《高二地理課件 1.2 旅游資源的類(lèi)型 中圖選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二地理課件 1.2 旅游資源的類(lèi)型 中圖選修3（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 第二節(jié)旅游資源的類(lèi)型 課標(biāo)領(lǐng)航 課程標(biāo)準(zhǔn)比較自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源兩大類(lèi) 2 了解自然旅游資源和人文旅游資源的不同 能區(qū)分兩類(lèi)旅游資源 基礎(chǔ)自主梳理 一 旅游資源的類(lèi)型旅游資源的類(lèi)型包括 和人文旅游資源 二 自然旅游資源1 概念 自然賦予的 能使人們產(chǎn)生美感的 或物象的組合 2 分類(lèi) 包括地文景觀類(lèi) 水域風(fēng)光類(lèi) 生物景觀類(lèi) 宇宙類(lèi) 自然旅游資源 自然環(huán)境 氣象氣候類(lèi) 三 人文旅游資源1 概念 古今人類(lèi)社會(huì)活動(dòng) 和科技創(chuàng)造的載體和軌跡 2 分類(lèi) 包括古跡和古建筑類(lèi) 消閑 求知 健身類(lèi) 購(gòu)物類(lèi) 文化藝術(shù) 現(xiàn)代建筑成就類(lèi) 思考自然旅游資源與人文旅游資源之間是沒(méi)有任何聯(lián)系 截然分開(kāi)的嗎 提示 很多旅游資源是自然旅游資源和人文旅游資源的結(jié)合 在自然旅游資源中 為了便于旅游者觀賞要修建交通 住宿 觀賞等建筑 前人也會(huì)留下文化藝術(shù) 如碑刻等 人文旅游資源與自然旅游資源有著不可分割的聯(lián)系 并且很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就有游覽價(jià)值 知能層級(jí)突破 1 旅游資源的分類(lèi)根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性 通常將旅游資源劃分為自然旅游資源和人文旅游資源兩種類(lèi)型 自然旅游資源和人文旅游資源還可以細(xì)分 簡(jiǎn)單列表如下 自然景觀是在自然界中通過(guò)自然過(guò)程而形成的 具有旅游吸引力的各種自然要素和現(xiàn)象 比如黃果樹(shù)瀑布 五大連池等 自然旅游資源主要由地貌 水文 氣候 生物等自然要素組成 其中地貌要素處于相對(duì)重要的位置 大多數(shù)自然風(fēng)景區(qū)都離不開(kāi)地貌構(gòu)景的作用 如桂林漓江景區(qū) 由山水組合構(gòu)成奇異的景觀 而石灰?guī)r地貌又起到了主要的作用 自然旅游資源對(duì)于探險(xiǎn)獵奇 游樂(lè) 療養(yǎng) 修身養(yǎng)性 陶冶情操都具有重大意義 人文景觀是在人類(lèi)社會(huì)中通過(guò)歷史過(guò)程而形成的 具有歷史文化價(jià)值 或者是當(dāng)代人建造的 具有旅游價(jià)值的各種設(shè)施 例如 我國(guó)著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城 平遙古城等都是人文景觀 人文旅游資源主要包括古人類(lèi)遺址 古建筑 宗教文物 民俗風(fēng)貌等 其中建筑景觀是人文風(fēng)景區(qū)構(gòu)成的重要標(biāo)志 人文景觀更多地表現(xiàn)在教育性 知識(shí)的 文化的 旅游方面的意義 但很多旅游資源是自然景觀和人文景觀的綜合 在自然景觀中為便于游人觀賞 要修建交通 住宿 餐飲 觀賞的建筑 前人的觀賞也會(huì)留下文化藝術(shù)景觀 碑刻 字畫(huà)等 例如 我國(guó)的泰山就是人文景觀豐富的自然風(fēng)景區(qū) 人文景觀與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著不可分割的聯(lián)系 并且很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就有游覽價(jià)值 例如 園林多是在自然景觀的基礎(chǔ)上 因山就勢(shì) 因地制宜而建成的 2 自然旅游資源和人文旅游資源的比較 閱讀下面材料 回答問(wèn)題 材料 美國(guó)夏威夷州投資項(xiàng)目官方獨(dú)家京城首發(fā)會(huì)于2010年6月15日15 00在北京隆重舉行 此次推介項(xiàng)目中包括夏威夷旅游項(xiàng)目 美國(guó)著名作家馬克 吐溫曾盛贊夏威夷群島為 大洋中最美的島嶼 是停泊在海洋中最可愛(ài)的島嶼艦隊(duì) 夏威夷是著名的旅游勝地 它有美麗的海濱 有宜人的氣候 有奇特的火山景觀 還有其他多彩的自然風(fēng)光 這里是世界第一流的旅游勝地 每年有4000多萬(wàn)游客慕名而至 在到夏威夷旅游度假的人們心中 最有吸引力的莫過(guò)于威基基海灘海濱浴場(chǎng) 與威基基海灘遙遙相對(duì) 位于火奴魯魯西側(cè)的是舉世聞名的珍珠港 1941年12月7日 日本突襲珍珠港 美軍猝不及防 傷亡慘重 現(xiàn)在珍珠港一部分對(duì)游人開(kāi)放 當(dāng)年被擊沉的3萬(wàn)噸級(jí)的戰(zhàn)列艦 亞利桑那號(hào)依舊躺在清澈的海底 只露出桅桿 一座白色花崗巖紀(jì)念館建在其旁 1 美國(guó)是個(gè)跨洲的國(guó)家 夏威夷群島散布在 大洋 上 是 大洲 的組成部分 2 根據(jù)旅游景觀的本質(zhì)屬性 通常將旅游資源劃分為 旅游資源和 旅游資源 夏威夷群島屬于 旅游資源 3 材料中介紹的自然風(fēng)光中沒(méi)有提及 A 地文景觀B 天象與氣候景觀C 水域風(fēng)光D 生物景觀 4 珍珠港對(duì)游人開(kāi)放成為旅游資源 白色花崗巖紀(jì)念館 屬于人文旅游資源中的 類(lèi) 解析 1 夏威夷群島位于太平洋上 屬于大洋洲 2 根據(jù)旅游景觀的本質(zhì)屬性 通常將旅游資源劃分為自然旅游資源和人文旅游資源 夏威夷群島屬于自然旅游資源 3 材料中介紹的有 有美麗的海濱 有宜人的氣候 有奇特的火山景觀 分別屬于水域風(fēng)光 天象與氣候景觀 地文景觀 沒(méi)有介紹生物景觀 4 白色花崗巖紀(jì)念館屬于現(xiàn)代建筑成就類(lèi)中的現(xiàn)代紀(jì)念性建筑 答案 1 太平洋大洋洲 2 自然人文自然 3 D 4 現(xiàn)代建筑成就 學(xué)以致用閱讀下列材料 根據(jù)材料提供的相關(guān)信息 思考并回答相關(guān)問(wèn)題 材料 巴厘島是印度尼西亞的旅游勝地 有著豐富多彩的旅游資源 其中已經(jīng)規(guī)劃開(kāi)發(fā)并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的就有以下旅游資源 熱帶沙灘 淺海水域 陽(yáng)光 火山 珊瑚礁 森林 獨(dú)特的動(dòng)植物資源 民間舞蹈 手工藝品 傳統(tǒng)音樂(lè) 婆羅浮屠佛塔 普蘭班南神廟等 請(qǐng)將材料中所羅列的各種自然旅游資源進(jìn)行分類(lèi) 解析 自然旅游資源又可以分為地文景觀類(lèi) 水域風(fēng)光類(lèi) 生物景觀類(lèi) 氣象氣候類(lèi) 宇宙類(lèi)五大類(lèi) 據(jù)此可將材料中羅列的各類(lèi)旅游資源進(jìn)行更加詳細(xì)的分類(lèi) 答案 教材深化透析 一 教材P10 探索 揭秘 不同類(lèi)型的旅游資源世界各地的旅游資源千姿百態(tài) 多種多樣 根據(jù)旅游資源的屬性可以劃分為自然旅游資源和人文旅游資源 因此 我們可以將圖片進(jìn)行分類(lèi) 二 教材P13 活動(dòng) 參與 自然旅游資源和人文旅游資源有著旅游資源的共同特性 但根據(jù)它們各自的分類(lèi) 仍然能比較它們之間的差異 本次活動(dòng)的目的就在于分析比較自然旅游資源和人文旅游資源之間的差異 三 教材P15 思考 向?qū)?本則案例中的材料從旅游資源的多樣性方面說(shuō)明了少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的豐富性 重點(diǎn)介紹了少數(shù)民族豐富多彩的自然旅游資源和多種多樣的人文旅游資源 并通過(guò)具體的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明 四 教材P15 復(fù)習(xí)題 導(dǎo)引 1 自然旅游資源是自然賦予的 能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合 如地貌 水文 氣候 生物 宇宙等自然要素及其相互組合而成的自然景觀 人文旅游資源是古今人類(lèi)社會(huì)活動(dòng) 文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡 如文物古跡 文化藝術(shù)活動(dòng) 科技與建筑成就 文化娛樂(lè)活動(dòng)等人文景觀 2 自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別可參照教材中的 活動(dòng) 內(nèi)容 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全