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1、第一篇 建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學校章程 第一篇 ? 深井鎮(zhèn)九年一貫制學校章程 （2016年3月1日修訂試行） 第一章 ?總則 第一條為加強學校內(nèi)部規(guī)范化管理，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等有關教育法律、法規(guī)規(guī)定本章程。 第二條深井鎮(zhèn)九年一貫制學校位于深井鎮(zhèn)深井村本街1-005號，屬公立的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。 第三條 學校實施初等義務教育。修業(yè)年限為小學六年、中學三年。計九年。 第四條學校的辦學目標是：以“爭創(chuàng)農(nóng)村一流學校”為辦學目標。 第五條學校培養(yǎng)的目標是：面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生以愛國主義為核心的民族精神以改

2、革創(chuàng)新為核心的時代精神，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實際能力。 第六條 學校以“和諧、勤奮、求實、高效”為校風， 以“敬業(yè)、博學、創(chuàng)新、愛生”為教風， 以“尊師、誠信、自強、勤奮”為學風， 以“尚德、明慧、篤學、健康”為校訓。 第七條 學校的基本教學語言文字為漢語言文字。使用普通話和規(guī)范字。 第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校的行政工作。 第九條 學校按照“分級管理，逐級負責”的原則，在建平縣教育局的領導下實施教育工作 第二章 ?入學及學籍管理 ? ? 第十條學校招收年滿6周歲的兒童入學。實行秋季始業(yè)。 ? ? 學

3、校應按照《義務教育法》及其實施細則的規(guī)定，在建平縣人民政府、深井鎮(zhèn)人民政府的領導下，組織本施教區(qū)內(nèi)的適齡兒童按時就近免試入學，根據(jù)學校發(fā)展需要招收部分非本施教區(qū)學生。 ? ? 第十一條學校采用班級授課制，教學班級學額達標，學校規(guī)模45個教學班。 ? ? 第十二條學校對因病無法繼續(xù)學習的學生（需具備指定醫(yī)療單位的證明）在報經(jīng)有關部門批準后，可準其休學。學生休學時間超過3個月，復學時學校可根據(jù)其實際學習程度并征求其本人及父母和其他監(jiān)護人意見后編入相應年紀。因戶籍變更申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校核準符合條件者，應予及時妥善安置。學校對非本施教區(qū)申請就學的學生，經(jīng)有關部門審核符合條件后，辦理入學手續(xù)。 ?

4、? 第十三條學校堅持以發(fā)展的觀點從德、智、體、美、勞等方面全面評價學生。要做好學困生的輔導工作，學校原則上不留級。學校對修完規(guī)定課程者，發(fā)給畢業(yè)證書。 ? ? 第十四條學校對學生成績優(yōu)異，提前達到更高年級學習程度的學生，可準期提前升入相應年級學習，同時報建平縣教育局備案。 第十五條學校對品學兼優(yōu)的學生應予表彰，對犯有錯誤的學生應予批評教育，對極少數(shù)錯誤較嚴重的學生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分，但不得開除學生。 第十六條學校應防止未受完規(guī)定年限義務教育的學生輟學，發(fā)現(xiàn)學生輟學應立即向?qū)W校報告，配合有關部門，依法使其復學并做好相關工作。 ? ? 第十七條學校學籍管理的具體辦法按建平縣

5、教育局制定的學籍管理辦法執(zhí)行。 第三章 ?教育教學工作 ? ? 第十八條學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學的工作的開展為原則。 ? ? 第十九條學校按照國家和遼寧省教育廳頒布的課程計劃，課程標準進行教育教學工作。學校教育教學工作中，要充分發(fā)揮課程體系的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發(fā)展奠定基礎。 ? ? 第二十條學校要積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗。 ? ? 第二十一條學校應注重教師的繼續(xù)教育，制定教師進修計劃，積極為教師進修所創(chuàng)造條件。堅持走出去和請進來的培訓方式。教師進修

6、應根據(jù)學校工作的需要，以在職為主，自學為主和所教學科為主。 ? ? 第二十二條學校將德育工作擺在重要位置，成立以校長為組長的德育領導小組，學位人員和全體教職工共同參與德育工作；做到教書育人、管理育人、服務育人。學校教育要同家庭教育、社區(qū)教育相結合，努力構建三位一體的教育網(wǎng)絡，積極發(fā)揮家長學校的作用。 ? ? 第二十四條學校對學生以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、態(tài)度粗暴、嚴禁體罰、變相體罰。 第二十五條學校教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發(fā)揮學生的主體作用；要重視基礎知識教學的基本技能訓練，激發(fā)學生興趣，關注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，

7、培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學習，鼓勵合作學習，促進師生教學相長。 第二十六條 學校按照建平縣教育局頒布的形式安排學校工作。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，須經(jīng)上級部門批準方可實施。學校不得組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動，參加其他社會活動亦不應影響教學秩序和學校正常工作。 第二十七條 學校要合理安排作息時間。學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。課余、晚上和節(jié)假日不得安排學生集體補課或上新課。課后作業(yè)要精選，難易要適度，數(shù)量要適當，要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，保證學生學業(yè)負擔適量。 第二十八條 學校使用的教材，須經(jīng)國家和國家授權的省級教材審定部門審定。實驗教

8、材、鄉(xiāng)土教材、須經(jīng)有關的教育行政部門批準后方可使用。學校不得要求學生購買各類學習輔導資料。對學生使用學具等要加強引導。 第二十九條 學校要按照課程計劃和課程計劃標準的要求通過多種形式，測評教學質(zhì)量。每學期舉行一次期末考試，每科成績的最終評定要注重過程和結果相結合、實行等級評價、不得拉榜公布。中小學畢業(yè)考試由學校組織統(tǒng)一命題或委托縣教師學校命題。學校建立德智體美勞全面發(fā)展的評估教育質(zhì)量的科學標準，不得以考試成績排列班級、學生名次，不得以考試成績作為衡量教學質(zhì)量、評定教師教學工作的唯一標準。 第三十條 學校要重視體育和美育工作。 嚴格執(zhí)行國家頒布的《學校體育工作條例》及有關體育工作的法規(guī)，通

9、過體育課及其它形式的體育活動增強學生體質(zhì)。保證學生每天有一小時的體育活動時間。每年舉辦一節(jié)體育節(jié)（校趣味運動會）。學校在上好音樂，美術課的同時，每年要定期舉辦文化藝術節(jié)。其他學科也要從本學科特點出發(fā)，發(fā)揮美育功能。美育要結合學生日常生活，提出服飾，儀表，語言，行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。 ? ? 第三十一條 ? 創(chuàng)辦學生自護實踐基地和軍訓基地，加強國防，安全教育，注重培養(yǎng)學生基本的生存技能掌握簡單技巧，培養(yǎng)學生愛勞動，愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想，培養(yǎng)從事自我服務，家務，公益勞動和簡單生產(chǎn)的能力，養(yǎng)成勞動習慣。 ? ? 第三十二條 ? 學校應加強學生課外，校外活動指導，注意與校外

10、活動機構聯(lián)系，成立各類教育基地，開展“了解建平，熱愛家鄉(xiāng)"愛世界，愛國家，愛家鄉(xiāng)教育活動等。 ? ? 第三十三條 ?加強學生的法制教育，聘請司法部門人員擔任學校法制副校長，通過講座學習，實踐活動等增強學生學法，懂法，守法意識，提高自護能力，做一個遵紀守法的好學生。 ? ? 第三十四條 ? 學校組織學生參加競賽，評獎活動，要遵照教育行政部門的有關規(guī)定執(zhí)行。 ?第四章 ? 人事工作 ? ??第三十五條 ? 學校根據(jù)建平縣教育局，人事局核定辦學規(guī)模定編設崗。 學校領導職務按編制設置校長、黨支部書記、副校長、工會主席、辦公室主任、中小學教導主任、政教主任、安保主任、總務主任，大隊輔導員，團委

11、書記、科研主任、電教主任、藝體部主任、村校長。 ? ? 第三十六條 ? 校長是學校行政負責人。校長具備國家規(guī)定的任職資格。由建平縣教育局聘任中層干部由校長提名，學校審批，聘任，報教育局人事股備案。校長要加強教育政策法規(guī)，教育理論學習，加強自身修養(yǎng)，提高管理水平依法對學校實施管理。 ? ? 第三十七條 ? 校長應充分尊重教職工的民主權利，聽取他們對于學校工作的意見，建議；教職工應服從校長的領導，認真完成本職工作。教職工對學校工作的意見，建議，必要時可直接向?qū)W校和縣教育局反應，任何組織和個人不得阻撓。 第三十八條 ? 教師應具備中師以上合格學歷，逐步達到大專及以上學歷，享受和履行規(guī)定的權利和

12、義務，遵守《中小教師職業(yè)道德》，完成教育教學工作。 ? ? 第三十九條 ? 學校要加強教師隊伍管理，按國家有關規(guī)定實行教師資格，職務聘任制度，建立，健全業(yè)務考核檔案。要加強教師思想政治教育，職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神，對認真履行職則的優(yōu)秀教師應予獎勵，對個別履行職責較差的教師，可建議上級教育行政部門予以調(diào)離學校。 ? ? 第四十條 ? ? ?學校其他人員（傳達室人員）應具備相應的政治，業(yè)務素質(zhì)，其具體任職資格及職責由學校按照國家有關規(guī)定制定。 ?第五章 ? 行政工作 ? ??第四十一條 ? 學校依據(jù)45個班級辦學規(guī)模，設校長室，副校長室、工會、辦公室、中小學教導處、政教處、安全辦、總務

13、處，少先大隊，團委、科研室、電教部、藝體部、村校長等機構，協(xié)助校長做好有關工作，各部門具體職責由學校規(guī)定。 ? ? 第四十二條 ? 學校成立由校長召集，各相關負責人參加的校委會，研究決定學校重大事項。 第四十三條學校建立教職工（代表）大會制度，加強民主監(jiān)督。大會由工會組織定期召開。 第四十四條學校要建立，健全職工崗位，教師考勤，教師獎懲，財務管理，校產(chǎn)保管，教師值日等規(guī)章制度，保證每周的政治、業(yè)務集中學習時間。第四十五條? 迎接受深井鎮(zhèn)人民政府、縣教育局等上級主管部門的檢查、監(jiān)督、指導，要如實報告工作，反映情況。第六章? 校舍、設備及經(jīng)費? ? 第四十六條? 按省標準化學校標準建造校舍、

14、場地，配備教學儀器，圖書資料等相關設備。? ? 第四十七條? 遵照有關規(guī)定管理使用校舍、場地等，未經(jīng)主管部門批準，不得改變其用途。學校定期對校舍進行維修和維護，發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用，并報上級主管部門，對侵占校舍、場地的行為，學校可對侵權行為者依法向主管部門反映，直至向人民法院提出訴控。學校有搞好校園建設規(guī)劃、凈化、綠化、美化校園，搞好校園文化建設，形成良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育的功能。? ? 第四十八條? 學校應加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設備的管理，建立、健全制度，提高使用效率。? ? 第四十九條? 學校認真執(zhí)行上級收費標準，嚴格按照省人民政府制定的收費項目和縣

15、物價部門規(guī)定進行收費。? ? 第五十條? 學?？砂磭矣嘘P規(guī)定接受社會捐獻。? ? 第五十一條? 應科學管理，合理使用學校經(jīng)費，提高使用效益，要建立健全經(jīng)費管理制度，學期經(jīng)費預算和決算應提交校委會和教職工大會審議，并接受上級財務和省級部門的監(jiān)督。第七章? 衛(wèi)生保健及安全? ? 第五十二條? 學校應認真執(zhí)行國家頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》及有關學校衛(wèi)生工做的法規(guī)、政策，建立、健全學校衛(wèi)生工作制度。專人負責學生身心健康工作，開設心理健康輔導課，要建立學生健康卡，根據(jù)條件定期或不定期對學生進行體檢。? ? 第五十三條? 學校的環(huán)境、校舍、設施、圖書、設備等應有利于學生身心健康。教育、教學活動安排要符合

16、學生的生理、心理特點。要不斷改善學校環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，開展健康教育，培養(yǎng)學生聊好的衛(wèi)生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。? ? 第五十五條? 學校應加強安全教育，貫徹落實國家、省市縣有關安全文件要求，因地制宜地開展安全教育，培養(yǎng)師生自護能力。凡組織學生參加的文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善預防措施，保障師生安全，并做好記錄，確立安全第一的指導思想。第八章? 學校和家庭? ? 第五十五條? 學校應同街道、村民委員會及附近的機關、團體、企事業(yè)單位建立社區(qū)教育組織，動員社會各界支持學校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學校亦應發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會的精神文明建設服務。? ? 第五十六條? 學校要

17、辦好家長學校，主動與學生家庭建立聯(lián)系，適時聘請家教專家或教子有方的家長來校講座，幫助學生家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，樹立正確的人才觀、家教觀、價值觀。第九章? 其他? ? 第五十七條? 學校應積極發(fā)揮自身優(yōu)勢、擴大優(yōu)質(zhì)資源，帶動本地教育質(zhì)量的整體提高。 第五十八條 學校應立足實際，放眼未來，積極探索適合自己發(fā)展的辦學特色，不斷提升辦學檔次，努力創(chuàng)建富有生命活力的示范性名

18、校。 第十章 附則 第五十九條 本章程適用

19、于深井鎮(zhèn)九年一貫制學校，各部門須根據(jù)本章程制定實施辦法。 第六十條 本章程自頒布之日后施行。解釋權屬深井鎮(zhèn)九年一貫制學校。 第六十一條 本章程共十章六十一條，經(jīng)教代會審議，建平縣教育局批準，方可生效。本章程若有法律、法規(guī)相矛盾，以法律、法規(guī)為準。 第二篇 學校

20、行政管理工作制度 學校教學工作管理制度 一、德育教學目標管理制度 1、工作目標 通過思想品德教育使學生具有一定的辨別是非的能力；具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準備；養(yǎng)成自覺遵紀守法的習慣和文明禮讓的精神風貌。 2、實施要點 （1）加強黨支部對德育工作的領導。政教處、共青團要根據(jù)青少年的特點，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚祖國文化，推進習慣養(yǎng)成教育活動。規(guī)范學生具有良好的行為習慣。

21、 （2）重視班主任工作，加強班級日常管理，進行年級系列化教育，有效開展“誠信學生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。 （3）把思想品德教育于學科教學之中，緊密結合學生實際教學，其他學科要根據(jù)自身特點有機對學生進行德育滲透。 （4）開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。 （5）搞好校園文化建設，指定校訓，懸掛名人畫像、名言條幅，設置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。 （6）開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學校三結合教育網(wǎng)絡。開展

22、警校共建活動，對學生進行吃苦耐勞、遵紀守法的教育。 二、學校教學質(zhì)量管理制度 1、目的 為保證完成教學任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。 2、教學質(zhì)量的主要任務 根據(jù)一定的質(zhì)量標準組織全部教學活動，全面而有效地控制對教學質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學質(zhì)量的不斷提高

23、。 3、教學質(zhì)量管理的主要內(nèi)容 （1)指導教師的教學。 教師是教學的主導，教師素質(zhì)的高低直接關系到學生的學習質(zhì)量。教師應具有較高的文化素養(yǎng)和教學技藝。學校領導及教研組應指導教師不斷的提高政治思想水平和業(yè)務能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。 （2）指導學生學習。 學生是教學的主體。學生的知識基礎、身體素質(zhì)和學習的自覺性、主動性等都是決定教學質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學校領導及教研組應充分發(fā)揮學生學習的積極性、主動性，使其得到全面發(fā)展。 （3）組織教師鉆研教材、教法。 教材是教學的主要材料，教材的質(zhì)量及教學的方法對教學質(zhì)量影響很大。目前，中學使用的教材“義務教育

24、課程標準教科書”，學校領導和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學方法。 （4）保證良好的教學秩序。 教學秩序的好壞，是能否順利進行教學，提高教學質(zhì)量的重要因素。良好的教學秩序是以學校管理工作的科學化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎的；學校領導和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學秩序的思想和行為，保證良好的教學秩序，以使教學工作沿著正確軌道有序的運轉(zhuǎn)。 （5）創(chuàng)設良好的教學條件和充分必要的教學設備，學校領導和管理人員應千方百計的為師生創(chuàng)造良好的教學條件。 4、影響教學質(zhì)量管理的主要因素取決于學校領導教研組的水平和修養(yǎng)、

25、指揮能力和領導藝術。因此，提高學校領導和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學期各科教研組長要對教學質(zhì)量進行分析，教導處做全面的分析。 三、教學常規(guī)工作檢查制度 1、次數(shù)要求： 教導處每學期于學期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務學習筆記，學生作業(yè)及相關材料等普查2次；進行教學分析、聽課記錄、業(yè)務學習、常規(guī)檢查記錄、 教師評價材料等普查一次；對教師計劃、備課、業(yè)

26、務學習筆記、學生作業(yè)及相關材料抽查1次。政教處對《綜合素質(zhì)手冊》及相關材料進行期初、期末兩次檢查，1次抽查。 2、職責要求。 主管業(yè)務副校長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務校長每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。 3、過程要求。

27、 （1） 有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。 （2）有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學校、教師進行總結性評價，學年未進行終結性評價。 （3）有總結：每次檢查結束或組織活動后，要進行整體情況總結分析，形成書面材料，并向教師通報、反饋、整改。

28、 七、教學常規(guī)管理制度和有關要求

29、 （一）聽課制度 1、行政領導、教師每學期聽課不少于20節(jié)。

30、 2、行政領導對不同年級、不同學科、不同

31、層次教師的課要全面聽，力求每學年對所有教師的課堂教學情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，教師對本學科的課程要重點聽，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。

32、 3、認真做好聽課記錄。 （1）項目填寫齊全。包括：班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標明聽課節(jié)數(shù)。

33、 （2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學環(huán)節(jié)、任務，重點及學生參與教學活動情況。

34、 （3） 旁評和總評是聽課人縝密思考的結果

35、、智慧的結晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評：要對整個課堂教學進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。 4、課后要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學、指導培養(yǎng)教師的作用。

36、 5、每學期對聽課情況進行檢查評價。 （二）專題講座制度

37、 1、校長：要從宏觀上、結合當前教改的大背景和本校教學現(xiàn)狀，每學期親自為教師做教學形勢報告分析1次，闡述自己的教學理念，指正教學中存在的問題，指明教改方向。

38、 2、分管教學副校長或教導主任：以現(xiàn)代教學理念為指導，緊密結合本校教師的教學狀況、學生的學習狀況，要從優(yōu)點（成績）、問題、下一階段主要目標任務及改進措施等幾個方面來安排結構，每學期2次。 3、參加外出培訓的教師要開展校本培訓，為本校教師講座。

39、 專題講座和教學分析都要形成書面材料，并面向全體行政或教師進行宣講，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各教研組，并進行歸檔整理。

40、 （三）行政、教師業(yè)務學習制度 1、集體學習。

41、

42、 （1）學習領導班子成員，教師每周二下午1次。（雙周一次） (2)要注重學習和計劃性、系統(tǒng)性。每學期都要擬定學習內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。

43、 （3）集體學習要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師承擔學習任務。

44、 （4）有原始學習材料或講稿，由主要學習內(nèi)容解說及研討紀錄，其中研討記錄要成為學習記錄的重要組成部分。

45、 2、自學要求。 （1）每學期摘記筆記不少于3000字，撰寫隨筆或心得體會不少于1000字。

46、

47、 （2）學習內(nèi)容體現(xiàn)定的價值性、前瞻性，與自己的教學相適合。提倡每學年讀一本專著。

48、 （3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。 （4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。 （四）行政參與教科研制度 1、課題：每位校級領導參與指導一個本校確定研究課題，參與研究活動每學期2次以上，提出指導性意見或建議。 2、教研：校級領導必須參加教員組長會并深入教研組，校長每學期2次以上，副校長每學期4次以上，參與研討

49、、進行輔導講座活動等（教研活動記錄中要有詳細記錄）。 （五）行政指導青年教師制度 1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。市縣學科帶頭人、中學高級教師、特市優(yōu)秀教師及每位行政領導確定自己的培養(yǎng)對象，至少帶一名教師。 2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學科進行重點聽課、跟蹤聽課，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。 （六）教師及學校部門工作質(zhì)量評價要求 1、開展教師教育教學工作質(zhì)量評價工作。 （1）制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進行評價。 （2）每次常規(guī)檢查記錄（含等級評

50、定）作為形成性評價材料。 （3）每學期末進行階段性總結評價。每學年末進行終結性評價，并寫出評語鑒定；將本校教師工作質(zhì)量評價成績進行統(tǒng)計連同評語鑒定存檔。教師終結性評價結果作為獎勵升級的依據(jù)。 要建立教師發(fā)展個人專項檔案，內(nèi)容包括工作計劃、總結、形成性及終結性評價材料、受獎情況等，真實全面記錄、反映教師工作軌跡及業(yè)績。 2、開展對所屬部門的工作質(zhì)量評價。 （1）參照《教師工作年度考核評價方案》制定《教研組、年級組綜合評價方案》。 （2）每學期通過定期檢查或抽查對各組進行評價，學年末進行終結性評價。評價材料專檔保存。 （七）教研活動要求 教研活動，是改進課堂教學，提高教師教學能力，促

51、使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。因此，為進一步強化教研組管理，克服教研活動的盲目性、隨意性，努力提高教研活動實效，特對教研組活動提出如下要求： 1、教研組設置和管理 根據(jù)本校實際情況設置學科或年級教研組，每組選派一名骨干教師任組長，并落實行政參與教科研制度，強化對教研組的管理。 教研活動可采取集中和分散相結合的形式進行，堅持統(tǒng)一管理。每學期每個教研組活動不少于2次，每次活動時間根據(jù)活動內(nèi)容可長、可短，具體要求由學校安排。 2、制定切實可行的教研活動計劃 各教研組依據(jù)學校教研工作計劃制定本組活動計劃，可單行也可融入教研活動記錄中。 3、做好記錄 活動記錄要規(guī)范，提倡采用學

52、校統(tǒng)一印制的表格式，內(nèi)容包括教師基本情況統(tǒng)計、分析，考勤記錄、活動安排表、每次的活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、過程記錄 等）。要詳細記錄每次活動的中心議題，每個發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動后達成的共識或得出的結論，取得的效果等。（對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容。） 4、活動內(nèi)容、形式 教研組活動形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、競賽等，讓每位教師真正參與活動全過程，成為活動的主體、主人，使教研組活動更具活力與吸引力，調(diào)動教師參與教研的積極性、主動性。 教研活動要依據(jù)年級和學科的師情、學情、教情，針對存在的急需解決的、主要的實際問題確定若干研究重點，并圍繞研究重點確定活動內(nèi)容

53、、組織活動。 教研組活動可圍繞如下內(nèi)容進行：學習先進的教育教學理念、經(jīng)驗，學習研討課程標準、研究教材，集體備課、說課，教學案例研究分析，競賽等。 每個教師每次只談好一個問題，力求短小，精悍，內(nèi)容新穎，有實用價值。大家集思廣益，充分研討，共同提高。 5、及時總結、交流 每學期各教研組要對活動開展情況、教研工作重點研究情況進行全面總結，基本結構為總結成績（重點）、指明問題、提出改進意見。在此基礎上，學校要組織開展一次總結交流活動，通過多種形式展示研究成果，達到相互學習借鑒、共同提高的目的。讓教研組成為培養(yǎng)教師的搖籃，提高教師素質(zhì)的渠道，開展專題研究的途徑。 學籍管理制度 為了加強對義務

54、教育階段的學校管理，規(guī)范本校的學籍管理工作，做好控制義務教育階段的學生流失，高質(zhì)量普及九年義務教育，為本校全面推進素質(zhì)教育提供基礎及保證，根據(jù)上級教育行政部門的相關政策，制定如下規(guī)定： 第一條、學籍注冊 1、學校按照戶口所在地教育行政部門所劃定的就近入學的學區(qū)范圍及有關要求招收新生。 2、新生入學時，學校將依據(jù)教育局下發(fā)的電子文檔，驗看報到學生的戶口本。合格后學生憑蓋學校章的通知書，在規(guī)定時間到學校報到。 3、新生在規(guī)定時間報到后，依據(jù)蓋有建平縣教育局學籍管理章的錄取通知書和教育局學籍管理有關規(guī)定辦理學籍。 4、非本學區(qū)的學生本校原則上不予建立深井中學學校學籍。 5、新生

55、自報到之日起，兩周之內(nèi)未到本校報到，學?？扇∠雽W資格(特殊情況除外)。 6、學籍內(nèi)容包括：加蓋教育局學籍章的錄取通知書，紙質(zhì)文本檔案和教育局統(tǒng)一制定的學生綜合素質(zhì)手冊。 第二條、轉(zhuǎn)學 1、學生因家庭搬遷等情況要求（在縣內(nèi)）轉(zhuǎn)學的，學生本人及家長可持變動后的戶口證明向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校校長及有關負責人簽字批準并到教育局備案后，方可辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。 2、特殊情況（招商引資、農(nóng)民工等）的學生由學生本人及家長提出申請后，由校長批準并且上報上級教育行政主管部門同意后，方可轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。 3、其它情況一律不予轉(zhuǎn)學。 4、畢業(yè)年級學生原則上不允許轉(zhuǎn)學。 第三條、借讀 1

56、、符合借讀條件的學生。根據(jù)上級主管部門安排和特殊情況的學生可以根據(jù)學?，F(xiàn)有情況，經(jīng)校長批準，由學生和家長提出書面申請并簽訂借讀協(xié)議書后，方可在本校借讀，借讀期間學生所交費用按上級有關規(guī)定執(zhí)行。 2、對于家庭確有困難的學生，按有關政策辦理。 3、借讀學生由于特殊原因，不能回戶口所在地參加畢業(yè)考試的學生，經(jīng)家長向?qū)W校提出申請，校長批準后可在本校參加畢業(yè)考試； 4、小升初一直在本校（六個學期）就讀的外地戶口的學生，在中考報名時可在本校報名并參加中考及享受與當?shù)貞艨诘膶W生的一切待遇。 5、在外校借讀的本地戶口的學生，在中考報名時，按教育局有關規(guī)定執(zhí)行。 6、學生要求返回戶口所在地考學時，

57、學?？梢越o學生辦理相關手續(xù)。 第四條、休學與復學 1、在校學生因病因傷需要休學的，應持縣級以上醫(yī)院診斷證明及住院病歷復印件和一個月以上藥費單據(jù)復印件，由父母或其它監(jiān)護人向?qū)W校提出書面申請，校長根據(jù)醫(yī)院診斷書在學生本人、家長的書面申請書上簽字后，方可由學校學籍主管人員上報上級主管部門，具體辦理休學。 2、休學期限一般為一年，休學到半年或未滿一年需提前復學，經(jīng)校長同意后上報縣教育局主管部門審核后，方可復學。復學時由家長持縣級以上診斷康復證明及家長書面申請書上交學校，經(jīng)校長同意后，學籍主管人員報到上級部門具體辦理，方可復學，復學后編入下一年級學習。 3、畢業(yè)年級的學生無特殊情況一般不

58、準休學。 4、休學期間不得轉(zhuǎn)學，學籍由學校保留。休學證明裝入學生檔案，并由校醫(yī)在學生檔案上填寫相關文字說明。 第五條、退學(或輟學) 1、學校原則上不允許退學(或輟學)。 2、學生因故申請退學(或輟學)，需持家長的書面申請和家長所在單位證明，由教導處審查，校長簽字批準，經(jīng)縣教育局批準后，方可辦理退學(或輟學)手續(xù)，并及時上報當?shù)卣? 3、退學(輟學)學籍由教導處保管。 第六條、留級與跳級 1、本校學生一律不準留級，特殊情況除外。 2、對學生成績特別優(yōu)異，提前達到更高年級學生程度的學生，經(jīng)學生家長申請，學校推薦，報上級主管部門批準后方可跳級。 第七條、處分

59、 學生處分有：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。對嚴重違紀的學生予以處分時，應由政教處出示材料，經(jīng)校長會議討論決定。 因嚴重違法違紀而被開除學生學籍時需做下列工作： 1、開除學生由政教處出示材料，校長辦公會議討論決定，報縣教育行政主管部門批準。 2、開除學生前由政教處事先通知家長。 3、開除學生在校內(nèi)公布。 4、開除學生學籍處分材料由檔案室保存。 5、報縣教育行政主管部門備案。 第八條、學生畢業(yè) 學生在校期間，在規(guī)定年限內(nèi)完成規(guī)定課程，操行評定達到合格以上，且文化課考核成績合格者，學校發(fā)給由縣教育局驗印的畢業(yè)證書。兩科或兩科以上不及格者發(fā)給肄業(yè)證書，可

60、參加下一屆的學生成績考核(不及格科)，合格后發(fā)給畢業(yè)證書。 第九條、分班 每年新生分班按學校確定的原則，由教導處依據(jù)小學畢業(yè)成績及男女生比例蛇形分組，抓鬮分班。分班后一律不準更改。 第十條、調(diào)班 原則上各年級的學生一律不準調(diào)班，特殊情況由校長批準。 十一、學生檔案管理 1、學校設立檔案室和專職檔案員。負責學生檔案和其他檔案的管理工作。 2、學期末，由檔案員將學生檔案下發(fā)至各班級。要求班主任及相關任課教師認真填寫素質(zhì)手冊中的學生評語和學業(yè)成績，并經(jīng)政教處和教導處嚴格檢查合格后方可統(tǒng)一存檔。 3、每學期一次體檢并及時填入檔案。 4、各種獎勵、處罰、轉(zhuǎn)學、休學、復學等

61、證明及時記載和裝入檔案。 5、一般不開除學生，開除學生須經(jīng)縣教育局批準，并及時記載和裝入檔案，妥善保管。 6、學生因故不能按時到校上課，必須請假，請假憑家長證明信辦理，請假3天以內(nèi)，由班主任批準，請假一周的，由政教處批準，一周以上的，由校長批準。曠課一周仍不到校上課者，視為輟學。 7、如有學生輟學，班主任要積極做好工作，使學生盡快返校上課。無法到校上課的應及時填寫輟學報告單，并向當?shù)卣蜕霞壗逃姓块T上報。 8、特殊學校到本校招收未畢業(yè)的義務教育學生，須經(jīng)校長同意后報上級主管教育行政部門審批。 9、本校使用計算機管理學生學籍，建立學生紙質(zhì)檔案和電子檔案各一份。 控輟保

62、學責任制 一、校長對控輟保學工作負總責，定期召開控輟保學工作會議，負責研究制定有關控輟保學制度的建立，責任狀的簽定，獎懲的實施。 二、副校長負責指導和檢查全校的控輟保學工作，協(xié)助校長每學期向政府匯報 l一2次控輟保學情況。 三、教導主任具體負責監(jiān)控了解各班學生的出缺席情況，做到每天學生的出缺席情況胸中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題生及時幫教。督促教師做好控輟保學工作，出現(xiàn)輟學生后要及時向?qū)W校匯報，及時組織教師家訪，負責每月向教育局匯報學校的控輟保學情況。 四、班主任是控輟保學的具體負責人、實施者，必須將控輟保學做為班級的頭等大事來抓，耐心做好學困生的思想工作，學生不來，也要及時溝通，三日不來要親自家訪

63、，并向教導處匯報。 五、科任教師要協(xié)助班主任做好學困生工作，耐心輔導學困生，不準歧視、控苦學困生，協(xié)同班主任對所教班級學生進行家訪。 六、所有管理者都是控輟保學的工作者，每個人都要承擔一定的控輟保學責任，協(xié)同一致做好學校的控輟保學工作。 控 輟 保 學 救 助 制 度 為依法實施九年義務教育，鞏固普九成果，確保我校入學率達100%以上，輟學率控制在1%以內(nèi)，根據(jù)全鎮(zhèn)連年遭災，人民群眾生活困難的實際情況，特制定此制度。 一、 學校每學期初都要組織教師對學生普訪，認真了解學生的家庭情況，做到準確掌握，對學困生心中有數(shù)。 二．學校對家庭生活確有困難的學生，要在力所能及的情況下予以減免雜費

64、等一些費用。 三． 學校領導和全體教師要對特困生進行包扶，確定目標，進行細致的思想工作，并在經(jīng)濟上予以幫助。 四、 確定專人負責此項工作，掌握全面情況，并積極聯(lián)系，爭取社會各界對學困生的幫扶。 五、 管好用好助學資金，按人頭建立明細帳目，助學資金的使用必須有學生本人及班主任簽字，并于每學期期末在全校公布。 教育科學研究立項制度 為實現(xiàn)教育科學研究工作的規(guī)范有序運行，更好的為我校教育改革與發(fā)展服務，更有利于提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關指示精神，特制定本管理制度。 一、 縣級以上各級各類科研課題的管理 1、 任何個人申報上一級教育科學研究規(guī)劃立項課題，除按上級有關規(guī)定外，均需征得學

65、校的同意，在?？蒲惺覀浒福环駝t在考核、評先評優(yōu)、晉職晉級中不予認可。 2、 縣級以上課題，課題組要將結題報告及有關成果、證件復印件交科研室存檔備案。 二、校級科研課題立項的管理 1、 按著上級“科研興教 科研興?！钡闹笇枷耄课煌径紤Y合自己的實際情況開展教育科學研究，結合實際情況選擇課題。課題確立時要經(jīng)學校教育科學規(guī)劃領導小組審核同意后，方可立項。 2、 課題經(jīng)有關部門批準后，要積極運作，按要求召開開題會，按實驗計劃扎扎實實的開展研究。 3、 參與研究的有關人員，要將記實材料、數(shù)據(jù)分析、典型事例等第一手材料保存好，以備查驗。 4、 參與科研的同志要及時交流情況，互相學習、共同

66、提高。 5、每學期末要向?qū)W校上交階段總結報告，報告要重點突出、數(shù)據(jù)準確，要有事實、有分析，真實可信、條理清晰。 三、參加各類課題的同志，如不按有關規(guī)定參加活動、開展研究、提交報告，即視為未開展研究。 四、研究經(jīng)費：除證書費外，所需經(jīng)費憑證書復印件及單據(jù)核銷。 教育科學研究驗收制度 為確保教育科研課題的管理，特制定本規(guī)定： 一、各級各類已立項的課題，研究過程中要保存有關要求的各項原始資料。研究結束時，要撰寫結題報告。結題報告要認真、全面、真實、重點突出，要有事實、有分析、有理論、有實踐，要經(jīng)得住推敲，嚴禁弄虛作假，編造實驗結果。 二、縣級以上課題，交結題報告“一式六份”，校級課題“一式兩份”。 三、驗收方法。聽主持人匯報，參研人員答辯，審核成果證件、音像材料，審閱各類原始資料和記錄，聽課，與師生座談等。 四、 立項課題成果分為：優(yōu)秀，良好，合格，不合格。 五、 驗收結束后，對可行的研究成果要及時推廣、應用。 教育科研工作制度 一、 全體教師都應努力學習有關教育理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對科研工作重要性的認識，形成“科研興教 科研興?！钡墓沧R。 二、 每位教師