《《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)拒絕侵害》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)拒絕侵害》教學(xué)設(shè)計(jì)1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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3、 《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害》教學(xué)設(shè)計(jì) 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解身邊存在的未成年人受侵害的現(xiàn)象，從而初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，形成識(shí)別危險(xiǎn)意識(shí)。 能力目標(biāo)：結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和判斷所面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)的能力。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，懂得面對(duì)侵害，要冷靜地用智慧去解決，提升抵御侵害和自我保護(hù)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：掌握遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、拒絕侵害的基本方法。 重點(diǎn)：培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和誘惑的意識(shí)。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害。 教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化、情景化，教

4、學(xué)過(guò)程活動(dòng)化、直觀化。 教學(xué)原則：理論與實(shí)際相結(jié)合，師生互動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 教學(xué)方法：案例分析法、情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、自主合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （一）導(dǎo)語(yǔ)：今年8月份，發(fā)生了多起年輕女孩受侵害事件。我們一起來(lái)看看。同學(xué)們，其實(shí)我們身邊也有許多危險(xiǎn)，我們?cè)撊绾芜h(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害。 （二）板書(shū)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害 以真實(shí)案例引入，讓學(xué)生感受身邊危險(xiǎn)的存在，敲響安全警鐘。 二、講授新課 初 步 感

5、 知 ， 識(shí) 別 危 險(xiǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)一：危險(xiǎn)大搜索 在我們的生活中存在的危險(xiǎn)按原因可分為兩類：自然災(zāi)害和人為侵害。 自然災(zāi)害有：…… 人為侵害有：…… 學(xué)生找一找身邊的危險(xiǎn) 讓學(xué)生感知身邊的危險(xiǎn) 活動(dòng)二：想一想，中學(xué)生更容易受到傷害的原因是什么？ 教師小結(jié)：青少年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)校、家庭、社會(huì)、為我們提供了方方面面的保護(hù)，最大限度的減少對(duì)青少年的侵害。然而這些保護(hù)是不夠的，最關(guān)鍵的是我們要樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。 初步感知和意識(shí)到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的重要性。 深 度

6、探 究 ， 遠(yuǎn) 離 危 險(xiǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 案列：幾個(gè)同學(xué)在郊外迷路了。這時(shí)來(lái)了幾個(gè)穿警服的人，表示愿意用汽車送她們回家。她們應(yīng)該怎么辦？ 師總結(jié)：讓兩個(gè)同學(xué)查驗(yàn)他們的有效證件，其他同學(xué)保持安全距離，確認(rèn)安全后再說(shuō)。要提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 學(xué)生答略 以現(xiàn)實(shí)生活為背景，增強(qiáng)學(xué)生在生活中安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 出示幾種日常生活中的做法，適時(shí)點(diǎn)撥這樣做或不這樣做的原因 辨一辨，這樣做對(duì)嗎？ 結(jié)合生活中的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)的能力，為拒絕侵害打下基礎(chǔ)。 積 極 踐 行 ， 拒 絕 侵 害 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

7、 設(shè)計(jì)意圖 《小學(xué)生一年被敲詐十多萬(wàn)》 ①安小偉屢次受到侵害的主要原因是什么？學(xué)生答略 教師總結(jié)：他忍氣吞聲，沒(méi)告訴父母。 ②如果遇到類似的問(wèn)題我們應(yīng)該怎么辦？ 老師支招：告訴老師、家長(zhǎng)或報(bào)警等等。 比一比：哪個(gè)小組的辦法多？獲勝的小組可以保管班級(jí)錦囊妙計(jì)盒。（分組進(jìn)行討論后回答。） 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，懂得面對(duì)侵害，要冷靜地用智慧去解決，提升抵御侵害和自我保護(hù)的能力。 采用小組比拼的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 8月份發(fā)生的多起女孩受侵害的事件，其中有兩起，都與搭車有關(guān)。 ①那么，獨(dú)自搭車時(shí)該怎么做？ 老師支招：要記下車牌號(hào)

8、、不坐黑車、不與陌生人拼車、注意行車路線等。 ②女孩究竟應(yīng)怎樣保護(hù)自己？ 繼續(xù)比一比：哪個(gè)小組的辦法多？ 讀一讀 《所有女孩都應(yīng)該知道的》 采用小組比拼的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)，并掌握一些遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害的基本方法。 三、我的收獲 我的收獲：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了日常生活中，存在著各種各樣的危險(xiǎn)，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，識(shí)別危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害。 國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們課后在卡片上寫(xiě)給同齡人一段話，告訴他們國(guó)慶節(jié)的安全須知，寫(xiě)好后，請(qǐng)班長(zhǎng)收起來(lái)，選取其中比較實(shí)用的放在“錦囊妙計(jì)盒子”里，放假的前一天拿出來(lái)大家分享。 結(jié)束語(yǔ)：最后，在音樂(lè)聲中，祝愿每一位同學(xué)在今后人生的道路上都能夠保護(hù)好自己，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地生活?。úシ疟尘耙魳?lè)：《未成年人自我保護(hù)問(wèn)答歌》） 識(shí) 別 遠(yuǎn) 離 危 險(xiǎn) 拒絕侵害 — 5 —