《2020版新教材高中物理 單元素養(yǎng)評價（一）（含解析）魯科版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版新教材高中物理 單元素養(yǎng)評價（一）（含解析）魯科版必修1（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元素養(yǎng)評價(一) (第1章) (90分鐘　100分) 【合格性考試】(60分鐘　60分) 一、選擇題(本題共10小題，每小題4分，共40分) 1.如圖所示，俄羅斯曾使用X-101巡航導彈對敘利亞進行了轟炸。下列說法正確的是 (　　) A.分析該導彈的形狀時，可以把它看成質(zhì)點 B.研究該導彈的飛行時間時，不可以把它看成質(zhì)點 C.研究該導彈飛行過程中經(jīng)過某標示物的時間時，不能把它看成質(zhì)點 D.分析該導彈在空中的飛行軌跡時，不能把它看成質(zhì)點 【解析】選C。分析該導彈的形狀時，其大小和形狀不能被忽略，A錯誤；研究該導彈的飛行時間時，導彈的大小遠小于飛行距離，可以把它看成質(zhì)點，

2、B錯誤；研究該導彈飛行過程中經(jīng)過某標示物的時間時，導彈的長度即為位移的大小，不能忽略，故不能把它看成質(zhì)點，C正確；分析該導彈在空中的軌跡時，導彈的大小可以忽略，可以把它看成質(zhì)點，D錯誤。 2.如圖所示，2018年12月9日，海軍第31批護航編隊從湛江某軍港解纜啟航，奔赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務時。進行了伴隨護航、隨船護衛(wèi)、編組協(xié)同和武力營救、直升機搭載特戰(zhàn)隊員空對海射擊等實戰(zhàn)課題演練，強化“艦、艇、機、特”之間的協(xié)同配合，不斷提升應對海上多種威脅的能力。下列說法正確的是 (　　) A.隊員在維護直升機時直升機可看作質(zhì)點 B.確定艦的位置時可將其看作質(zhì)點 C.隊員訓練時隊員可看

3、作質(zhì)點 D.指揮員確定海盜位置變化時可用路程 【解析】選B。隊員在維護直升機時需要維護其各個部件，不能看作質(zhì)點，A錯誤；確定艦的位置時其大小形狀可忽略不計，B正確；隊員訓練時要求身體各部位的動作到位，不能看作質(zhì)點，C錯誤；海盜位置變化應用位移表示，D錯誤。 【補償訓練】 　　2018年開工的池黃高鐵從池州出發(fā)，沿途經(jīng)過九華山，然后到達黃山。設游客甲駕車從黃山大門去九華山大門總行程198 km，游客乙駕車經(jīng)另一路線從九華山大門趕往黃山大門總行程185 km。若兩人上午8時同時出發(fā)經(jīng)2小時恰好同時到達，則甲、乙在兩地之間運動的過程中 (　　) A.甲駕車行程“198 km”指的是位移大小

4、 B.研究乙車的行駛路程時能將車看作質(zhì)點 C.甲車、乙車的平均速度相同 D.“上午8時”是指“時間間隔”，“經(jīng)2小時”是指“時刻” 【解析】選B。甲駕車行程 “198 km”指的是路程，選項A錯誤；本題中路程長度遠遠大于車的尺寸，所以研究乙的行駛路程時可將車看作質(zhì)點，選項B正確；甲與乙運動的方向相反，所以位移相反，平均速度不相同，選項C錯誤；“上午8時”是時刻， “經(jīng)2小時”是時間間隔，選項D錯誤。 3.關于質(zhì)點的位移、路程、速度、速率和加速度之間的關系，下列說法中正確的是 (　　) A.在某一段時間內(nèi)物體運動的位移為零，則該物體一定是靜止的 B.只要物體做直線運動，位移的大小和

5、路程就一定相等 C.只要物體的加速度不為零，它的速度總是在變化 D.平均速率一定等于平均速度的大小 【解析】選C。在某一段時間內(nèi)物體運動的位移為零，只能說明物體的初、末位置重合，并不能說明物體一直靜止不動，選項A錯誤；物體做直線運動，如果做往復的直線運動，位移有可能等于零，也可能為負位移，但路程卻一直增加，位移不等于路程，只有單方向的直線運動中，位移大小才等于路程，選項B錯誤；加速度反映速度變化的快慢，只要加速度不等于零，就一定有速度的變化，選項C正確；平均速率等于路程與時間的比值，而平均速度等于位移與時間的比值，一般情況下，平均速率不等于平均速度的大小，因此，選項D錯誤。 4.做直線

6、運動的一質(zhì)點經(jīng)過某點時的瞬時速度為1 m/s，則下列說法中正確的 是 (　　) A.它在經(jīng)過該點后的1 s內(nèi)的位移是1 m B.它在經(jīng)過該點前的1 s內(nèi)的位移是1 m C.它在以過該點的時刻為中間時刻的1 s內(nèi)的位移是1 m D.若從該點開始勻速行駛1 s，它在1 s內(nèi)的位移是1 m 【解析】選D。瞬時速度是物體在某一時刻的運動快慢的反映，不能看作是其前后速度的反映或簡單平均，故A、B、C錯誤；D項假設以該速度勻速運動，由勻速直線運動速度與位移及時間的關系可知D正確。 5.某中學組織了一次迷你馬拉松比賽，男生組的路線設置是“起點(校田徑場主席臺前發(fā)令處)出發(fā)→繞田徑場1圈→繞校園

7、1圈→繞田徑場1圈→終點(校田徑場主席臺前發(fā)令處)大約2 000 m”。有位男生的成績是10 min，在跨越終點線時速度是9 m/s。關于上述情景，下列相關描述正確的是 (　　) A.2 000 m是指位移的大小 B.該同學的平均速度約為3.3 m/s C.9 m/s是指瞬時速度 D.在整個過程中該男生一定不能被看作質(zhì)點 【解析】選C。2 000 m是指路程，不是位移的大小，故A錯誤；由于該同學全程的位移是零，所以平均速度為零，故B錯誤；9 m/s是該同學某一時刻的瞬時速度，故C正確；由于迷你馬拉松路程較長，當研究在整個過程中該男生的比賽成績時，可以將男生看成質(zhì)點，故D錯誤。

8、6.一物體以6 m/s的速度沿一光滑傾斜木板從底端向上滑行，經(jīng)過2 s后，物體仍向上滑行，速度大小為1 m/s；若增大木板的傾角，仍使物體以6 m/s的速度從底端向上滑行，經(jīng)過2 s后，物體向下滑行，其速度大小變?yōu)? m/s。以沿木板向上為正方向，用a1、a2分別表示物體在前后兩種情況下的加速度，則以下選項正確的是 (　　) A.a1=-2.5 m/s2，a2=-2.5 m/s2 B.a1=-3.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2 C.a1=-2.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2 D.a1=3.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2 【解析】選C。沿傾斜木板向上為正方向

9、，則初速度v0=6 m/s，木板傾角增大前后，物體在2 s末的速度分別為v1=1 m/s，v2=-1 m/s。根據(jù)加速度的定義式a==可得a1== m/s2=-2.5 m/s2，a2== m/s2=-3.5 m/s2。故C對。 7.如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移-時間圖像。由圖可知 (　　) A.在時刻t1，a、b兩車運動方向相同 B.在時刻t2，a、b兩車運動方向相反 C.在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率先減小后增大 D.在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率一直比a車的大 【解析】選C。s-t圖像的斜率表示速度，從題圖中看出，a車始終靜止，b

10、車先正向減速，減速為零后，再反向加速，因此A、B、D錯誤，C正確。 8.如圖是M、N兩個物體做直線運動的位移—時間圖像，由圖可知，下列說法中錯誤的是 (　　) A.M物體做勻速直線運動 B.N物體做曲線運動 C.t0秒內(nèi)M、N兩物體的位移相等 D.t0秒內(nèi)M、N兩物體的路程相等 【解析】選B。由圖可知，M物體的位移隨時間均勻變化，N物體的位移不隨時間均勻變化，所以M物體做勻速直線運動，N物體做變速直線運動，A項正確、B項錯誤；計時開始，M、N兩物體均起始于O點運動，t0秒時，M、N兩物體都到達s0位置，其位移都是s0，所以t0秒內(nèi)兩物體的位移相等，C項正確；隨著時間的增加，兩物

11、體的位移一直在變大，且一直沿著s軸正方向運動，對于單向直線運動，路程等于位移的大小，D項正確。 9.(2019·泉州高一檢測)如圖所示，汽車在第1 s末的速度大小是6 m/s，然后做加速直線運動，在第3 s末的速度大小是10 m/s，則該汽車的加速度大小 是 (　　) A.2 m/s2　　　 B.4 m/s2 C.-4 m/s2 D.-2 m/s2 【解析】選A。汽車做加速直線運動，則a==2 m/s2；則A正確，B、C、D錯誤。 【補償訓練】 　　如圖所示，F(xiàn)1賽車是世界上速度最快、科技含量最高的運動。F1賽車不僅加速快，而且有很強的制動特性，可以在1.9 s內(nèi)從2

12、00 km/h減速到0，則其制動加速度大小約為 (　　) A.10 m/s2　 　　　 B.20 m/s2 C.30 m/s2　 D.40 m/s2 【解析】選C。其制動加速度a== m/s2=-29.2 m/s2，即制動加速度的大小約為30 m/s2，C項正確。 10.在平直的公路上行駛的汽車內(nèi)，一乘客以自己的車為參考系向車外觀察，下列現(xiàn)象中，他不可能觀察到的是 (　　) A.與汽車同向行駛的自行車，車輪轉(zhuǎn)動正常，但自行車向后行駛 B.公路兩旁的樹因為有根扎在地里，所以是不動的 C.有一輛汽車總在自己的車前不動 D.路旁的房屋是運動的 【解析】選B。當汽車在自行車

13、前方以大于自行車的速度行駛時，乘客觀察到自行車的車輪轉(zhuǎn)動正常，自行車向后退，故A是可能的。以行駛的車為參考系，公路兩旁的樹、房屋都是向后退的，故B是不可能的，D是可能的。當另一輛汽車與乘客乘坐的車以相同的速度行駛時，乘客觀察到此車靜止不動，故C是可能的。 二、計算題(本題共3小題，共20分。要有必要的文字說明和解題步驟，有數(shù)值計算的要注明單位) 11.(6分)如圖所示，一質(zhì)點沿半徑為r=20 cm的圓周自A點出發(fā)，逆時針運動2 s，運動圓周到達B點。求： (1)質(zhì)點的位移大小和路程。 (2)質(zhì)點的平均速度大小和平均速率。 【解析】(1)位移s=r≈28.3 cm，路程l=×2πr

14、=94.2 cm。 (2分) (2)平均速度大小== cm/s≈14.2 cm/s， (2分) 平均速率′== cm/s=47.1 cm/s。 (2分) 答案：(1)28.3 cm　94.2 cm (2)14.2 cm/s　47.1 cm/s 【補償訓練】 　　如圖所示，小球從高出地面h=15 m的位置，在t=0時刻豎直向上拋出，經(jīng)1 s小球上升到距拋出點5 m的最高處，之后就開始豎直回落，經(jīng)0.5 s剛好經(jīng)過距最高點1.25 m處位置，再經(jīng)過1.5 s到達地面。求： (1)前1.5 s內(nèi)平均速度是多少？ (2)全過程的平均速率是多少？(結(jié)果僅

15、保留一位小數(shù)) 【解析】(1)由題圖可知：前1.5 s內(nèi)小球的位移為： x=H-h′=5 m-1.25 m=3.75 m 所以前1.5 s內(nèi)平均速度 == m/s=2.5 m/s。 (2)由題圖可知：全過程小球的路程為 s=5 m+5 m+15 m=25 m， 總時間t′=1 s+0.5 s+1.5 s=3 s 全過程的平均速率為 ′== m/s≈8.3 m/s 答案：(1)2.5 m/s　(2)8.3 m/s 12.(6分)汽車在制造完成出廠之前，都要經(jīng)過嚴格的技術檢測。一輛汽車從原點O由靜止出發(fā)沿x軸做直線運動，自動檢測系統(tǒng)記錄下了該汽車啟動、運行及剎車過程的數(shù)據(jù)，求

16、： 時刻t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 坐標x/m 0 1 2 4 8 12 16 20 25 速度v/(m·s-1) 0 1 3 5 6 6 5 1 0 (1)汽車在第2 s末的瞬時速度大小。 (2)汽車在第4 s內(nèi)的平均速度大小。 【解析】(1)由題中條件可知汽車在第2 s末的瞬時速度大小是3 m/s。 (2分) (2)第3 s末的位置坐標x1=4 m，第4 s末的位置坐標為x2=8 m，所以汽車在第4 s內(nèi)的平均速度為== m/s=4 m/s。 (4分) 答案：(1)3 m/s　(2)4 m

17、/s 13.(8分)有些國家的交通管理部門為了交通安全，特別制定了死亡加速度為500g(g取10 m/s2)，意思是如果行車加速度超過此值，將有生命危險。那么大的加速度，一般情況下車輛是達不到的，但如果發(fā)生交通事故，將會達到這一數(shù)值。試問： (1)一輛以72 km/h的速度行駛的貨車與一輛以54 km/h行駛的摩托車相向而行發(fā)生碰撞，碰撞時間為2.1×10-3 s，摩托車駕駛員是否有生命危險？ (2)為了防止碰撞，兩車的駕駛員同時緊急剎車，貨車、摩托車急剎車后到完全靜止所需要的時間分別為4 s、3 s，貨車的加速度與摩托車的加速度大小之比為多少？ 【解析】(1)摩托車與貨車相撞瞬間，

18、貨車的速度幾乎不變，摩托車的速度反向，大小與貨車的速度相同，因此，取貨車的運動方向為正方向，摩托車的速度變化為 Δv=72 km/h-(-54 km/h)=126 km/h=35 m/s (2分) 所以，摩托車的加速度大小等于 a== m/s2≈16 667 m/s2 =1 666.7 g>500 g，此摩托車駕駛員有生命危險。 (2分) (2)設貨車、摩托車的加速度大小分別為a1、a2，根據(jù)加速度定義得： a1=，a2= (2分) 所以a1∶a2=∶=∶=1∶1。 (2分) 答案：(1)有生命危險　(2)

19、1∶1 【等級性考試】(30分鐘　40分) 14.(5分)(多選)一個物體以恒定加速度做變速直線運動，某時刻速度的大小為4 m/s，1 s后的速度大小為10 m/s，在這1 s內(nèi)該物體的 (　　) A.速度變化的大小可能小于4 m/s B.速度變化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2 【解析】選B、D。當兩速度方向相同時，設初速度方向為正，有v0=4 m/s， vt=10 m/s，則a== m/s2=6 m/s2；當兩速度方向相反時，設初速度方向為正，有v0=4 m/s，vt=-10 m/s，則a== m/s2

20、=-14 m/s2，則B、D正確，A、C錯誤。 15.(5分)(多選)有下列幾種情景，請根據(jù)所學知識選擇對情境的分析和判斷的說法中不正確的為 (　　) ①點火后即將升空的火箭 ②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車 ③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛 ④飛機在空中沿直線勻速飛行 A.①因火箭還沒運動，所以加速度一定為零 B.②轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大 C.③高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度很大 D.④盡管飛機在空中沿直線勻速飛行，但加速度也不為零 【解析】選A、C、D。判斷加速度是否存在的依據(jù)是看速度變化的快慢，而不是看速度大小

21、，所以選項B正確；一個物體運動速度大，但速度不發(fā)生變化，如勻速直線運動，它的加速度為零，所以選項C錯誤；做勻速直線運動的物體，其加速度一定為零，選項D錯誤；點火后雖然火箭速度為零，但由于其速度會迅速增大而具有很大的加速度，所以選項A錯誤。 16.(5分)物體在一直線上運動，用正、負號表示方向的不同，根據(jù)給出速度和加速度的正負，下列對運動情況判斷正確的是(　　) A.v0>0，a<0，物體的速度越來越大 B.v0<0，a<0，物體的速度越來越大 C.v0<0，a>0，物體的速度越來越小 D.v0>0，a>0，物體的速度越來越大 【解析】選B、C、D。若初速度與加速度方向相同，則物體做

22、加速運動；若初速度與加速度方向相反，則物體做減速運動，故A錯誤，B、C、D正確。 【總結(jié)提升】理解加速度的八個“不一定” 加速度是聯(lián)系運動學和力學的紐帶，正確理解它至關重要。以下是加速度的八個“不一定”： (1)物體具有加速度，但不一定做加速運動。 (2)物體的速度方向改變，但加速度的方向不一定改變。 (3)物體的速度方向不變，但加速度方向不一定不變。 (4)物體的速度大，但加速度不一定大。 (5)物體的速度變化大，但加速度不一定大。 (6)物體的速度等于零，但加速度不一定等于零。 (7)物體的速度增大(減小)，但加速度不一定增大(減小)。 (8)物體做加速(減速)直線運動

23、，但加速度不一定大于(小于)零。 17.(10分)計算下列物體的加速度： (1)一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速直線運動，經(jīng)過10 s速度達到108 km/h。 (2)高速列車過橋后沿平直鐵路勻加速行駛，經(jīng)過2 min速度從54 km/h提高到216 km/h。 (3)沿光滑水平地面以10 m/s做勻速直線運動的小球，撞墻后以原速度大小反彈，小球與墻壁接觸的時間為0.2 s。 【解析】規(guī)定初速度方向為正方向。 (1)對汽車，初速度v0=0，末速度vt=108 km/h=30 m/s，時間t=10 s，根據(jù)加速度的定義有a1==3 m/s2，加速度方向與汽車運動方向相同。 (3分) (

24、2)對列車，初速度v0=54 km/h=15 m/s，末速度vt=216 km/h=60 m/s，時間 t=2 min=120 s，根據(jù)加速度的定義有a2==0.375 m/s2，加速度方向與列車運動方向相同。 (3分) (3)對小球，初速度v0=10 m/s，末速度vt=-10 m/s，時間t=0.2 s，根據(jù)加速度的定義有a3==-100 m/s2，負號表示加速度方向與初速度方向相反。 (4分) 答案：(1)3 m/s2，方向與汽車運動方向相同 (2)0.375 m/s2，方向與列車運動方向相同 (3)-100 m/s2，方向與小球初速度方向相反

25、18.(15分)如圖所示是做直線運動的物體M在0～5 s的s-t圖像，求： (1)前3 s的平均速度；后3 s的平均速度。 (2)全程的平均速度；全程的平均速率。 (3)前1 s的平均速度；最后1 s的平均速度。 【解析】平均速度是位移與發(fā)生這段位移所用的時間之比。 (1)前3 s的位移s1=(15-5) m=10 m， 所以= m/s≈3.3 m/s (2分) 后3 s的位移s2=(0-15) m=-15 m， 所以= m/s=-5 m/s，負號表示方向與選定的s軸指向相反。 (2分) (2)全程的位移s=(0-5) m=-5 m，v== m/s=-1 m/s。 (2分) 全程s′=(15-5+15) m=25 m，v′== m/s=5 m/s。 (3分) (3)前1 s的平均速度v1= m/s=10 m/s (3分) 最后1 s的平均速度v2= m/s=-15 m/s。 (3分) 答案：(1)3.3 m/s　-5 m/s (2)-1 m/s　5 m/s (3)10 m/s　-15 m/s - 12 -