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1、五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 課題 百分?jǐn)?shù)解決問題（一） 課型 新授 課時 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握“求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的另一個數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。 2.提高解決問題的能力。 教 學(xué) 重 點 掌握“求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的另一個數(shù)”的應(yīng)用題。 教 學(xué) 難 點 數(shù)量關(guān)系和解題思路。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 一、復(fù)習(xí)引入。 1.口答。 （1）1/4的2/5是多少？ （2）15千克的1/30是多少？

2、 （3）今年植樹15公頃，比去年多植樹1/14，去年植樹多少公頃？ 二、新授 1.出示例3 2.小組合作，分析題目，找到已知條件和問題。 溫習(xí)舊知，為新知做準(zhǔn)備。 引入新知，激發(fā)探究興趣。 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 3.學(xué)生獨立思考，可用不同的方法解。 生1：1400×12%=168（冊） 1400+168=1568（冊） 生2：1400×（1+12%） =1

3、400112% =1568（冊） 答：（略） 師生點評訂正。 三、鞏固練習(xí) 1.頁93做一做 2.頁94T1---T2 四、小結(jié) 給出例題，師生一起讀題分析，進入新知學(xué)習(xí)。 在例題的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)，進行思維拓展。 板書設(shè)計： 百分?jǐn)?shù)解決問題（三） 例3解法一：1400×12%=168（冊） 1400+168=1568（冊） 解法二：1400×（1+12） =1400×112% =1568（冊） 教學(xué)反思：

4、 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 課題 用百分?jǐn)?shù)解決問題二 課型 練習(xí) 課時 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，提高解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，發(fā)展邏輯思維能力。 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教 學(xué) 重 點 會求“一個數(shù)多或少百分之幾的另一個數(shù)”的應(yīng)用題。 教 學(xué) 難 點 弄清數(shù)量關(guān)系和解題思路。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 一、復(fù)習(xí)舊知。 1. 解答。 2. 4/5的2/3是多少？ 比3/4多1/3的數(shù)是多少？ 20

5、08年綠化25公頃，比2009年少1/15，2009年綠化多少公頃？ 養(yǎng)雞場用2400個雞蛋孵小雞，有5%沒有孵出來，孵出多少小雞？ 通過這些練習(xí)題的嘗試解答，讓學(xué)生拓展思維，理解這幾類問題的常見解法。 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 2.完成下題。 春運期間，硬座票價上浮15%，票價上浮20%，請完成下題。 起點站 終點站 票價 春運票價 北京 廣州 174 ？元 北

6、京 濟南 95 ？元 3.應(yīng)用題 一校和二校的女生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的54%和52%，龍泉一校有800人，二校有750人，哪個學(xué)校男生多？多多少？ 2003年6月-10月，有5只綠海龜在我國海灣下約1500只海龜?shù)埃趸试?0%-60%之間，這些海龜?shù)翱梢苑趸龆嗌傩『｝敚? 二、課后小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生分析思考，提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。 板書設(shè)計： 百分?jǐn)?shù)解決問題 孵化率=孵化數(shù)/孵化總數(shù)×00% 教學(xué)反思： 五泉小學(xué)學(xué)校管理

7、 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 課題 折扣 課型 新授 課時 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.明確折扣的含義。 2.熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。 3.會解答有關(guān)折扣的應(yīng)用題。 教 學(xué) 重 點 能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、并能解答有關(guān)折扣應(yīng)用題。 教 學(xué) 難 點 理解折扣的含義，學(xué)會靈活、合理的解決問題。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 一、復(fù)習(xí)舊知。 “十一”商場促銷活動。 標(biāo)語： “衣服一律八折” “鞋子五折” 你知道八折、五折、這是什么意思？ 二、新授 1.出示八折售價標(biāo)簽 毛衣：原價500元，現(xiàn)價40

8、0元。 皮鞋：原價300元，現(xiàn)價240元。 鋼筆盒：原價10元，現(xiàn)從》元。 通過具體的生活場景引入新知，調(diào)動學(xué)生的積極性。 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 2.學(xué)生分組討論，說說八折的含義。 3.由結(jié)論推到出七折、五折等含義。 4.出示例4 （1）八五折：85/100=85% 生：180×85%=153（元） （2）九折：9/10=90% 生：160×（1-90%）=16（元） 三

9、、鞏固練習(xí)。 1.第97頁 做一做。 2.第101頁練習(xí)二十三的1---3頁。 四、課后小結(jié)。 通過實例讓學(xué)生自行計算，鍛煉運用數(shù)學(xué)知識，解決問題的能力。 板書設(shè)計： 折扣 商店有時降價出售商品，叫做打折扣。 銷售，通稱“打折”幾折就表示十分之幾。 也就是百分之幾十。 教學(xué)反思： 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 課題 折扣 課型 練習(xí) 課時 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.能熟練把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。 2.能

10、靈活、正確解答有關(guān)折扣的應(yīng)用題。 教 學(xué) 重 點 能靈活選擇方法解決折扣問題。 教 學(xué) 難 點 理解折扣含義，靈活、合理解答。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 一、復(fù)習(xí)練習(xí)。 1.填空 （1）七折是十分之（ ），是百分之（ ）。 （2）三五折是十分之（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。 （3）八八折是（ ）/（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）%。 說說你是咋樣互相轉(zhuǎn)化的。 通過練習(xí)進一步理解折扣的意義。 學(xué)會轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)。 五泉小學(xué)學(xué)校管理

11、 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 2.文字題。 （1）一個籃球90元，打六五折后是多少元？ （2）一套精裝圖書120元，打八八折后是多少元？ 3.應(yīng)用題。 （1）小明用打6折的錢買一本書，節(jié)約了12元，這本書原價是多少元？ （2）小華買MP3，原價是350元，現(xiàn)在折扣是8折，比原來便宜了多少錢？ 二、課后小結(jié) 學(xué)生運用所學(xué)折扣的知識解決問題。 完成課堂練習(xí)，鞏固新學(xué)知識，進一步熟悉打折的含義。 板書設(shè)計： 折扣 七折寫十分之幾，也就是百分之幾十 7/1

12、0=70% 70% 教學(xué)反思： 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 課題 利率 課型 新課 課時 3 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.結(jié)合具體實例知道儲蓄的含義，明確本金、利息和利率的含義。 2.掌握計算利息的公式。 教 學(xué) 重 點 掌握利息的計算方法。 教 學(xué) 難 點 解決利息計算的實際問題。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 一、前置性小研究。 1.本節(jié)課有哪些知識不懂？問問家長或親朋好友。 2.說說

13、儲蓄的意義是什么？都有什么好處？ 3.什么是本金、利息？利率呢？ 提前布置探究內(nèi)容，可詢問親人或上網(wǎng)、看書查詢。 上課時，可交流互助。 五泉小學(xué)學(xué)校管理 2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 我的教學(xué)策略 二、新授。 1.出示例1 2.分組討論，動手計算探索利息公式。 3.根據(jù)利息公式，計算時間改變后，利息又是多少？ 三、鞏固練習(xí) 。 1.第100頁做一做。 學(xué)生獨立練習(xí)完成。 2.第102頁第4-5題。 四、小結(jié) 結(jié)合具體情境，師生共同討論求利息的計算方法，并加以鞏固練習(xí)。 板書設(shè)計： 利率 利息與本金的比值叫做利率。 利息=本金×利率×?xí)r間 教學(xué)反思：