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人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)《漢字真有趣》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)《漢字真有趣》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃,積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),較好地完成任務(wù)。 2.能夠認(rèn)真閱讀教材提供的材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字有趣的資料。 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入 1.談話激趣:同學(xué)們,我們平常看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。但是,你對(duì)漢字有哪些了解? 2.小組交流,代表發(fā)言,教師評(píng)議,相機(jī)引導(dǎo)。 【出示課件2】 (1)漢字產(chǎn)生于幾千年

2、前,是世界上最古老的漢字之一,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,沿用至今。 (2)漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)重要影響。 (3)漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。 …… 3.導(dǎo)入課題:同學(xué)們,我們以上的交流僅僅是對(duì)漢字的初步了解你。一定想更多地了解漢字吧!讓我們開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),一起遨游漢字王國(guó),感受漢字的有趣,了解漢字文化,并為漢字的規(guī)范和使用做一些力所能及的事。(板書(shū)課題:遨游漢字王國(guó)。)學(xué)生齊讀課題。 二、整體閱讀,感受漢字的有趣。 1.布

3、置閱讀:請(qǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)課本,閱讀教材44—46頁(yè)的閱讀材料,感受漢字的趣味。(板書(shū):漢字真有趣) 2.出示閱讀要求:【出示課件4】 (1)認(rèn)真閱讀課本44—46頁(yè)的閱讀材料,思考:這五則材料分別從哪個(gè)方面說(shuō)明漢字是有趣的?為什說(shuō)漢字是有趣的? (2)除了上述五種有趣的漢字現(xiàn)象外,你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象? (3)閱讀后,就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 3.學(xué)生匯報(bào)。 三、合作討論,制訂活動(dòng)計(jì)劃。 1. 【出示課件6】活動(dòng)建議: (1)搜集或編寫(xiě)字謎。 (2)查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、

4、對(duì)聯(lián)、故事等材料,和同學(xué)交流,辦一次趣味漢字交流會(huì)。 2.指名讀活動(dòng)建議。 3.互相交流:可以通過(guò)哪些途徑搜集有關(guān)資料? 4.小組交流,代表發(fā)言,教師評(píng)議并小結(jié):【出示課件7】 (1)查找圖書(shū) ①在學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館或書(shū)店,可以按類別去找書(shū)。如查找漢字故事,就可以到語(yǔ)言類或文化類的書(shū)柜上去找。 ②書(shū)名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介等,能幫助我們判斷書(shū)中是否有自己需要的內(nèi)容。 (2)網(wǎng)絡(luò)搜索 ①在網(wǎng)上查找資料,關(guān)鍵詞很重要。如搜集漢字故事,檢索的關(guān)鍵詞應(yīng)是“漢字故事”,不能僅僅檢索“故事”。 ②檢索后的條目很多,可以根據(jù)題目、引用的片段等,判斷哪些是需要的材料。 (3)請(qǐng)教別人 ①想想誰(shuí)可能會(huì)有自己需要的資料。 ②想好問(wèn)題,請(qǐng)教合適的人。 5.圍繞漢字的有趣,有選擇地開(kāi)展活動(dòng)。 6.學(xué)生自由分組,討論活動(dòng)計(jì)劃。 【出示課件10】提示:討論時(shí)要作好分工,如專人記錄討論結(jié)果,專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn),并形成完整的計(jì)劃。 7.討論交流,完善活動(dòng)計(jì)劃。 學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃,搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料,小組合作進(jìn)行相關(guān)資料的整理工作。

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