《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-1種子_語(yǔ)文S版 (共31張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-1種子_語(yǔ)文S版 (共31張PPT)（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1課 種 子 種子是種子植物的繁殖體系，對(duì)延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類(lèi)生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來(lái)自種子。植物、大樹(shù)、花草也是由種子繁殖而來(lái)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 洋槐樹(shù)：產(chǎn)于北美的樹(shù)種，公元1601年就引入歐洲，公元1877年后引入中國(guó)楊，清代乾隆十三年（1748年）的涿縣志高陽(yáng)縣志懷安縣志都有引進(jìn)刺槐的記載。因其適應(yīng)性強(qiáng)、生長(zhǎng)快、繁殖易、用途廣而受到歡迎。在國(guó)內(nèi)已遍及華北、西北、東北南部的廣大地區(qū)。在北緯2346、東經(jīng)12486的27個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）都有栽培，而以黃河中下游和淮河流域?yàn)橹行?。垂直分布最高可達(dá)海

2、拔2100米。多以水土保持林、防護(hù)林、薪炭林、礦柱林樹(shù)種應(yīng)用。相關(guān)資料相關(guān)資料自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)略略 澀澀 褲褲 慚慚愧愧 掠掠 唯唯 恐恐槐槐 摻摻 兜兜 俊俊字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)摻雜摻雜 掃視掃視 羞澀羞澀 慚愧慚愧 凝望凝望 惟恐惟恐 小心翼翼小心翼翼 落落大方落落大方1.1.自由朗讀課文，想一想課文講了一件自由朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？誰(shuí)給你留下了深刻的印象？什么事？誰(shuí)給你留下了深刻的印象？2.2.課文哪幾個(gè)自然段是描寫(xiě)小女孩交樹(shù)課文哪幾個(gè)自然段是描寫(xiě)小女孩交樹(shù)種的？種的？整體感悟整體感悟按照事情的發(fā)展順序，課文分為三段。按照事情的發(fā)展順序，課文分為三段。 第一段是課文的第第一段是

3、課文的第1 1自然段，寫(xiě)每個(gè)自然段，寫(xiě)每個(gè)同學(xué)交來(lái)的樹(shù)種都挺多，同學(xué)交來(lái)的樹(shù)種都挺多，“我我”想說(shuō)點(diǎn)想說(shuō)點(diǎn)什么。什么。理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò) 第二段是課文的第第二段是課文的第28自然段，寫(xiě)自然段，寫(xiě)班上一個(gè)女孩交的樹(shù)種不多，卻是經(jīng)過(guò)班上一個(gè)女孩交的樹(shù)種不多，卻是經(jīng)過(guò)精心挑選的。精心挑選的。 第三段是第第三段是第9自然段，寫(xiě)自然段，寫(xiě)“我我”和全和全班同學(xué)深受感動(dòng)。班同學(xué)深受感動(dòng)。 1.1.默讀第默讀第1 1自然段，自然段，思考：見(jiàn)到同學(xué)思考：見(jiàn)到同學(xué)們交上來(lái)很多樹(shù)種，老師會(huì)說(shuō)什么呢？們交上來(lái)很多樹(shù)種，老師會(huì)說(shuō)什么呢？ 2. 2. 在文中找出描寫(xiě)樹(shù)種以及描寫(xiě)老在文中找出描寫(xiě)樹(shù)種以及描寫(xiě)老師語(yǔ)言

4、的句子，用心讀一讀，體會(huì)老師的師語(yǔ)言的句子，用心讀一讀，體會(huì)老師的情感。情感。 學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分細(xì)讀品悟細(xì)讀品悟“講桌上堆放著洋槐樹(shù)籽，有講桌上堆放著洋槐樹(shù)籽，有淺黃色淺黃色的，甚至還有的，甚至還有豆綠色豆綠色的，還有的，還有紫紅色紫紅色的的籽粒里籽粒里摻雜著莢皮和角柄摻雜著莢皮和角柄。”“淺黃淺黃”、“豆綠豆綠” （說(shuō)明從顏色上看出種子（說(shuō)明從顏色上看出種子不成熟，不飽滿。）不成熟，不飽滿。） “摻雜著莢皮和角柄摻雜著莢皮和角柄”寫(xiě)出了從成色上看不純，雜質(zhì)多。寫(xiě)出了從成色上看不純，雜質(zhì)多。 以上兩方面從側(cè)面反映了孩子們對(duì)以上兩方面從側(cè)面反映了孩子們對(duì)“我我”交代的任務(wù)完成的質(zhì)量并不高

5、。交代的任務(wù)完成的質(zhì)量并不高。這說(shuō)明了這說(shuō)明了什么？什么？ 雖然雖然這些樹(shù)籽這些樹(shù)籽不太起眼不太起眼，但畢竟但畢竟是孩子們用一雙雙小手撿來(lái)的，是他是孩子們用一雙雙小手撿來(lái)的，是他們的勞動(dòng)成果，們的勞動(dòng)成果，更何況更何況他們每個(gè)人采他們每個(gè)人采的樹(shù)種的樹(shù)種還挺多還挺多呢！呢！ 說(shuō)明了孩子也付出了勞動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)出說(shuō)明了孩子也付出了勞動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)出“我我”用欣賞的眼光看待孩子們的成果，反用欣賞的眼光看待孩子們的成果，反映了映了“我我”對(duì)孩子們的愛(ài)。對(duì)孩子們的愛(ài)。猜一猜，猜一猜，“我我”想說(shuō)什么呢？想說(shuō)什么呢？我掃視了全班同學(xué)一眼，準(zhǔn)備我掃視了全班同學(xué)一眼，準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)說(shuō)點(diǎn)兒兒什么什么你要是文中的你要

6、是文中的“我我”又會(huì)對(duì)全又會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)什么？班同學(xué)說(shuō)什么？學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 28 8自然段：自然段：1.從書(shū)中找出描寫(xiě)小女孩兒外貌、動(dòng)作、從書(shū)中找出描寫(xiě)小女孩兒外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。語(yǔ)言的句子。2.細(xì)細(xì)品讀這些句子，你從中感受到了什細(xì)細(xì)品讀這些句子，你從中感受到了什么？么？ 這時(shí)這時(shí), ,走上來(lái)一個(gè)小女孩兒。她穿著一走上來(lái)一個(gè)小女孩兒。她穿著一身身素雅的秋裝素雅的秋裝，顯得，顯得落落大方落落大方，又略帶羞又略帶羞澀澀。小女孩兒走到我跟前，。小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑沖我抿嘴一笑，低下頭低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。，把手伸進(jìn)褲兜里。 真是個(gè)樸素而又羞澀的小女孩兒??！真

7、是個(gè)樸素而又羞澀的小女孩兒啊！“不，可是沒(méi)有他們那么多。不，可是沒(méi)有他們那么多?！彼哪樀哪?biāo)⒌厮⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，紅了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地慚愧地站在那兒。站在那兒。小女孩為什么小女孩為什么慚愧呢？慚愧呢？寫(xiě)小女孩因采的樹(shù)種少，感到慚愧！寫(xiě)小女孩因采的樹(shù)種少，感到慚愧！ 她從兜里她從兜里掏出掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出掏出一張紙，在桌子上一張紙，在桌子上展平展平，然后，然后凝望著凝望著那小葫蘆的嘴兒，那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼地小心翼翼地往外往外抖抖。一。一顆，兩顆，三顆顆，兩顆，三顆這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，把小這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，把小女孩那種認(rèn)真、專(zhuān)注的

8、樣子女孩那種認(rèn)真、專(zhuān)注的樣子栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)。栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)。 為什么小女孩兒的種子為什么小女孩兒的種子少，卻令我很感動(dòng)？用少，卻令我很感動(dòng)？用“因因?yàn)闉樗运浴钡木涫秸f(shuō)的句式說(shuō)一說(shuō)。一說(shuō)。 我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)不由得心里一動(dòng)。 我想她一定是用那雙小手我想她一定是用那雙小手挑了又挑挑了又挑，選了又選選了又選，樹(shù)種才能如此，樹(shù)種才能如此一般大小一般大小，閃閃閃閃發(fā)光發(fā)光！我被一顆虔誠(chéng)的童心感染了，心里！我被一顆虔誠(chéng)的童心感染了，心里充滿溫暖。充滿溫暖。猜想小女孩兒撿猜想小女孩兒撿樹(shù)種的過(guò)程。樹(shù)種的過(guò)程。 “ “就這么一點(diǎn)兒就這么一點(diǎn)兒。”她她搖晃

9、搖晃一下小葫一下小葫蘆，蘆，抬起頭來(lái)抬起頭來(lái)。我們的目光正好相遇。我。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑害羞地一笑，輕輕掠一下輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。座位上。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了小女孩兒怎了小女孩兒怎樣的心態(tài)？樣的心態(tài)？通過(guò)對(duì)小女孩兒語(yǔ)言、通過(guò)對(duì)小女孩兒語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小女孩兒純樸的個(gè)性。小女孩兒純樸的個(gè)性。學(xué)習(xí)最后一段：學(xué)習(xí)最后一段：（1）有感情地朗讀。）有感情地朗讀。（2）說(shuō)說(shuō)從全班同學(xué)的神態(tài)和那位）說(shuō)說(shuō)從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？

10、老師的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？學(xué)習(xí)第三部分學(xué)習(xí)第三部分 我我掃視掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾十雙幾十雙眼睛眼睛都在都在注視著注視著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。我我小心翼翼地小心翼翼地把這些樹(shù)籽包起來(lái)，把這些樹(shù)籽包起來(lái)，唯恐丟唯恐丟失一顆失一顆?！拔椅?”和全班同學(xué)深受感動(dòng)。和全班同學(xué)深受感動(dòng)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)2021/4/21329、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-302022-5-302022-5-305/30/2022 6:

11、40:41 AM11、人總是珍惜為得到。2022-5-302022-5-302022-5-30May-2230-May-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-5-302022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-305/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月30日星期一2022-5-302022-5-302022-5-3015、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-302022-5-302022-5-305/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-302022-5-30May 30, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-30謝謝大家謝謝大家