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《飛紅滴翠記黃山》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)黃山雄奇壯麗的景色之美，能說(shuō)出黃山諸景的特點(diǎn)。 2、熟悉解說(shuō)詞的一般寫法，學(xué)習(xí)對(duì)景物或事物進(jìn)行解說(shuō)。 3、掌握課文中使用的多種表達(dá)方式。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來(lái)的美，提高品鑒自然美的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護(hù)人類的生存環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 在長(zhǎng)江之濱，聳立著一座堪稱人間仙境的名山——黃山。它是一幅天然的畫卷，一首無(wú)聲的詩(shī)歌，一曲凝固的旋律。它是首批國(guó)家級(jí)十大重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)之一，1990年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入受世界保護(hù)的人類自然遺產(chǎn)目錄，更成了全人類的瑰寶。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇美文《飛紅滴翠記黃山》，讓我們一起走進(jìn)這人間仙境，一起去領(lǐng)略黃山那份獨(dú)特的美吧！ 二、檢查預(yù)習(xí) 1、什么是解說(shuō)詞？其特點(diǎn)是什么？ 解說(shuō)詞是借助于電視鏡頭展示畫面來(lái)介紹自然風(fēng)光的。第一，它能自由地變換角度來(lái)表現(xiàn)，或環(huán)景、全景、或中近景、特寫，或俯視，或仰視；第二，它要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意或隱含的東西，不宜過(guò)分發(fā)揮；第三，它應(yīng)該口語(yǔ)化，要使觀眾一聽(tīng)就懂。 2、投影字詞，自由認(rèn)讀。 飛紅滴翠 贊譽(yù)y 瑰guī寶 千峰競(jìng)秀 萬(wàn)壑h藏云 郁郁蔥蔥 浮想聯(lián)翩piān 巍wēi 峨 馳名中外 稠chu密 蒼穹qing 心往神馳 噴pēn薄b 仙山瓊閣g 溫馨xīn 地殼qio 登峰造極 如愿以償 若即若離 不計(jì)其數(shù) 三、學(xué)習(xí)課文 （一）自主探究 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務(wù)： 1、閱讀課文1——3自然段的內(nèi)容，了解黃山在地質(zhì)史上形成的過(guò)程。 2、用括號(hào)劃出課文中所寫的景物及轉(zhuǎn)換寫景角度的詞語(yǔ)，用波浪線圈畫能表現(xiàn)這些景物特征的語(yǔ)句。 （二）自主合作 1、在認(rèn)真標(biāo)畫的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生合作討論，歸納黃山的美主要體現(xiàn)在哪些景觀上，各有什么特點(diǎn)？ 2、黃山這種獨(dú)特的美究竟是怎樣形成的？ （三）自主展示（現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生朗讀、展示、評(píng)價(jià)） 1、黃山在地質(zhì)史上是怎樣形成的？ 2、文中介紹黃山哪些美麗的景觀，各有什么特點(diǎn)？ 古松——蒼翠奇特 萬(wàn)古常青 奇峰——高聳入云 險(xiǎn)峻萬(wàn)分 怪石——巧石林立 千姿百態(tài) 云海——瀾翻絮涌 皎潔柔美 日出——瑰麗輝煌 令人神往 溫泉——溫度適宜 溫馨解乏 3、剛才我們通過(guò)課文的閱讀，神游了這座奇特的名山，充分領(lǐng)略了黃山“是祖國(guó)大地上的一塊瑰寶”的深刻含義。那么，黃山這種獨(dú)特的美究竟是怎樣形成的呢？在課文中，作者作了專門的介紹，請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真閱讀，從中歸納出形成黃山之美獨(dú)特的原因。 在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上教師歸納板書或用投影顯示。 （1）自然的鬼斧神工：日曬雨淋，水流侵蝕——“雕刻”“裝飾”；氣候變冷，冰川侵蝕——造型奇特。 （2）人類智慧的精心點(diǎn)化。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中充分領(lǐng)略到了黃山外在美與內(nèi)在美，現(xiàn)在就讓我們用3分鐘時(shí)間回顧一下黃山的自然景觀。 二、品味欣賞 1、畫面欣賞。 下面，我們通過(guò)一個(gè)欣賞活動(dòng)，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，來(lái)進(jìn)一步體會(huì)為什么說(shuō)人類的智慧的精心點(diǎn)化，也是黃山之美形成的一個(gè)重要原因。請(qǐng)大家先把課文的第13自然段齊聲朗讀一下，記一記那些巧石的名字，再欣賞畫面。（教師投影相關(guān)畫面） 2、精彩語(yǔ)句欣賞。 請(qǐng)同學(xué)們先看語(yǔ)段賞析的例句，然后選擇自己喜歡的語(yǔ)段作批注；用圈點(diǎn)勾畫的方法對(duì)優(yōu)美語(yǔ)段進(jìn)行賞析。 例句賞析：破石而出，壽逾千年，一根長(zhǎng)枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來(lái)客，招手致意。 這段文字把黃山松描寫得神形兼?zhèn)?，“殷勤”，“招手致意”擬人手法運(yùn)用得很貼切。使人看后對(duì)千年老松頓生親切之感。寥寥數(shù)語(yǔ)把黃山松的形態(tài)、氣質(zhì)全都展示了出來(lái)，令人頓生敬佩之情，好一個(gè)黃山松！ 三、自主展示 學(xué)生賞析語(yǔ)段，教師現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，形成生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂氛圍。 四、自主拓展 黃山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！敖饺绱硕鄫伞笔敲飨o它的題詞，“風(fēng)景如畫”是朱德元帥對(duì)它的贊譽(yù)。江澤民主席也曾為它題詩(shī)一首“遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。且持夢(mèng)筆書奇景，日破云濤萬(wàn)里紅。” 請(qǐng)你用精煉的語(yǔ)言為黃山這座自然文化遺產(chǎn)寫一段頒獎(jiǎng)詞。 五、歸納總結(jié) 有一種美麗叫“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，有一種豪情叫“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，同學(xué)們，通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)起我們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到大自然的偉大創(chuàng)造力。課后請(qǐng)大家繼續(xù)帶著你的豪情去追逐這份美麗，珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。 六、布置作業(yè) 1、課后收集有關(guān)黃山的圖片。 2、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)照?qǐng)D片學(xué)習(xí)解說(shuō)。 七、板書設(shè)計(jì) 奇峰——奇險(xiǎn) 古松——頑強(qiáng) 巧石——仙巧 煙云——皎潔、柔美、飄舞 日出——瑰麗、壯觀、輝煌 溫泉——溫馨