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1、《整理與練習(xí)》教案范文 教科書地13— 14 頁“練習(xí)與應(yīng)用”5— 7 題，“探索與實踐” 的第 8、 9 題及評價與反思。 1 .通過練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進一步掌握列方程解決設(shè)計及問題 的方法與步驟，提高列方程解決實際問題意識與能力。 2 .通過小組合作，進一步培養(yǎng)學(xué)生探索意識，發(fā)展思維能力。 3 .通過評價與反思，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得成功的 體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 熟練地列方程解決問題的；合理靈活地列方程解決簡單實際問 題。 運用方程進行探索與實踐；合理靈活地應(yīng)用方程進行探索與實 踐 多媒體課件 教師、學(xué)生活動設(shè)計意圖 L談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列方程解方程

2、，并應(yīng)用方程解決實際 問題，今天我們主要進行一些有關(guān)練習(xí)探索與實踐。 4 .舉出一些數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生寫關(guān)系式。 5 .運用方程解決問題的作用：順著題意列方程。板書課題。開 門見山，直接點題。目的是想快速進入主題學(xué)習(xí) 1 .指導(dǎo)練習(xí) （1） P13第5— 7題列方程解答，先獨立完成在書本上， （ 2）展示交流 （ 3）集體評價，再指名板演解答。 第 5 題： x-2.1=1.5 ， x— 1.5=2.1 第 6 題： 3x=2.34 第 7 題： 0.52x=23.4 教師追問：你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程的？在解方程時要 注意什么？（步驟，格式，檢驗）使學(xué)生體會列方程解決

3、實際簡單問 題特點。 通過追問強化列方程的關(guān)鍵， 為以后六年級學(xué)習(xí)方程知識提 供強烈的數(shù)感。增強成功感。 第 13 頁第 8 題；學(xué)生審題，理解題意。下表中的a、 b、 c 表示 連續(xù)的 3 個自然數(shù)。任意寫出三組這樣的數(shù)，并求出各組數(shù)的和。 abca+b+c （ 1）提問： 什么是連續(xù)的自然數(shù)？學(xué)生先在小組里說說， 再獨立完成表格。 讓學(xué)生觀察上表把自己發(fā)現(xiàn)在小組里交流。 然后問提： 你是怎樣想的？ 可以直接怎樣方程式？比較學(xué)生的做法，得到結(jié)論： 三個連續(xù)的自然數(shù)的和除以 3 可以得到一個中間數(shù)先讓學(xué)生理 解連續(xù)自然數(shù)的含義。 在表格中提供不同的連續(xù)自然數(shù)， 體會中間數(shù)

4、 就是三個數(shù)的平均數(shù)規(guī)律， 讓知識體現(xiàn)在生活中， 從而提高應(yīng)用能力。 增強實際運用能力。 2）讓學(xué)生審題，理解題意。 學(xué)生獨立解答第二個問題3x=99， x=33 教師追問：你是怎樣想的，其余的兩個數(shù)可以怎樣得到？讓基 礎(chǔ)較差的學(xué)生說說過程， 說說算理， 增強他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興 趣。先讓學(xué)生理解題意，明確解決問題的基本思路。就是利用上面的 結(jié)論。只要求出中間數(shù)后，其他兩個數(shù)就迎刃而解。通過追問，強化 學(xué)生對解決問題過程的反思 （ 3）指導(dǎo)解答第三個問題 教師：是寫著連續(xù)5 個奇數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)（連續(xù)5 個奇數(shù) 的和除以 5 得到一個中間數(shù)）。怎樣求n 的值呢？

5、5n=55n=11 教師追問： 5 個連續(xù)偶數(shù)的和也有這樣的規(guī)律嗎？試試看提醒 學(xué)生什么是連續(xù)的奇數(shù)。進一步提升學(xué)生的、探索能力。體會應(yīng)用方 程探索接解決問題的樂趣。促進學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2 .指導(dǎo)完成第13頁第9題。 1）學(xué)生在小組中討論方法，教師巡視。 （ 2）教師提示：先把天平的兩邊都去掉兩個蘋果。得出：1 個 梨=3個蘋果。再根據(jù)右邊的圖得出： 3個蘋果 =6個彌猴桃 =1 個梨 （ 3）自主閱讀第14 頁“你知道嗎”教師指出：可以再查找資 料，詳細了解。把這一實踐題提升到更高一層次，發(fā)展學(xué)生思維。通 過交流解題思路， 體會實踐課帶來的樂趣。 讓學(xué)生感受所學(xué)的知識解 決現(xiàn)實存在問題。 1 .在小組中說說自己對每次評價指標的理解。 2 .自我反思及評價。 3 .指名說說自己的優(yōu)點和不足。這使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 模板 , 內(nèi)容僅供參考