《《小企業(yè)管理》開放教育課程導學方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《小企業(yè)管理》開放教育課程導學方案.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《小企業(yè)管理》課程導學方案（含形考要求） 年級 13春、13秋 專業(yè)（本）工商管理（本） 班主任 王勇、陳雁波 聯(lián)系電話 課程教師 陳若愚 聯(lián)系電話 15952170016 一、課程簡要說明 “小企業(yè)管理”是中央電大為開放教育工商管理專業(yè)（本科）學生所開設的一門專業(yè)課，4學分。 　　小企業(yè)管理是一門理論和實踐密切結合的應用性學科，主要介紹小企業(yè)管理的有關知識、實務和創(chuàng)立管理方法，具有戰(zhàn)略性、導向性、實踐性、系統(tǒng)性等特點，是企業(yè)管理專業(yè)的一門必修課。 　　通過本門課程的學習，使學生掌握小企業(yè)管理的基本原理和實務，了解小企業(yè)管理的程序、內(nèi)容、倫理、過程及方法，并通過案例分析與討論使學生掌握一定的小企業(yè)管理與技巧，提高管理能力。 　 課程教學的基本要求： 　　1、正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對小企業(yè)有一個總體的認識。 　　2、掌握小企業(yè)管理的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學科發(fā)展的新理論與新思想。 　　3、緊密聯(lián)系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經(jīng)濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務，為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善做出貢獻。 二、主要學習資源 1、主教材與輔助教材 1、主教材為文字教材： 　　《小企業(yè)管理》——吳曉巍主編，中央廣播電視大學出版社2011年12月第2版。 　　2．音像教材 　　中央電大制作12節(jié)IP課課件，對課程內(nèi)容進行系統(tǒng)講授。 　　3．網(wǎng)頁： 中央電大在線平臺：http://www.open.edu.cn/按照教學進度，不定期地上傳文本或視頻輔導內(nèi)容，并及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。 2、面授輔導（時間、地點、主要內(nèi)容） 周次 日期 授課內(nèi)容 授課教室 備注 2 3月2日 下午 課程導學：1—4章答疑 第一次形成性考核講解 西403 6 3月30日下午 課程導學：5—8章答疑 第二次形成性考核講解 西403 12 5月11日下午 課程導學：9—12章答疑 第三次形成性考核講解，第四次形成性考核講解、總復習 西403 3、網(wǎng)上資源（網(wǎng)址、進入方法、必須學習內(nèi)容） 網(wǎng)上教學資源能提供網(wǎng)上教學指導與教學服務，主要內(nèi)容包括：教學信息、重難點輔導、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容將依據(jù)實際需要即時更新。同學們應充分利用互聯(lián)網(wǎng)所提供的服務，積極點擊、主動提問，配合網(wǎng)上教學的實施。 （1）中央電大在線平臺：http://www.open.edu.cn/ http://www.open.edu.cn/ -> 輸入用戶名與密碼 點擊“我的課程”->選擇本（?？疲?專業(yè)->點擊“我的課程”（可見各欄目） （2）江蘇電大在線平臺 （http://open.jstvu.edu.cn/） http://www.jstvu.edu.cn/ ->點擊“在線平臺” -> 輸入用戶名與密碼->點擊“瀏覽所有課程”->選擇本（?？疲I(yè)->點擊課程（可見各欄目） ->課程教學活動“進入”（在此參加BBS實時與非實時討論，需要注意討論時間） 4、實時網(wǎng)上教學活動（網(wǎng)址、進入方法、時間、主要內(nèi)容） 課程名稱 小企業(yè)管理 第一次 網(wǎng)上教學活動時間 2014-03-30 16:00-17:00 網(wǎng)上教學活動內(nèi)容 活動主題：小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)準備 活動目的：通過師生之間的探討， 加深對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)準備的認識，培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣及熱情。 活動內(nèi)容： 1、 掌握影響小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素 2、 了解創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)團隊的形成及組建的過程 3、 掌握小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程 4． 討論課程教學論壇置頂帖子中相應的問題 討論主題： 1） 影響小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素有哪些？SWOT分析法是否對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)準備有所幫助？ 2） 如何組建創(chuàng)業(yè)團隊，你如何看待《西游記》的唐僧團隊與《水滸》的宋江團隊，那種團隊模式更適于創(chuàng)業(yè)？ 3） 制約小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的最大瓶頸因素是什么？ 4） 如果有合適的機會，你會自己創(chuàng)業(yè)嗎，你適合創(chuàng)業(yè)嗎？ 網(wǎng)上教學使用平臺 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第二次 網(wǎng)上教學活動時間 2014-04-27 16:00- 17:00 網(wǎng)上教學活動內(nèi)容 一、活動主題：小企業(yè)創(chuàng)建 二、活動目的：幫助學生認識小企業(yè)創(chuàng)建的過程，并能結合徐州地區(qū)的情況進一步加以分析。 三、活動內(nèi)容： 1、根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織模式，分析徐州地區(qū)小企業(yè)普遍采用的形式，采用這些形式的利弊； 2、小企業(yè)融資的方式，徐州地區(qū)的經(jīng)濟環(huán)境決定小企業(yè)采用的融資方式會對企業(yè)產(chǎn)生的影響； 3、創(chuàng)業(yè)計劃書編制中可能存在的問題。 討論主題： 1、我國民營企業(yè)平均2.9年的存活期說明了什么問題 ？ 2、徐州民營小企業(yè)根據(jù)自己的行業(yè)特點采用何種競爭戰(zhàn)略較為可行？ 網(wǎng)上教學使用平臺 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第三次 網(wǎng)上教學活動時間 2014-05-18 16:00- 17:00 網(wǎng)上教學活動內(nèi)容 一、活動主題：小企業(yè)的運營及退出 二、活動目的：幫助學生結合實際，更好的掌握小企業(yè)經(jīng)營方面的知識。 活動內(nèi)容： 1、分析徐州地區(qū)小企業(yè)通常采用的競爭戰(zhàn)略對企業(yè)的影響； 2、思考徐州地區(qū)制造業(yè)和服務業(yè)在運營方面應注意的問題，從市場營銷、財務管理、人力資源管理等角度加以分析。 3、討論適合徐州地區(qū)小企業(yè)的發(fā)展與退出問題。 討論主題： 1、什么是鍋蓋理論？德隆集團的由盛轉衰說明了什么？ 2、徐州地區(qū)小企業(yè)人力資源管理的情況討論。 網(wǎng)上教學使用平臺 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第四次 網(wǎng)上教學活動時間 2014-06-08 16:00—17:00 網(wǎng)上教學活動內(nèi)容 活動主題：小企業(yè)的誠信管理 活動目的：通過師生之間的探討， 加深對小企業(yè)誠信管理的認識，培養(yǎng)學生的契約精神及對社會的責任感。 活動內(nèi)容： 1．了解小企業(yè)誠信管理的意義 2．分析小企業(yè)誠信缺失的原因 。 3．探討小企業(yè)誠信缺失的治理對策 討論主題 1） 小企業(yè)誠信缺失的原因有哪些？ 2） 小企業(yè)誠信缺失是否與中國惡劣的經(jīng)營環(huán)境有關？ 3） 國人素質(zhì)低下，企業(yè)信息不對稱是小企業(yè)誠信缺失的主要原因嗎？ 4） 針對小企業(yè)誠信缺失這一棘手問題，你有何好的治理建議？ 網(wǎng)上教學使用平臺 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 三、自主學習要求 1、加強理論與實踐相結合 《小企業(yè)管理》課程是一門既有較強的理論性、又具有很強的實踐性的課程，因此建議在學習該門課程時，結合對徐州地區(qū)小企業(yè)的分析，掌握小企業(yè)從創(chuàng)建、經(jīng)營到退出的全過程，從而不斷提高自己的理論水平和增強實踐能力。 2、重視網(wǎng)上學習和討論，建立學習團隊 該門課程上傳了很多學習資料，既有指導同學們?nèi)粘W習的資料包括課程說明、實施方案、教學大綱、各章節(jié)的教學輔導、平時作業(yè)與講評等，也有針對考試的考前輔導包括考核說明、綜合練習等，資料相對翔實，同學們可以根據(jù)自己的時間合理安排學習，能有效解決工學矛盾。 建立有效地學習團隊，通過同學之間的資源的共享、相互學習和交流，促進每位同學都能夠系統(tǒng)思考問題、解決問題，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，才能實現(xiàn)共同進步的目的。 3、注重課外閱讀，拓展知識領域 《小企業(yè)管理》課程的內(nèi)容涉及面較廣，在學習中僅僅依靠一本教材是不容易學好的，隨著知識更新速度的加快，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式也會發(fā)生的變化，一些傳統(tǒng)理論可能會臨挑戰(zhàn)，這就需要各位同學不斷地更新知識，不斷進行創(chuàng)新，建立終身學習的理念，因此建議能夠多閱讀一些小企業(yè)管理方面的報紙、雜志，以及企業(yè)管理案例分析等資料，不斷豐富自己的學科知識，拓展自己的知識視野，提高自己的綜合能力。 四、課程考核說明 本課程考核主要分為兩種方式：形成性考核和終結性考試。形成性考核占課程總成績的60%，由四次測驗構成，隨平時學習過程完成；終結性考試占課程總成績的40%，在學期末進行。形成性考核和終結性考試成績均達到60分及以上（及格），方可獲得本課程相應學分。 1、形成性考核說明（考核形式、完成方法、完成時間、占總成績比例） 通過形成性考核一方面可以加強對地方電大教師教學過程的引導、指導和管理，優(yōu)質(zhì)的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標；另一方面可以加強對學生平時自主學習過程的指導和監(jiān)督，重在對學生自主學習過程進行的指導和檢測，引導學生按照教學要求和學習計劃完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質(zhì)。 形考設計四次測驗題，占課程總成績的60％。 形式：小論文和綜合分析題（包括理論分析和案例分析）。 形考內(nèi)容： 序號 內(nèi)容 形式 布置時間 提交時間 權重 1 第1-4章 小論文 第3周 第6周 25% 2 第5-8章 綜合分析題 第6周 第9周 25% 3 第9-12章 小論文 第9周 第12周 25% 4 第1-12章 小論文（學習體會） 第12周 第16周 25% （1）第一次考核任務 學習完教材1-4章內(nèi)容以后完成本次任務： 題型：小論文（題目隨后附上） 目的：考查學生對目前我國小企業(yè)發(fā)展狀況了解的情況。 要求： 1.認真研讀教材第1-4章內(nèi)容，并深刻領會其中涵義。 2.通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志等途徑，查閱相關信息。 3.根據(jù)個人的見解，撰寫一篇小論文。 （2）第二次考核任務 學習完教材第5-8章內(nèi)容之后完成本次任務： 題型：綜合分析題（題目隨后附上） 目的：考查學生對相關管理理論的理解與應用情況。 要求： 1.認真研讀教材第5-8章內(nèi)容。 2.根據(jù)個人的理解，分析并回答問題。 （3）第三次考核任務 學習完教材第9-12章內(nèi)容之后完成本次任務： 題型：小論文（題目隨后附上） 目的：考查學生對相關管理理論的理解與應用情況。 要求： 1.認真研讀教材第9-12章內(nèi)容。 2.根據(jù)個人的理解，分析并回答問題。 （4）第四次考核任務 學習完教材全部內(nèi)容以后完成本次任務： 題型：名詞解釋和小論文（題目隨后附上） 目的：考查學生對本課程主要內(nèi)容認識和理解的深度及廣度。 要求： 1．認真研讀文字教材及相關參考資料并進行深入的思考與研究。 2．找出教材中的關鍵詞，撰寫一篇學習心得。 2、期末終考說明（主要復習資源、考試形式、考試時間長度、占總成績比例） 終結性考試安排的每學期期末，主要考查學生對小企業(yè)管理的基本理論、基本知識、基本概念的理解與應用情況。 形式：采用網(wǎng)上考試系統(tǒng)考試，中央廣播電視大學統(tǒng)一編制試題，地方廣播電視大學組織考試。 時間：60分鐘 比例：占課程綜合成績的40%，按百分制計算。 題型：不定項選擇題、判斷正誤題、配伍題和案例分析題。 五、 學習中遇到困難解決辦法 1、在主教材、輔助教材、中央電大、江蘇電大在線平臺課程網(wǎng)頁中尋求答案 中央電大在線平臺網(wǎng)址：http://www.open.edu.cn/ 江蘇電大在線平臺網(wǎng)址：http://open.jstvu.edu.cn/ 2、與課程教師聯(lián)系尋求幫助（聯(lián)系電話） 中央電大：劉愛君老師，聯(lián)系電話：010-66490581，E-mail：liuaij@crtvu.edu.cn 江蘇電大：符瑞光老師，聯(lián)系電話：025-83774826，E-mail：tony8128@sohu.com； 徐州電大：陳若愚老師，聯(lián)系電話：15952170016，E-mail：cry-xz@163.com 3、在江蘇電大在線平臺課程論壇上提出，尋求解答。 4、在班級QQ群提問尋求解答。QQ群號：137927451（12春工商本） 5、通過參加學習小組討論、交流活動解決疑難問題。 （此方案開課兩周內(nèi)上交開放學院，上傳到班級QQ群和課程網(wǎng)頁上，通過各種渠道告知每位學員） 2014年3月10日