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河北省 2018 中考英語(yǔ)試卷分析 2018 年河北中考英語(yǔ)試題以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育 新理念 強(qiáng)調(diào)能力立意 重視運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析 解決問(wèn)題能 力的考查 有利于學(xué)生拓展思維和想象的空間 有利于學(xué)生開(kāi)展探究 試題綜合評(píng)析 試題注重基礎(chǔ) 考點(diǎn)涵蓋 考試說(shuō)明 中要求的初中階段所需掌握的所有 14 個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目 10 個(gè)功能意念項(xiàng)目 24 個(gè)話題項(xiàng)目 覆蓋率 100 試題話題豐富 貼近學(xué)生生活 閱讀材料內(nèi)涵豐富 體裁多樣 考查方向 明確 著重考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 考查內(nèi)容包括聽(tīng)力 基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用 閱讀和寫(xiě)作四大板塊 考點(diǎn)分布均勻 輻射面廣 試題創(chuàng)新淺析 試題堅(jiān)持 穩(wěn)中求變 變中求新 的原則 在試卷總體結(jié)構(gòu)不變的前提下 進(jìn)行了如下創(chuàng)新設(shè)計(jì) 一 增加一篇閱讀文章 試題加大閱讀能力考查力度 增加了一篇閱讀文章 從原來(lái)的三篇變成四 篇 增加的文章內(nèi)容為應(yīng)用型短文 申訴和解決網(wǎng)購(gòu)問(wèn)題 的來(lái)往信件 閱讀理解總詞匯量 1515 個(gè) 比 2017 年增加了 135 個(gè)詞 四篇文章設(shè)題數(shù)量 也相應(yīng)做了調(diào)整 把原來(lái)每篇文章 5 個(gè)小題的配題方案改為四篇文章分別設(shè)置 2 4 4 5 個(gè)小題 二 創(chuàng)新書(shū)面表達(dá)測(cè)試方式 依據(jù) 課標(biāo) 中對(duì)語(yǔ)言技能標(biāo)準(zhǔn)中 寫(xiě) 的規(guī)定要求學(xué)生 能簡(jiǎn)單描述人 物或事件 能根據(jù)所給圖示寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落 這兩項(xiàng)內(nèi)容 書(shū)面表達(dá)題采用 了 看圖寫(xiě)話 的形式 為近年來(lái)河北省書(shū)面表達(dá)題首次使用的測(cè)試形式 試 題內(nèi)容圖文結(jié)合的呈現(xiàn)方式和明確的書(shū)寫(xiě)要求引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解試題 明晰寫(xiě) 作方向 參考詞匯給學(xué)生提供必要的思維和語(yǔ)言材料幫助 試題亮點(diǎn)解析 全卷匯聚命題智慧 考查內(nèi)容全面 設(shè)題突出多維視角 注重創(chuàng)新 今年 英語(yǔ)試題 有以下六大亮點(diǎn) 一 全面落實(shí)立德樹(shù)人 試題注重落實(shí) 立德樹(shù)人 根本任務(wù) 反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀 積極傳 遞正能量 比如 聽(tīng)力部分第二節(jié)聽(tīng)短文填空題 How to spend time with grandma 這一主題弘揚(yáng)了中華民族 孝老愛(ài)親 的傳統(tǒng)美德 任務(wù)型閱讀關(guān) 于 人工智能 的文章引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注國(guó)家科技進(jìn)步 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù) 興的中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí) 詞語(yǔ)運(yùn)用題 Give the seat to an old man 踐行了 和諧 友善 文明 等社會(huì)主義核心價(jià)值觀 也蘊(yùn)含著 小事大道 的育人 哲理 二 著力突出能力考查 試題注重能力立意 以語(yǔ)言能力考查為重點(diǎn) 按照 課標(biāo) 要求 著重考 查學(xué)生在鮮活語(yǔ)境中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力 比如 單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)豐富充分的 語(yǔ)言情境 考查學(xué)生在理解和領(lǐng)悟基礎(chǔ)上的運(yùn)用能力 詞語(yǔ)運(yùn)用采用語(yǔ)篇的形 式 讓學(xué)生在具體情境中用詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填空 全卷從單句和語(yǔ)篇的選擇到 試題設(shè)置 處處注重情境構(gòu)建 突出能力考查 考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行理 解 思考和表達(dá) 完成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的任務(wù) 三 交融聚匯文化內(nèi)涵 試題融合中外文化 樹(shù)立家國(guó)情懷 引導(dǎo)文化意識(shí)的形成 試題從中外歷 史 風(fēng)土人情 生活方式 行為規(guī)范 文學(xué)藝術(shù)和價(jià)值觀等方面 反映中外文 化特色 比如 聽(tīng)力部分第四題第一篇短文中關(guān)于英國(guó)倫敦敞篷旅游大巴 an open top bus 的描述 完形填空題中關(guān)于鹽的故事傳說(shuō) 功能發(fā)展歷史以及 它在中國(guó)和埃及文化中的代表意義等等 均給學(xué)生營(yíng)造了濃郁的文化氛圍 讓學(xué) 生盡享?yè)涿娑鴣?lái)的文化熏陶 四 多維考查思維品質(zhì) 試題關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展 注重對(duì)學(xué)生思維能力的考查 從設(shè)題方面 依據(jù)不同材料設(shè)置具有一定思維含量的問(wèn)題 考查學(xué)生推理 概括 歸納等深 層次思維能力 全方位照顧學(xué)生的思維習(xí)慣和水平 比如 閱讀理解 A 文 46 題要求學(xué)生對(duì) 申訴信 的內(nèi)容綜合分析后選擇正確的 寫(xiě)信意圖 47 題 要求學(xué)生對(duì)商家的 回信 信息進(jìn)行比對(duì) 甄別后找出正確的 解決方法 題目緊扣 提出問(wèn)題 和 解決問(wèn)題 這兩個(gè)維度 有效考查學(xué)生的批判性思 維水平 五 科學(xué)優(yōu)化設(shè)題思路 試題注重優(yōu)化設(shè)題思路 科學(xué)合理進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置 調(diào)控試題難度 保證試 題考查效度 比如 聽(tīng)力部分第二節(jié)采用提綱式呈現(xiàn)方式 給學(xué)生提供完整的 文本信息脈絡(luò) 正確答案信息點(diǎn)排布均勻 讓學(xué)生從容聽(tīng)取和記錄信息 閱讀 理解題的問(wèn)題設(shè)置切合文本體裁特點(diǎn) 緊扣文本結(jié)構(gòu) 問(wèn)題依據(jù)難易度合理分 布 六 適切引領(lǐng)課堂教學(xué) 試題注重發(fā)揮對(duì)課堂教學(xué)的反撥作用 采取不同方式滲透對(duì)教學(xué)的引領(lǐng) 比如 聽(tīng)力部分第四題第二篇短文內(nèi)容是一段完整的課堂教學(xué)實(shí)錄 地道的 Classroom English 提醒教師們要努力做到 Teach in English when possible 閱讀理解題中計(jì)算型問(wèn)題設(shè)置和完型填空中關(guān)于 用鹽制造紙張和 玻璃 說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容要注重知識(shí)性與趣味性 還要具有跨學(xué)科意識(shí) 書(shū)面表 達(dá)看圖寫(xiě)話 提醒教師們要依據(jù) 課標(biāo) 要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 圖文并舉 的呈現(xiàn)方式對(duì)學(xué)生觀察和思考能力提出了更高的要求