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幼兒園家訪記錄表內容填寫 家訪時間 08/5/28 家訪對象 思羽 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 各方面都比以前有所進步，特別是做事情的速度變快了。 解決主要 問題 經(jīng)過了解孩子在家的獨立能力還是不錯的，家長都盡量讓孩子自己做，也會積極的鼓勵她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悅后顯的比較驕傲，家長也表示會讓孩子接受一些挫折教育。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/5/30 家訪對象 怡杰 住 址 班級 中 家訪 教師 周 家訪目的 上課容易分心，而且對數(shù)的認識還有待提高。 解決主要 問題 孩子在家都是和爺爺奶奶在一起，所以各方面都比較溺愛，養(yǎng)成了許多的壞習慣，家長表示在家會重視各方面的能力，努力給孩子創(chuàng)造一個學習的空間。 家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/5 家訪對象 棟浩 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復習鞏固 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會幫助他去做，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復習鞏固，以便更好的學習新的內容。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/8 家訪對象 詩怡 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展的比較全面 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家的獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強的，家長經(jīng)常會鼓勵孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨立能力 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/10 家訪對象 仁淮 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家長輩都特別的溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長表示在家會多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/14 家訪對象 何嘉 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 這學期數(shù)學方面有所提高，但還需努力。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家有時姐姐也會教他，但父母由于父母比較忙，在家都是爺爺奶奶在帶，所以各方面提高的不是很快，家長也表示一定會積極配合幼兒園的工作。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/16 家訪對象 蔡怡 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 思維活躍，但有時不能積極大膽的表現(xiàn)自己。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/20 家訪對象 袁晨 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 聰明反應能力快，但不夠自信。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子由于家庭的影響，所以的性格不是特別的開朗，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/24 家訪對象 滕瑤 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 服裝不是很干凈 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道他還有一個妹妹，而且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長表示以后會注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習慣。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/28 家訪對象 劉陽 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 聰明活潑接受能力強，但下課后總喜歡在地上玩。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在老家已經(jīng)接受過一些學習，由于在家都是奶奶和姥姥帶所以各方面的習慣不是很好，家長表示會在家也會多督促她，讓她改掉這個壞習慣。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/6/30 家訪對象 孟輝 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 語言表達能力比較強，不太容易克制自己，容易沖動 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道家長平時都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長表示在家會多注意，及時的提醒他 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時間 08/8/2 家訪對象 畢安 住 址 班級 中班 家訪 教師 周 家訪目的 個性比較要強，不會和別人一起分享。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道在家家長都是通過鼓勵，表揚的方式教育孩子，家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享