1、2-1大氣的熱狀況與大氣運動教學設計深圳市石巖公學 唐友能第2-4課時一、知識結構和能力要求：熱力環(huán)流地面受熱不均引起大氣運動大氣水平運動在氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力作用下風向形成規(guī)律三圈環(huán)流高低緯度間的受熱不均形成全球性的大氣運動季風環(huán)流海陸熱力差異將對三圈環(huán)流的氣壓帶和風帶進行改造1、掌握熱力環(huán)流的成因；2、能進行氣溫、氣壓、風。

2、課題】必修模塊一 第二章 第一節(jié) 題目：運用圖表說明大氣受熱過程。（自然環(huán)境中的物質運動和能量交換）【所需課時】1課時【課標要求及分析】課標要求: 運用圖表說明大氣受熱過程。分 析：本條“標準”雖然簡短，但它要求的內容是比較多的。從有關大氣各條“標準”綜合來看，可以從以下幾方面把握本條“標準”：第一，作為自然環(huán)境組成要素，“標準”中的“大氣”是指低層大氣。

3、課題】 必修模塊1 第二章 第一節(jié) 題目 運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、氣壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點（B）【所需課時】 1 課時【課標要求及分析】課標要求：運用簡易天氣圖，簡易分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。課標分析： 運用低壓、高壓等天氣系統(tǒng)示意圖，描述其主要天氣特點及帶來的天氣現(xiàn)象；并能夠運用簡易天氣圖，分析天氣狀況。

4、第 一 節(jié) 大 氣 的 熱 狀 況 與 大 氣 運 動 一 大 氣 的 受 熱 過 程 一 大 氣 對 太 陽 輻 射 的 削 弱 作 用 1 選 擇 吸 收 ： 臭 氧 吸 收 紫 外 線 ； 水 汽 和 二 氧 化碳 吸 收 紅 外 線。

5、2019-2020年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動教案 中圖版必修1 第2-4課時 一、知識結構和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運動 大氣水平運動 在氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力作用下風向形成規(guī)律 三圈。

6、111第二章 自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換2.1大氣的熱狀況與大氣運動教學設計第2-4課時一、知識結構和能力要求：熱力環(huán)流地面受熱不均引起大氣運動大氣水平運動在氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力作用下風向形成規(guī)律三圈環(huán)流高低緯度間的受熱不均形成全球性的大氣運動季風環(huán)流海陸熱力差異將對三圈環(huán)流的氣壓帶和風帶進行改造1、掌握熱力環(huán)流的成因。

7、第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,一、大氣的受熱過程,（一）大氣對太陽輻射的削弱作用 （1）選擇吸收：臭氧吸收紫外線；水汽和二氧化碳吸收紅外線；大氣直接吸收的太陽輻射能量很少。 （2）云的反射作用：云層越厚。

8、2019-2020年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動同步訓練（2）中圖版必修1 注意事項：1.本卷共100分，考試時間100分鐘 2.將答案寫在答題卡的相應位置 一、單選題（ 小題，每小題 分） 1.大氣中含量雖很少，卻。

9、2019年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動同步練習（第2課時）中圖版必修1 一、單項選擇題 1下列四幅圖能正確反映北半球近地面風向的是( ) 解析 北半球近地面風向受氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力三力的影響。

10、111溫馨提示：此題庫為Word版，請按住Ctrl，滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，關閉Word文檔返回原板塊?？键c10 有機化合物的組成與結構1（2010全國卷T116分）如圖表示4-溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個不同反應。其中，產物只含有一種官能團的反應是A B C D【命題意圖】本題以有機。

11、2019-2020年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動教案（2） 中圖版必修1 一、教材分析： 1、 教材地位和作用： 本節(jié)課的內容位于中國地圖出版社全日制普通高中課程標準實驗教科書必修第一冊第二章第一節(jié)，是“大。

12、2019年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動同步練習（第1課時）中圖版必修1 一、單項選擇題 1日落后地面氣溫不會迅速下降，是受哪種輻射的影響( ) A地面輻射 B大氣逆輻射 C大氣輻射 D太陽輻射 解。

13、2019年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運動同步練習（第3課時）中圖版必修1 一、單項選擇題 “2010年1月20日中央氣象臺發(fā)布寒潮藍色預警信號，華北地區(qū)有3到4級北風，20日夜間到21日多云，大部分地區(qū)降溫幅度在8以。

14、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運動教案（2） 中圖版必修1 第一節(jié)“大氣的熱狀況與大氣運動”教學設計 大氣的熱狀況與大氣運動選自中圖版全日制普通高中課程標準實驗教科書地理必修第1冊的第二。

15、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運動教案2 中圖版必修1 第2-4課時 一、知識結構和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運動 大氣水平運動 在氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力作用下風向形成規(guī)律 三圈。

16、課時提升作業(yè) 五 大氣的熱狀況與大氣運動 古代商船都是帆船 它們就是靠著這種方向常年不變的風航行于海上 故名貿易風 Tradewind 但是在南北緯30附近的海面上 古代的商人們卻長時間地等候著順風的到來 那時候 帆船除。

17、第二章 自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換,第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運動,第一課時 大氣的受熱過程,大氣受熱過程的原理及在生產、生活中的應用,1、大氣的受熱過程 2、大氣對太陽輻射削弱作用的類型及其特性 3、閱讀下圖“大氣對地面的保溫作用示意圖”，總結大氣對地面保溫作用的過程及其地理意義,物體輻射原理：物體的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短；物體的溫度越低，輻射中最強部分的波長越長。,1）太陽。