 (2)閱讀“黑火藥”選學(xué)內(nèi)容。 [目的意圖]：聯(lián)系我國古代發(fā)明的黑火藥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 [板書]：2. 活性炭、焦炭、炭黑的用途 （四）總結(jié)、擴(kuò)展 1.碳和炭的區(qū)別。 碳：是指碳元素，只用作化學(xué)用語，在表示元素和含碳的化合物時(shí)使用。 炭：是指具體的物質(zhì)。如：炭黑、木炭、活性炭等，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。 2.介紹C60新單質(zhì)及我國在C60的超導(dǎo)研究中取得的重要成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識(shí)“科教興國”的意義。 四.布置作業(yè) 書面作業(yè)：教材第82頁習(xí)題1、2、3。