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人教部編版八年級上學期語文第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累 (共6題；共12分) 1. （2分）請選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項（ ） A . 詰責ji 污穢hu 蓬蒿gāo 正襟危坐jīng B . 祈禱qǐ 稽首q 咫尺zhǐ 如法炮制po C . 譖害zn 棧橋zhn 慰藉ji 恪盡職守k D . 狡黠xi 煞白sh 陰霾l 媚上欺下mi 2. （2分）下列各句中沒有錯別字的一句是（ ） A . 市政府決定騁請齊先生主持籌劃。 B . 你推開窗子往外看一看嘛，窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天復地的變化。 C . 室主人顯然過的是深居減出的書齋生活。 D . 咱們就八仙過海，各顯其能吧！ 3. （2分）依次填入下面句子黃線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①我母親________我最嚴，她是慈母兼任嚴父。 ②做母親的人一般總是抱著過高過大的________，一方面要孩子身體好，一方面又要孩子學習好，不過有時候這兩件事情實在是難得________。 ③要進一步采取有力措施，有效________經(jīng)濟增長過快的勢頭，保持經(jīng)濟的平衡發(fā)展。 A . 管束 愿望 照顧 阻止 B . 管理 愿望 兼顧 遏制 C . 管束 期望 兼顧 遏制 D . 管理 期望 照顧 阻止 4. （2分）選出沒有語病、沒有歧義的一句。（ ） A . 我國生產(chǎn)的糧食，過去長期不能自給。 B . 我把英語詞匯掌握得很多。 C . 在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺悟。 D . 這種擅自提高價格，損害消費者利益是違法的。 5. （2分）下列句子標點使用有不正確的一項是（ ） A . 亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。 B . 他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？” C . 這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸落實。 D . 我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。 6. （2分）下列劃線字的注音和字形完全正確的一項是（ ） A . 聯(lián)盟（mng） 血清（xu） 巨額（） B . 遺囑（shǔ） 滲透（shn） 挪威（nu） C . 頒發(fā)（fēn） 即日（j） 首屆（ji） D . 仲栽（ci） 拔款（bō） 利息（xī） 二、 綜合學習 (共1題；共6分) 7. （6分）閱讀下面材料，完成下列小題。 【材料一】 漢語是世界上母語人數(shù)第一的語言，有近14億母語使用者，遠大于第二位的六億母語者的印地-烏爾都語。另外，漢語在信息規(guī)模上在全世界排位也是絕對的前二。例如期刊文章發(fā)表量和互聯(lián)網(wǎng)信息量，中文都是僅次于英文的世界第二語言。據(jù)新華社報道，截至2014年3月，全球漢語學習人數(shù)已超過一億。孔子學院開遍世界、各國學生爭相學漢語的報道也屢見于國內(nèi)媒體。 【材料二】 書籍翻譯量，既能反映 ， 又可以體現(xiàn) ， 甚至是 ， 即不同語言在人類知識生產(chǎn)中的地位。根據(jù)2012年截取的數(shù)據(jù)，自1979年起人類社會一共出版大約兩百萬種翻譯書籍。其中由中文翻譯成外文的書籍一萬三千余種，由外文翻譯成中文的六萬三千余種，合計七萬六千種左右，這一數(shù)字位于全部語言的第十四位。由中文譯出或譯入的書籍，只占人類社會全部翻譯書籍的3%，中文屬于第四梯隊的邊緣性語言。不僅遠遠不及英、德、法等語言，也不及許多小語言如丹麥語、捷克語等。 全球語言之間的書籍翻譯構成一種網(wǎng)絡結構，如同高速公路、鐵路網(wǎng)，書籍翻譯量只能顯示“通車量”，而語言的中心性指數(shù)則反映了一種語言在這個網(wǎng)絡中的位置以及和其他節(jié)點的連接情況，及這種語言與其他語言的互通程度。 各種語言的中心性指數(shù)排名表 【材料三】 MIT將計算出的語言中心性指數(shù)與各類數(shù)據(jù)進行擬合，發(fā)現(xiàn)語言中心性與人類知名人士（1800-1950年）數(shù)量存在高度相關性。“知名人士”不計商人、政治家、明星等，只記科學家、藝術家、哲學家，故可認為是“人類知識的創(chuàng)造者”。在這份知名人士調(diào)查表中，英語、德語、法語使用者位列前三，這三種語言也同樣是語言中心性指數(shù)中的前三名，是目前世界知識體系中最核心的三種語言。由此可見，語言的地位取決于對人類文明的貢獻。 涉及到中文的翻譯書籍中，翻譯入遠多于翻譯出，說明中文是一種文化弱勢語言，接受外來文化程度大于向外輸出文化。在這已不算多的文化輸出中，古代和所謂“傳統(tǒng)”文化仍然占據(jù)了中文文化輸出的一大部分。1979 年以來被翻譯最多的前三位中文作家分別是老子、孫子和孔子，都是古人。 （1）將下面的句子填在【材料二】中對應的空白處，順序為（只填序號）。 ①信息的質(zhì)量 ②與其他語言之間的關系 ③某種語言產(chǎn)出的信息規(guī)模 （2）閱讀以上材料，用下面的句式簡要概述漢語在世界上的地位。 雖然漢語，但是從和兩方面來看，漢語。 （3）【材料二】中提到“中文屬于第四梯隊的邊緣性語言”，其根本原因是什么？ 三、 語言表達 (共2題；共10分) 8. （5分）閱讀下面消息，回答問題。 媒體報道，廣東湛江幾名“中介”，打著幫助孩子就讀公辦小學的幌子，以疏通關系需要費用為由，先后騙取40名外地戶籍家長“代辦費”共69萬元。這樣的新聞已然不新鮮了。 請用一個疑問句概括這則消息反映出的問題。 9. （5分）二十一中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。 材料：學校大屏幕展示的實時新聞如下： 2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關注。“一個字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。 （1）熱點追蹤：結合材料，為新聞擬寫一個標題。（不超過15字） （2）班級正在開展主題為“誠信”的綜合性學習活動，請按要求答題。 （3）（觀點論辯）據(jù)報道：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人。對這一現(xiàn)象，你怎么看？要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 10. （20分）閱讀下文，回答問題 用孝心守護親情，________________ 沈春芳 有這樣一個孩子，三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里，五歲時父親患上罕見的肝內(nèi)膽管擴張并伴隨肝硬化，巨石般的生活重壓之下，小男子漢挺立脊梁，成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸，但也是有幸的，這個叫楊沛錦的男孩，用孝心和行動得到了全社會的點贊，更換來了媽媽的回歸，多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。 A________________________ 今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學，是五年級307班班長。 2011年，他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見的肝內(nèi)膽管擴張并伴隨肝硬化?；蛟S正是父親的突然病倒，讓當時才五歲的小沛錦迅速成長起來。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學會了簡單的熬藥、煮面，每天放學回來，第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水，悉心照顧爸爸。 平常在醫(yī)院的日子，為了讓爸爸高興，有時楊沛錦在病床前會給爸爸跳段擅長的拉丁舞，想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛中的爸爸的注意力，看到爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說：“病房里到處都是藥瓶、藥單，根本找不出空間可以寫作業(yè)，這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人，平常就會借一下他們的桌子完成功課?！? B________________________ 得到社會幫助的楊柳身體狀況好的時候還會從事一些公益活動，楊沛錦在爸爸的帶領下堅持做志愿者也已有五年。 在楊柳看來，別的孩子是捧在手心長大的，而沛錦卻是自己掙扎著長大的。看到孩子的善良，父親總感到特別寬慰，他說：“有次楊沛錦一個人看著電腦在哭，我跑過去問才知道，原來他看到了我存的走訪貧困學生的資料，覺得他們太可憐就忍不住哭了起來，沛錦心里始終懷著對別人的關愛，一直想通過自己的努力去幫助其他苦難中的孩子們?！? 最讓楊沛錦印象深刻的公益活動，應該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪貧困家庭。當走到一座破舊不堪的房子前時，年幼的楊沛錦震驚了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充當窗簾，令人心酸；這兒住著一個比自己大幾歲的小姐姐，墻壁上貼滿了獎狀，令整個屋子有了一種特別的光彩。自那以后，楊沛錦似乎明白了自強的定義，內(nèi)心充滿了力量。“無論在什么境況下，永不放棄希望，永遠相信未來?！贝撕?，小沛錦更堅定了向上與向善的信念，并在公益的道路上持續(xù)踐行。 很多次，楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎金，家人們都開開心心地捐了出去。2013年在湘潭市電視臺舉辦的“歡樂達人”大型才藝比賽中，他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍，楊沛錦在征求舞伴意見后，將稅后的4500元獎金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。 楊沛錦十分懂事地告訴記者，他記得有句話，“愛心的火炬，我們應該要傳遞下去，我們不能讓愛心只停留在自己手中，應該讓更多的人知道這種善行，讓更多的人實施這種善行?！备赣H楊柳通過各種志愿者活動對孩子言傳身教，教導他要學會感恩，或許正是因為這些正能量，讓沛錦在愛的呵護下，懂得了對社會公益的責任和擔當。 C________________________ “第一次見到楊沛錦，他還留著一個齊劉海的發(fā)型，很陽光。后來得知，原本也是困境中的孩子，慷慨無私地把自己才藝比賽獲得的獎金都捐了出去，覺得這個孩子特別懂事、成熟，內(nèi)心有大愛?！币呀?jīng)擔任四年數(shù)學老師兼班主任的夏容老師回憶說，楊沛錦在學校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，作為老師感覺又心疼又欣慰。 校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽光少年，和伙伴們在一起就立即恢復了小孩子天真無憂的一面?！八莻€活潑開朗、幽默聰明的同學，是我們眼里的好班長，老師眼里的乖同學，上課時他認認真真聽課，積極舉手發(fā)言，下課時我們一起玩游戲、打籃球、踢足球?！蓖嗤瑢W何佳豫這樣評價自己的小班長。 在夏容老師管理下的307班是個民主的集體，每次班干部選舉都是學生自主投票。而楊沛錦在每次競選中都特別受歡迎，深受小伙伴們的信任和喜愛。擔任班長后，小沛錦特別注重和同學們分享，發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)的小小矛盾會主動為大家協(xié)調(diào)解決。 前不久剛剛結束的家長會上，楊沛錦和另外兩個同學一起表演了小品《我想對您說》，通過自導自演的節(jié)目呼吁家長們對孩子多一點關懷和鼓勵。譚椏雯說：“他總能發(fā)揮自己的實力，帶領我們走向成功?！毕娜堇蠋熞惭a充道，楊沛錦作為班長平常會有很多想法，為班級著想，總能想出一些很有亮點的好點子，并思考是否符合班級的情況。 在楊沛錦和楊柳的影響下，班級里有了更多人加入到公益行動中來。2016年情人節(jié)，在楊爸爸的號召下，江南學校十多個學生一起參與了愛心鮮花義賣，參與活動的孩子和志愿者從上午賣到了下午，最后再將這筆錢湊在一起捐了出去。 在接觸的過程中，楊沛錦給人留下最深的印象就是陽光、開朗、懂事，哪怕生活中充滿荊棘和挑戰(zhàn)，也會不畏艱辛地勇敢走下去。從2015年至今，他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國“最美孝心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮，成為新時期少年兒童學習的楷模?！跋Ｍ约耗艹蔀閭鬟f快樂的人，長大后我還要做一名拉丁舞老師，通過拉丁舞將快樂的情緒帶給更多人。”正能量滿滿的楊沛錦，對未來充滿美好希冀。 （來源：2016年12月13日　紅網(wǎng)） （1）題目運用了對偶的修辭手法，請根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對偶的下半句寫在下面。 （2）下面是這篇通訊的小標題，文中橫線上的小標題分別是A________，B________，C________（只填序號） ①泛愛眾，而親仁：生活上的熱心志愿者 ②有余力，則學文：校園里的陽光少年 ③首孝悌，次謹信：家中的小小男子漢 （3）楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些？ （4）通訊中引用了楊沛錦的老師和同學的話，有什么作用？ 11. （7分）閱讀下文，回答問題 父親的戰(zhàn)場 父親病了，他一病脾氣就變得更大，罵得院子里雞飛狗跳的。扎著羊角辮的二妞說，她親眼看到父親把豬圈旁的玉蘭花罵彎了腰。母親笑呵呵地忽然拉下臉，接著話茬說是翻過院墻的風吹的。坐在門檻上喘著粗氣的父親說，真是被他罵彎的，還說凡是土里長的東西都是他說了算。 然而田間的麥子絲毫沒有聽他的話，火辣辣的太陽下依舊是前幾日的模樣，包括陽坡向來早熟的幾畝麥子亦是始終泛著微黃，距可以搭鐮時的真黃還遠著呢！對著大塊的麥田，父親像娃娃一樣大聲嚷嚷：“我要吃上口新麥才會安心去死。”母親站在一旁使勁用衣袖抹著眼淚，她曉得看不到新麥歸倉，父親是不會去城里瞧病的。他一旦倔強起來全家人個個都怕。 父親命母親隔三差五扶著他去麥田邊查看。靜謐的天空下麥子安詳?shù)厣L著，完美無缺的麥穗齊刷刷地指向天去，成熟前的羞澀釀成了懸掛在麥葉上可抓住云彩的露珠。父親發(fā)現(xiàn)了幾只甲蟲，麥芒將他伸出的手指扎出了血，他吮吸著對麥子傻笑。父親當了一輩子農(nóng)民，麥子標志著他的身份，更是他賴以存活的命根兒。父親深知麥子賤了，他就賤了。年年麥種攜帶著天理發(fā)芽，株株麥子都是應該供奉的佛?；丶业穆飞细赣H說他是麥子，也是佛。佛不生病，佛不死，不能死。 父親從床上掙扎著坐起來，依著窗戶伸長脖子朝外望。六月的天說變就變，適才還見劉三牽著黃狗下河洗澡，一會兒烏云便沾上了我家門前的樹梢，雨把村里人的心都淋濕了。父親讓我打開電視看天氣預報，我卻看到他的眼淚摔碎在窗臺。 總是由母親哄著喝藥的父親忽一日變得乖巧起來，皺著眉頭大碗大碗喝著母親親手煎制的湯藥。但他仍舊日漸消瘦，長吁短嘆地躺在床上數(shù)日不曾下地走動。我笑他沒男人的膽。他生氣地揮舞巴掌摑我，我一溜煙跑出門外?！暗幌竦穸?，怕疼！”我對著院中柳樹上搭窩的喜鵲喊。父親穿鞋起身追我，沒走幾步便倒在堂屋，我急忙跑回扶起他?！按蠹铱炜窗。兂赏尥薏粫呗防?。”我還喊，對著石磨旁杏樹上織網(wǎng)的蛛蛛喊。 父親讓跟來的母親撕塊粗布嚴實裹了他疼痛的肚子，繼續(xù)追我…… 母親時常納著鞋底笑呵呵地望著我和父親爭吵，她說她愛看我想著法子捉弄他。當父親的腿腳又能生出力氣時，他說還是我孝順，并讓我代替母親攙他去麥田查看。 “三黃，三割”的鳥聲從劉三家屋脊傳來，麥子終于熟了，金黃色的歡笑四處流淌著。太陽將站在麥籠上的父親點燃，他掐下一穗麥子放手掌仔細地捻，再吹去麥殼一粒粒送進口中，我看見他的淚水嘩嘩地流 ， 最后他像大山一樣轟然倒下。 第二天，母親和我陪著父親去縣城做了手術。他的肚皮開了足足一尺長的口子，取出枚足足一斤重的肉瘤。 出院回家的第一天，母親立刻用新麥給父親搟面吃，我瞅見他碗中的面條是修長的一根。母親說她要用這根面條纏住父親的魂，她要他好好再活三十年。 （1）文章圍繞父親寫了多件事情，請?zhí)顚懴旅婵崭?，呈現(xiàn)文章脈絡。 ①父親生病，脾氣變大 ②________ ③麥熟了，父親倒下了 ④________ （2）聯(lián)系上下文，品味下列語句的作用，并回答括號中的問題。 ①父親發(fā)現(xiàn)了幾只甲蟲，麥芒將他伸出的手指扎出了血，他吮吸著對麥子傻笑。（為什么麥子尚未成熟時，父親對著麥子笑？） ②他掐下一穗麥子放手掌仔細地捻，再吹去麥殼一粒粒送進口中，我看見他的淚水嘩嘩地流……（為什么麥子成熟收割時，父親卻對著麥子哭？） （3）有人說“我”與父親的爭吵、追趕這一情節(jié)顯得多余，你贊同這一說法嗎？結合全文，闡述理由。 （4）多層次多角度思考：文章敘述的是父親與麥子的故事，為什么卻以“父親的戰(zhàn)場”為題？談談你的理解。 12. （17分）閱讀下文，回答問題 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 新華社長江前線22日22時電 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。 （1）結合全文，請你簡要說說選文開頭畫橫線部分句子在全文中有何作用？ （2）聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的劃線詞語，品味其表達效果。 ①至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。 ②我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。 （3）選文中畫線句子采用了什么表達方式？結合選文內(nèi)容試分析其作用。 （4）選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結合全文說說這樣的詳略安排有什么好處？ 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 基礎知識積累 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合學習 (共1題；共6分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語言表達 (共2題；共10分) 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、