《六年級(jí)數(shù)學(xué) 第29周 抽屜原理（一）奧數(shù)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué) 第29周 抽屜原理（一）奧數(shù)課件.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第29周抽屜原理 一 如果給你5盒餅干 讓你把它們放到4個(gè)抽屜里 那么可以肯定有一個(gè)抽屜里至少有2盒餅干 如果把4封信投到3個(gè)郵箱中 那么可以肯定有一個(gè)郵箱中至少有2封信 如果把3本聯(lián)練習(xí)冊(cè)分給兩位同學(xué) 那么可以肯定其中有一位同學(xué)至少分到2本練習(xí)冊(cè) 這些簡(jiǎn)單內(nèi)的例子就是數(shù)學(xué)中的 抽屜原理 基本的抽屜原理有兩條 1 如果把x k k 1 個(gè)元素放到x個(gè)抽屜里 那么至少有一個(gè)抽屜里含有2個(gè)或2個(gè)以上的元素 2 如果把m x k x k 1 個(gè)元素放到x個(gè)抽屜里 那么至少有一個(gè)抽屜里含有m 1個(gè)或更多個(gè)元素 利用抽屜原理解題時(shí)要注意區(qū)分哪些是 抽屜 哪些是 元素 然后按以下步驟解答 a 構(gòu)造抽屜 指出元素 b 把元素放入 或取出 抽屜 C 說明理由 得出結(jié)論 本周我們先來學(xué)習(xí)第 1 條原理及其應(yīng)用 一 知識(shí)要點(diǎn) 例題1 某校六年級(jí)有學(xué)生367人 請(qǐng)問有沒有兩個(gè)學(xué)生的生日是同一天 為什么 思路導(dǎo)航 把一年中的天數(shù)看成是抽屜 把學(xué)生人數(shù)看成是元素 把367個(gè)元素放到366個(gè)抽屜中 至少有一個(gè)抽屜中有2個(gè)元素 即至少有兩個(gè)學(xué)生的生日是同一天 平年一年有365天 閏年一年有366天 把天數(shù)看做抽屜 共366個(gè)抽屜 把367個(gè)人分別放入366個(gè)抽屜中 至少在一個(gè)抽屜里有兩個(gè)人 因此 肯定有兩個(gè)學(xué)生的生日是同一天 二 精講精練 練習(xí)1 1 某校有370名1992年出生的學(xué)生 其中至少有2個(gè)學(xué)生的生日是同一天 為什么 2 某校有30名學(xué)生是2月份出生的 能否至少有兩個(gè)學(xué)生生日是在同一天 3 15個(gè)小朋友中 至少有幾個(gè)小朋友在同一個(gè)月出生 第29周抽屜原理瘋狂操練二 例題2 某班學(xué)生去買語(yǔ)文書 數(shù)學(xué)書 外語(yǔ)書 買書的情況是 有買一本的 二本的 也有三本的 問至少要去幾位學(xué)生才能保證一定有兩位同學(xué)買到相同的書 每種書最多買一本 思路導(dǎo)航 首先考慮買書的幾種可能性 買一本 二半 三本共有7種類型 把7種類型看成7個(gè)抽屜 去的人數(shù)看成元素 要保證至少有一個(gè)抽屜里有2人 那么去的人數(shù)應(yīng)大于抽屜數(shù) 所以至少要去7 1 8 個(gè) 學(xué)生才能保證一定有兩位同學(xué)買到相同的書 買書的類型有 買一本的 有語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ)3種 買二本的 有語(yǔ)文和數(shù)學(xué) 語(yǔ)文和外語(yǔ) 數(shù)學(xué)和外語(yǔ)3種 買三本的 有語(yǔ)文 數(shù)學(xué)和外語(yǔ)1種 3 3 1 7 種 把7種類型看做7個(gè)抽屜 要保證一定有兩位同學(xué)買到相同的書 至少要去8位學(xué)生 練習(xí)2 1 某班學(xué)生去買語(yǔ)文書 數(shù)學(xué)書 外語(yǔ)書 美術(shù)書 自然書 買書的情況是 有買一本的 二本的 三本或四本的 問至少要去幾位學(xué)生才能保證一定有兩位同學(xué)買到相同的書 每種書最多買一本 2 學(xué)校圖書室有歷史 文藝 科普三種圖書 每個(gè)學(xué)生從中任意借兩本 那么至少要幾個(gè)同學(xué)才能保證一定有兩人所借的圖書屬于同一種 3 一只袋中裝有許多規(guī)格相同但顏色不同的玻璃珠子 顏色有綠 紅 黃三種 問最少要取出多少個(gè)珠子才能保證有兩個(gè)同色的 第29周抽屜原理瘋狂操練三 例題3 一只袋中裝有許多規(guī)格相同但顏色不同的手套 顏色有黑 紅 藍(lán) 黃四種 問最少要摸出多少只手套才能保證有3副同色的 思路導(dǎo)航 把四種不同的顏色看成是4個(gè)抽屜 把手套看成是元素 要保證有1副同色的 就是1個(gè)抽屜里至少有2只手套 根據(jù)抽屜原理 最少要摸出5只手套 這時(shí)拿出1副同色的后 4個(gè)抽屜中還剩下3只手套 再根據(jù)抽屜原理 只要再摸出2只手套又能保證有一副手套是同色的 以此類推 把四種顏色看成是4個(gè)抽屜 要保證有3副同色的 先考慮保證有一副就要摸出5只手套 這時(shí)拿出1副同色的后 4個(gè)抽屜中還剩下3只手套 根據(jù)抽屜原理 只要再摸出2只手套又能保證有一副手套是同色的 以此類推 要保證有3副同色的 共摸出的手套有5 2 2 9 只 練習(xí)3 1 一只袋中裝有許多規(guī)格相同但顏色不同的手套 顏色有黑 紅 藍(lán) 黃四種 問最少要摸出多少只手套才能保證有4副同色的 2 布袋中有同樣規(guī)格但顏色不同的襪子若干只 顏色有白 黑 藍(lán)三種 問 最少要摸出多少只襪子 才能保證有3雙同色的 3 一個(gè)布袋里有紅 黃 藍(lán)色襪子各8只 每次從布袋中拿出一只襪子 最少要拿出多少只才能保證其中至少有2雙不同襪子 第29周抽屜原理瘋狂操練四 例題4 任意5個(gè)不相同的自然數(shù) 其中至少有兩個(gè)數(shù)的差是4的倍數(shù) 這是為什么 思路導(dǎo)航 一個(gè)自然數(shù)除以4的余數(shù)只能是0 1 2 3 如果有2個(gè)自然數(shù)除以4的余數(shù)相同 那么這兩個(gè)自然數(shù)的差就是4的倍數(shù) 一個(gè)自然數(shù)除以4的余數(shù)可能是0 1 2 3 所以 把這4種情況看做時(shí)個(gè)抽屜 把任意5個(gè)不相同的自然數(shù)看做5個(gè)元素 再根據(jù)抽屜原理 必有一個(gè)抽屜中至少有2個(gè)數(shù) 而這兩個(gè)數(shù)的余數(shù)是相同的 它們的差一定是4的倍數(shù) 所以 任意5個(gè)不相同的自然數(shù) 其中至少有兩個(gè)數(shù)的差是4的倍數(shù) 練習(xí)4 1 任意6個(gè)不相同的自然數(shù) 其中至少有兩個(gè)數(shù)的差是5的倍數(shù) 這是為什么 2 任意取幾個(gè)不相同的自然數(shù) 才能保證至少有兩個(gè)數(shù)的差是8的倍數(shù) 3 證明在任意的 n 1 個(gè)不相同的自然數(shù)中 必有兩個(gè)數(shù)之差為n的倍數(shù) 第29周抽屜原理瘋狂操練五 例題5 能否在圖29 1的5行5列方格表的每個(gè)空格中 分別填上1 2 3這三個(gè)數(shù)中的任一個(gè) 使得每行 每列及對(duì)角線AD BC上的各個(gè)數(shù)的和互不相同 思路導(dǎo)航 由圖29 1可知 所有空格中只能填寫1或2或3 因此每行 每列 每條對(duì)角線上的5個(gè)數(shù)的和最小是1 5 5 最大是3 5 15 從5到15共有11個(gè)互不相同的整數(shù)值 把這11個(gè)值看承11個(gè)抽屜 把每行 每列及每條對(duì)角線上的各個(gè)數(shù)的和看承元素 只要考慮元素和抽屜的個(gè)數(shù)就可得出結(jié)論是不可能的 因?yàn)槊啃?每列 每條對(duì)角線上的5個(gè)數(shù)的和最小是5 最大是15 從5到15共有11個(gè)互不相同的整數(shù)值 而5行 5列及兩條對(duì)角線上的各個(gè)數(shù)的和共有12個(gè) 所以 這12條線上的各個(gè)數(shù)的和至少有兩個(gè)是相同的 練習(xí)5 1 能否在6行6列方格表的每個(gè)空格中 分別填上1 2 3這三個(gè)數(shù)中的任一個(gè) 使得每行 每列及對(duì)角線上的各個(gè)數(shù)的和互不相同 為什么 2 證明在8 8的方格表的每個(gè)空格中 分別填上3 4 5這三個(gè)數(shù)中的任一個(gè) 在每行 每列及對(duì)角線上的各個(gè)數(shù)的和中至少有兩個(gè)和是相同的 3 在3 9的方格圖中 如圖29 2所示 將每一個(gè)小方格涂上紅色或者藍(lán)色 不論如何涂色 其中至少有兩列的涂色方式相同 這是為什么