《一年級數學下冊 專題教程 第六模塊 簡單的估計推理問題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學下冊 專題教程 第六模塊 簡單的估計推理問題 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第六模塊　簡單的估計推理問題 【教法剖析】 　　簡單的估計推理問題,首先要理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述數之間的大小關系。指導學生進行正確的估計,培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較等多種能力。培養(yǎng)學生的數感和數學應用意識。 例1:小蘭有40本,小紅的圖書比小蘭的多一些。小紅可能有多少本? (畫√) 95 25 45 √ 【助教解讀】 結合一年級學生的認知特點,講解時應該由淺入深,循序漸進,讓學生理解多一些,少一些的含義,然后答題。 25<40,25排除;95>45,95排除;40<45<95,得出答案是45。 【經驗總結】 本題中小

2、蘭有40本圖書,小紅比小蘭多一些。先通過多排除掉25本,再通過比較45和95與40之間的數量差異,排除95,得出答案是45本。 例2:書包56元,文具盒比書包便宜多了,文具盒可能是多少元?在你認為合適的答案下面畫“√”。 50 62 24 √ 【助教解讀】 讓學生理解多得多,少得多的含義,運用類比的方法去探究多得多,少得多的含義,自然順暢。 62>56,62排除;50>24,排除50;24<50<56,答案是24。 【經驗總結】 本題教師要先讓學生理解便宜多了就是少得多了。 書包價格56元,首先排除掉大于56的62,然后比較50與24,得出少得多的是24元。 例

3、3:用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。 荔枝40個,桂圓77個,蛋糕48個。 荔枝比桂圓(　　　　),(　　)<(　　) 桂圓比蛋糕(　　　　),(　　)>(　　) 荔枝比蛋糕(　　　　),(　　)<(　　) 蛋糕比桂圓(　　　　),(　　)>(　　) 【助教解讀】 讓學生在理解多一些,少一些的基礎上啟發(fā)學生的逆向思考,運用類比的方法去探究多得多,少得多的含義。 荔枝比桂圓(少得多),(40)<(77) 桂圓比蛋糕(多得多),(77)>(48) 荔枝比蛋糕(少一些),(40)<(48) 蛋糕比荔枝(多一些),(48)>(40) 【經驗總結】 分清少一些與少得多

4、,多一些與多得多的數量區(qū)分。 【基礎題】 1.小猴子摘桃:我摘的桃子比55個多,比60個少。想一想,小猴子有可能摘幾個桃子? 小猴子最多摘(　　)個桃子,最少摘(　　)個桃子? 2.用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。 20　　　　　 76　　　　　15 比(　　),(　)>(　)　　　比(　　),(　)<(　) 比(　　),(　)>(　)　　　比(　　),(　)<(　) 3.判斷: (1)100比9多得多,比90多一些。(　　　) (2)78比70多一些,70比78少一些。(　　　) (3)69比16多得多

5、,比70多一些。(　　　) (4)28比19多一些,比100少得多。(　　　) 4.小明有52顆玻璃球,小琳和小剛有多少呢?畫“√”表示。 【能力題】 5.下面是4名同學本學期積累的小紅花數,說一說,填一填。 (1)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得少”各說一句話。 (2)小紅花數多于60朵的都有誰? 6.這個籃球的標價可能是多少錢?(在合適的答案下面打“√”) 參考答案 第六模塊 1.小猴子有可能摘桃子的個數:56、57、58、59個; 最多摘59個;最少摘56個。 2.(多一些),(20)>(15) (少一些),(15)<(20) (多得多),(76)>(15) (少得多),(15)<(76) 3.(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 4.(1)56顆　(2)79顆 5.(1)略　(2)小玉和軍軍。 6.30元 4