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歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小寶寶睡著了 教學(xué)步驟 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課學(xué)唱新歌選擇角色 進(jìn)行表演拓展結(jié)束課 具體教學(xué)內(nèi)容 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 小朋友們?cè)谏险n之前呢 老師想問(wèn)問(wèn)你們 在你們睡覺(jué)之前 媽媽有沒(méi)有給你們唱歌哄你們睡覺(jué)呢 學(xué)生回答 那給你們唱過(guò)什么歌呢 學(xué)生回答 媽媽給你們唱的歌都很好聽(tīng) 那今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首媽媽給我們唱的歌曲 小寶寶睡著了 二 學(xué)唱新歌師 同學(xué)們讓我們聆聽(tīng)這首歌曲 聽(tīng)完告訴老師 歌曲都唱到了哪些人和物呢 他們都在做什么呀 生 星星 月亮 小蟲(chóng) 生 睡覺(jué)了 休息了師 下面跟著老師我們把歌詞來(lái)讀一讀師 對(duì)啦 先聽(tīng)我來(lái)讀一讀 然后大家大聲的有感情的朗讀好不好 師 小朋友們 請(qǐng)邊看歌譜邊聽(tīng)歌曲 歌曲需要我們重復(fù)唱2遍 你能在歌譜里找出那個(gè)神秘的符號(hào)嗎 板書反復(fù)跳躍記號(hào) 師 小眼睛觀察的真仔細(xì)呀 它的名字叫反復(fù)跳躍記號(hào) 我們簡(jiǎn)稱1房子和2房子 第一段唱到這里 來(lái)到第二段 唱到這里以后跳過(guò)剛剛的1房子 來(lái)到2房子 清楚了嗎 師 清楚了那我們就用正確的演唱順序唱 原唱 師 小朋友學(xué)的真認(rèn)真呀 下面由我彈大家跟著唱好不好 師 下面這半邊的小朋友用剛剛的 m 來(lái)唱 另一邊的小朋友唱出歌詞 準(zhǔn)備好了嗎 我們一起來(lái)試試 師 讓我們來(lái)一起唱一唱歌詞 提醒聲音輕柔 咬字清楚 連貫 具體教學(xué)內(nèi)容 三 選擇角色 進(jìn)行表演師 同學(xué)們 歌曲中有這么多的人和物 你最喜歡哪個(gè)角色啊 生 我喜歡星星 我喜歡月亮 師 下面老師邀請(qǐng)小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色 比如星星 比如小蟲(chóng) 聽(tīng)到你的角色的那句趕緊坐下做睡覺(jué)姿勢(shì) 好 現(xiàn)在考慮下你要選擇的角色 所有人輕輕起立 讓我們一起來(lái)演繹恬靜的夜晚吧 四 拓展師 在你們的表演中 我感受到了一個(gè)恬靜美妙的夜晚 在這么美的夜晚 小寶寶很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) 你們來(lái)猜猜寶寶夢(mèng)到了什么 生 花兒 小鳥(niǎo) 師 那同學(xué)們睡著了會(huì)夢(mèng)到什么呢 嗯很好大家回答的都很好五 結(jié)束語(yǔ)師 在最后呢就讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天美好的時(shí)光吧 想一想 在你們睡覺(jué)之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?那媽媽哄你們?nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃幽?感受 1 聽(tīng)完這首歌 歌曲都唱到了那些人和物 他們都在做什么呀 2 歌曲的情緒是怎樣的 3 讓你想到了什么 朗讀歌詞回答問(wèn)題 你能在歌譜中找出神秘的符號(hào)嗎 有那位同學(xué)見(jiàn)過(guò)這樣的符號(hào) 再次感受 跟著音樂(lè)閉上眼睛再次感受 你一句 我一句 同學(xué)們 歌曲中有這么多的人和物 你最喜歡哪個(gè)角色啊 下面老師邀請(qǐng)小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色 比如星星 比如小蟲(chóng) 聽(tīng)到你的角色的那句趕緊坐下做睡覺(jué)姿勢(shì)好不好 你們來(lái)猜猜寶寶夢(mèng)到了什么 那同學(xué)們睡著了會(huì)夢(mèng)到什么呢 歌曲拓展 媽媽用無(wú)私的愛(ài)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng) 那我們要怎樣回報(bào)媽媽 這首歌是一首搖籃曲 那有哪位同學(xué)知道其他的搖籃曲 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全