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語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流材料 一、以朗讀感悟?yàn)橹行摹? 我們對(duì)于課文的朗讀，叫學(xué)生讀出感情，學(xué)生沒(méi)有讀出感情，還教學(xué)生讀出感情，我認(rèn)為這是一種比較粗糙的教法，強(qiáng)人所難，逼學(xué)生太甚，怎么辦，還要從文體，內(nèi)容等方面去考慮。 1、比較式讀。 2、對(duì)話式讀 3、想象式讀 4、模擬聲音式讀 5、美讀。 二、以問(wèn)題為中心 1、培養(yǎng)質(zhì)疑思維能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 2、讓學(xué)生形成自我獲取知識(shí)的能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題是發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要舉措。 4、教師要把學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難作為重要的教學(xué)內(nèi)容——也是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。 三、四個(gè)轉(zhuǎn)變 1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，做學(xué)習(xí)的主人。 2、轉(zhuǎn)變了教師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。 3、轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì) 4、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念 四、下一步的教改打算及努力的向 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。 1、在今后的教學(xué)中，我要努力去創(chuàng)建自己的理想課堂 2、針對(duì)學(xué)生對(duì)各種新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心這一特點(diǎn)，利用多媒體課件小學(xué)生展示課文內(nèi)容以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)小組合作交流，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。認(rèn)真調(diào)控課堂，讓課堂有聲有色，充滿活力。 3、上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真反思自己課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便提升自己駕馭課堂的能力。 4、在教學(xué)時(shí)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，努力開(kāi)發(fā)，充分利用語(yǔ)文課程資源，實(shí)踐內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂。在有目的的活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生小組學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 總之，我們的課改之花一定會(huì)越開(kāi)越艷麗，越開(kāi)越芬芳。在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。 語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流材料 陳 冉 2014年9月