1、2.2.4單細(xì)胞生物教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。3.舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)?！具^(guò)程與方法】1.通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過(guò)探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用探究的方法獲取知識(shí)的探究能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)，。

2、123 2.2.4單細(xì)胞生物 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。 3.舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)。 【過(guò)程與方法】 1.通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，培。

3、集體備課教案主備人備課組成員( 7年級(jí)生物 組)課 題第四節(jié) 單細(xì)胞生物課時(shí)及授課時(shí)間1 課時(shí) 年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。3、依據(jù)生物的六大特征，認(rèn)同草履蟲(chóng)是生物。能力目標(biāo)：使。

4、第四節(jié) 單細(xì)胞生物 教學(xué) 目標(biāo) 1 運(yùn)用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的裝片 2 識(shí)別單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 3 說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的 4 認(rèn)同細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 5 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 養(yǎng)成實(shí)事求是。

5、單細(xì)胞生物教案單細(xì)胞生物教案1一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。3舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。能力目標(biāo)：熟悉制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2。

6、人教版生物七年上冊(cè)：2.2.4單細(xì)胞生物練習(xí)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 如圖是在顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)和攝食的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A1和3B4和3C2和6D4和22 . 在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí)，你不能觀察到的是（ ）A外形略像倒置的草。

7、2019版七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物教案 新人教版 課題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)生能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 2.學(xué)生會(huì)應(yīng)用顯微鏡觀察草履。

8、第四節(jié) 單細(xì)胞生物 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的取食 運(yùn)動(dòng)等 說(shuō)明只有一個(gè)細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 2 通過(guò)對(duì)草履蟲(chóng)生命活動(dòng)的觀察 能夠進(jìn)一步闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 3 嘗試發(fā)現(xiàn)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)中的難。

9、2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4 單細(xì)胞生物教案 （新版）新人教版 課題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)生能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 2.學(xué)生會(huì)應(yīng)用顯微。

10、七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物測(cè)試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 細(xì)胞里含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用的生物是A眼蟲(chóng)B變形蟲(chóng)C草履蟲(chóng)D血吸蟲(chóng)2 . 下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與原因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)名稱操作原因A觀察草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液的。

11、2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4單細(xì)胞生物教案 （新版）新人教版 年級(jí) 七 科目 生物 任課教師 授課時(shí)間 課題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 授課類型 新課 課標(biāo)依據(jù) 對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1。

12、第二節(jié) 單細(xì)胞生物 一 單項(xiàng)選擇題 1 草履蟲(chóng)體表的纖毛分布在 A 全身的表膜 B 體表一圈 C 口溝內(nèi) D 身體前段 2 草履蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 A 生產(chǎn)者 B 消費(fèi)者 C 分解者 D 既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 3 取含有草履蟲(chóng)的池塘水于。

13、第四節(jié) 單細(xì)胞生物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的取食 運(yùn)動(dòng)和各種視頻資料 使學(xué)生能夠利用事實(shí)說(shuō)明只有一個(gè)細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 2 通過(guò)對(duì)單細(xì)胞生物生命活動(dòng)的觀察 能夠進(jìn)一步闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基。

14、1 身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物叫 大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)環(huán)境中 有些寄生在其他生物體上 常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物有大腸桿菌 酵母菌 草履蟲(chóng) 變形蟲(chóng) 衣藻 2 當(dāng)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)到一定大小時(shí) 就會(huì)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體 草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)包括表膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 氧的攝入 二氧化碳的排出都要通過(guò)表膜 收集管和伸縮泡的功能是把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái) 食物泡的作用是消化食物 3 水域中的單細(xì)胞生物是魚(yú)類。