1、我們的民族小學教學設計2010-10-11 19:41:57|分類： 人教版三年級教案 |標簽： |字號大中小訂閱 1、我們的民族小學學習目標、認識“壩、傣”等個生字。會寫“坪、壩”等個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等個詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。、背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

2、我們的民族小學教學設計教學目標1. 知識目標 :認識壩傣等 5 個生字。會寫坪壩等 12 個字。能正確讀寫坪壩穿戴打扮等 19 個詞語。2. 能力目標 :正確流利有感情地朗讀課文， 讀出對這所民族小學的喜愛之情和背誦自己喜歡的部分。3. 情。

3、我們的民族小學教學設計篇一：我們的民族小學教學設計 我們的民族小學教學設計 一內(nèi)容概述 是在快樂的生活里，我們一天天長大，引導學生一起去感受生活的豐富多彩。 我們的民族小學是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習。

4、我們的民族小學一、教材分析：課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國民族之間的友愛和團結(jié)。通過學習本篇課文，學生要能體會到學校生活的美好與幸福，并感受到我國民族之間的團結(jié)和友愛。二、學習特征者分析：課文篇幅不長，比較流暢，學生通讀了解大意，難度不大，不過第一自然段生字比較集中，要多放點時間讓學生去讀，學校生活學生在熟悉不過了，但是對于這些少數(shù)民族距。

5、我們的民族小學優(yōu)秀教學設計 我們的民族小學優(yōu)秀教學設計 我們的民族小學這篇課文的教學要讓學生們了積累課文優(yōu)美的詞句。通過摘抄自己喜歡的詞句，感悟和體驗優(yōu)美語句。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的我們的民族小學優(yōu)秀教學設計，希望對大家有所幫助!更多內(nèi)容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)! 教材分析： 作為三年級上冊的第一篇課文，就帶我們走進了具有大中華特色的民族小學，不禁讓我們的孩子，對這組課文產(chǎn)生興趣。 本文。

6、我們的民族小學教案教學設計1 我們的民族小學教學要求知識與技能： 1認讀 5 個生字，掌握 10 個生字； 2正確流利有感情地朗讀課文； 3了解課文的大致內(nèi)容。過程與方法： 1在朗讀中了解課文的大致內(nèi)容；2在背誦抄寫中積累優(yōu)美的語言。情感態(tài)。

7、文本解讀：第一次讀我們的民族小學這篇課文，便被那色彩絢麗而又樸素自然的文字深深吸引。讀著讀著，一會兒仿佛是在欣賞一幅多彩的畫，一會兒又像是聽著一曲動聽的歌。課文字里行間洋溢出的和諧之美，讓人心生許多感動。真是一篇值得學生用心品讀的好課文！課題“我們的民族小學”在原作中為“民族小學”，選進教科書時編者加上了“我們”，這樣深化了課題的內(nèi)涵，還巧妙地把讀者和文本聯(lián)系起來，讀起來給人一。

8、我們的民族小學 教學設計 江蘇省蘇州市新區(qū)實驗小學 呂 清 學習目標 認識 壩 傣 等 個生字 會寫 坪 壩 等 個字 能正確讀寫 坪壩 穿戴 打扮 等 個詞語 正確 流利 有感情地朗讀課文 讀出對這所民族小學的喜愛之情 背。

9、我們的民族小學教學設計及反思教材簡析：我們的民族小學 是義務教育課程標準實驗教科書語文 人教版 第五冊的第一課，是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者自豪與贊美的感情，一個情字貫穿全文。課文按上學的路上，來到學校，上課，下課，文末點題的順序描寫了西南邊。

10、我們的民族小學 教學設計及反思基本信息學科語文年級三教學形式探究式教師古麗米單位熱奧斯曼課題名稱我們的民族小學學情分析一通過對學生的調(diào)查測試，結(jié)合上學期的學習表現(xiàn)，本班學生對語文學習興趣比較高，有四分之一學生很喜歡語文學習，大部分學生喜歡或。

11、我們的民族小學教學設計（共3篇） 我們的民族小學教學設計（共3篇） 由大文斗會員“quhuang1”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 我們的民族小學教學設計篇1一、教學內(nèi)容： 人教版義務課程標準實驗教科書，語文三年級上冊第一課我們的民族小學。 二、教學目標： 1、知識與技能 （1）會認“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、壩”等12個生字。 （2）能正確讀寫“坪壩、穿戴、銅鐘、招呼。

12、教學設計方案一作業(yè)題目：結(jié)合您在本次培訓中的所學及實踐完成一篇教學設計并以作業(yè)形式提交。二作業(yè)要求：1.教學設計方案請參照模板要求填寫；2.作品必須原創(chuàng)，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為不合格。三、教學設計方案模板教學設計方案課題名稱：我們的民族小學姓名：秦丹丹工作單位：袁驛鎮(zhèn)響灘完全小學學科年級：三年級教材版本。

13、我們的民族小學教學設計 一、 教學內(nèi)容分析 1. 課程標準依據(jù) 語文課程標準指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實際！”為此，讓學生在閱讀實踐中主動地、富有個性化地學習，從而培養(yǎng)學生的語文學習興趣和信心，增加積累，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。 2.教材分析 我們的民族小學是人教版新課標實驗教材第五課第一組教材的一篇精讀課文。文章通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福。

14、我們的民族小學 教師中心稿 教案教學設計春夜喜雨學習目標1認識壩 傣等 5 個生字。 會寫坪 壩等 12 個字。能正確讀寫坪壩穿戴打扮等19 個詞語。2正確流利有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。3背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描。

15、2019 年二年級語文下我們的民族小學教學設計1同學們，我們生活在一個多民族的國家里，你知道我們國家有多少個民族嗎找學生交流所知道的民族名字找出自己最熟悉的民族介紹一下它的風土人情肯定學生的交流，并進行引導：瞧，在一個小山坡上走來了許多學生。

16、小學語文三年級我們的民族小學教學設計 小學語文三年級我們的民族小學教學設計 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學語文三年級我們的民族小學教學設計，歡迎閱讀與收藏。 、認識壩、傣等個生字。會寫坪、壩等字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等個詞語。 、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀。

17、人教版語文三年級上冊,我們的民族小學,我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。,主要分布在云南，人口約有126萬。傣族人民愛跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。,傣族,主要分布在云南，人口有10余萬，大多住在山區(qū)。景頗族坦誠好客，“目瑙縱歌”，意為“大伙跳舞”。這是景頗族規(guī)模最大、最隆重的節(jié)日慶祝活動形式之一。,景頗族,云南特有的少數(shù)民族。