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柳樹姑娘(棉簽畫)說課稿 張米雪 說教材 新<綱要>中美育的價值在于激發(fā)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,賦予滿足幼兒成就感,本杰課不僅有技能技巧的訓練且不忽視幼兒在活動中情感體驗和態(tài)度傾向.讓幼兒大膽表現(xiàn),豐富審美經驗,注重個體差異,體驗美術活動的快樂,該活動是根據(jù)小班幼兒年齡特點及興趣而設計的,小班孩子對美術操作活動具有濃厚的興趣,本節(jié)課趣味性強,操作材料生活化,易于操作.主要鍛煉孩子交錯畫短線的能力.本節(jié)課語言較兒童化,有一定的感情因素,孩子的積極性易被充分調動.所以,本節(jié)課比較適合在小班開展. 說學情 我班孩子繪畫興趣濃厚,平時生活活動動手能力較弱,喜歡依賴成人.故在設計課是充分考慮趣味性,讓孩子體驗快樂,運用棉簽繪畫,玩中學,玩中培養(yǎng)自信,小班孩子處于繪畫起步僅階段,繪畫過程中的行為習慣亦需加強. 說教學目標 1喜歡參加美術操作活動,能在直線兩旁交錯點畫短線,(重點) 2感受春天來了,柳樹發(fā)芽,抽葉的變化,熱愛大自然.(難點) 小班幼兒的操作能力有了一定的發(fā)展,社會性也有了一些發(fā)展,制定目標是充分考慮目標的整合性,促進幼兒的全面和諧發(fā)展. 說教法 示范法 游戲練習法 談話討論法 個別指導法 該年齡段幼兒繪畫經驗少,須在模仿中掌握基本教法,教師須邊講解邊有序示范. 說準備 經驗:觀察柳樹,形成表象,感受春天的變化 物質:棉簽\ 顏料 \畫紙 知識:手指游戲<小白兔> 兒歌<春天> 知道柳樹春天發(fā)芽 說過程 一.手指游戲<小白兔> 二.談話導入主題,引起幼兒興趣 1.春天到了,春風一吹,小草,小樹變綠了,花兒都開了.今天張老師也帶來了一棵樹,我們一起來看一看,它是什么樹?它長什么樣? 2.今天我們小一班來了許多沒長柳葉的柳樹姑娘,我想請你們做風娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得多多的綠綠的,幫柳樹姑娘扎上一個個蝴蝶結,把它打扮得漂漂亮亮的,好嗎? 三,認識操作材料,探索畫法 1.出示范畫,認識操作材料 (1)那我們怎么才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長得多多的綠綠的呢?我們要請誰來幫忙? (2)出示棉簽,綠色顏料 認識棉簽;你在哪里見過他?干什么用的?它還可以干什么?(它還可以當梳子呢!) 認識顏料:這是什么?(綠色顏料) 2幼兒探索畫法 （1）我們怎么用棉簽幫柳樹姑娘梳頭呢？在哪里梳？（教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳，左梳梳，右梳梳。。。。一根辮兒扎成啦?。? （2）教師帶領幼兒空手練習畫柳葉。 語言提示：小棉簽要梳頭了，它是怎么梳的呢？ （3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。 四，幼兒操作，教師巡回指導 1明確操作要求：在柳條的兩邊添畫，保持畫面干凈整潔;多畫一些柳葉 五，評價欣賞 1交流評價 誰把柳樹姑娘的頭發(fā)梳得最好看呢？ 2小結 柳樹及更多的花草樹木很漂亮，還可以使空氣更新鮮，我們大家一定要保護它，不要亂搖亂折花草樹木。 六，歌表演《春天》 今天我們把柳樹姑娘打扮得這么漂亮，可真開心吶！我們一起來玩一玩吧！