《2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（I）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2019 2020 學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第 2 課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練 I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 2019 寧波 如果 那么 里可以填的自然數(shù)有 個(gè) A 4 B 3 C 5 D 無(wú)數(shù) 2 2 分 如果 那么 里可以填 A 4 B 5 C 6 D 7 3 2 分 一袋大米 第一次取出 第二次又取出余下大米的 兩次相比較 結(jié)果是 A 兩次取得一樣多 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) B 第一次取得多 C 第二次取得多 4 2 分 用短除法求 45 和 60 的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)分別是 A 15 180 B 13 78 C 8 48 D 4 72 5 2 分 a 和 b 的公因數(shù)只有 1 那么 a 和 b 的最小公倍數(shù)是 A a B b C ab D 1 6 2 分 甲是乙的 15 倍 甲和乙的最小公倍數(shù)是 A 15 B 甲 C 乙 D 甲 乙 7 2 分 2016 同心模擬 48 和 36 的最小公倍數(shù)是 A 12 B 48 C 144 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 二 填空題 共 4 題 共 16 分 8 6 分 比較大小 4 2 1 3 2 5 4 1 9 5 分 2019 六上 武城期末 把 米長(zhǎng)的鐵絲剪成相等的 6 段 每段占全長(zhǎng)的 4 段長(zhǎng) 米 10 2 分 2018 六上 鹽田期末 一根繩子長(zhǎng) 16 米 第一次用去了它的 第二次又用去剩下 的 還剩 米 11 3 分 已知 a 2 2 3 5 b 2 5 7 a 和 b 公有的質(zhì)因數(shù)是 和 它們的 最大公約數(shù)是 三 解答題 共 5 題 共 25 分 12 5 分 比較下面每組中幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 你喜歡怎么比就怎么比 和 從小到大排列 13 5 分 2019 五下 海珠期末 五 1 班有 42 人 五 2 班有 48 人參加植樹活動(dòng) 要求按 班分組 如果兩個(gè)班每組的人數(shù)必須相同 可以怎樣分 每組最多有多少人 14 5 分 有一個(gè)長(zhǎng)方形紙 長(zhǎng) 60 厘米 寬 40 厘米 如果要剪成若干個(gè)同樣大小的小正方形而沒 有剩余 剪出的小正方形的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 15 5 分 樂樂有一些課外讀物 3 本 3 本地?cái)?shù)剩 2 本 5 本 5 本地?cái)?shù)剩 3 本 7 本 7 本地?cái)?shù)剩 2 本 樂樂至少有多少本課外讀物 16 5 分 2018 五上 潁上期中 五年級(jí)三班分學(xué)習(xí)小組 每組 6 人 每組 8 人 或每組 12 人 都正好分完 這個(gè)班學(xué)生接近 50 人 你知道五年級(jí)三班有多少學(xué)生嗎 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 填空題 共 4 題 共 16 分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 三 解答題 共 5 題 共 25 分 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)