1、2019-2020年高考生物 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段課時作業(yè)一、選擇題(包括10小題,每小題5分,共50分)1.下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述正確的是()A.白眼基因片段中,含有成百上千個核糖核苷酸B.S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.白眼基因在細胞核內(nèi),不遵循遺傳定律D.基因片段中有5種堿基、8種核苷酸2.(xx亳州模擬)下列四種化合物的“”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對此分析不正確的是()A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)和B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)和C.煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)D.人體的一個細胞中可同時含有。

2、2019-2020年高考生物 考前三個月 知識專題突破練11 生物與環(huán)境直擊考綱1.種群的特征()。2.種群的數(shù)量變化()。3.群落的結(jié)構(gòu)特征()。4.群落的演替()。5.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()。6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用()。7.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。8.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。9.人口增長對環(huán)境的影響()。10.全球性的環(huán)境問題()。11.生物多樣性保護的意義和措施()?？键c30解讀種群和群落的特征、數(shù)量變化1xx浙江，3、xx重慶，4、xx廣東，27整合某生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物甲和蝗蟲種群個體數(shù)量的變化分別如圖1和圖2所示；圖3是描述了該生態(tài)系統(tǒng)。

3、2019-2020年高考生物 開學(xué)測試題分類之非選擇題11圖甲表示A、B兩種植物對外界空氣中CO2吸收速率隨光照強度變化的情況，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，CO2吸收速率受光照強度影響的變化結(jié)果。請分析回答：（1）分析圖甲，A、B兩種植物呼吸速率較強的是 。（2）比較乙中的曲線A1和A2，可以得出的結(jié)論是 。（3）如果長時間處在陰天環(huán)境中，生長受到影響相對較小的是植物 。（4）假如植物A處于缺鎂的環(huán)境中，得到的圖甲中的b點應(yīng)向 方向移動。（5）分析圖乙曲線，如果環(huán)境條件由d快速變?yōu)閑，植物A內(nèi)C3含量在短時間內(nèi)的變化情況是。

4、2019-2020年高考生物 拉分專項訓(xùn)練07 生物的變異與進化（含解析）1.關(guān)于染色體組的敘述，不正確的有（ ）、一個染色體組中不含同源染色體、一個染色體組中染色體大小形態(tài)一般不同、人的一個染色體組中應(yīng)含有24條染色體、含有一個染色體組的細胞，一定是配子A B C D2.對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是A.處于分裂間期的細胞最多B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到正常細胞和染色體加倍的細胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似3.下列屬于染色體畸變的。

5、2019-2020年高考生物 第01講 走近細胞限時規(guī)范特訓(xùn) 新人教版組題說明考點題號錯題統(tǒng)計錯因分析生命系統(tǒng)與細胞學(xué)說3、4、8病毒、原核細胞和真核細胞的比較1、2、5、6、7、9、11、13、14、15顯微鏡的使用10、12、161.xx山東四市聯(lián)考下列關(guān)于細胞共性的描述，正確的是()A都能合成有氧呼吸酶B轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同C都能合成核酸和激素D都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)解析：某些不能進行有氧呼吸的生物如乳酸菌等體內(nèi)不能合成有氧呼吸酶；真核生物轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯主要在細胞質(zhì)中的核糖體上進行，而原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯。

6、2019-2020年高考生物 細胞分裂練習(xí)一、單項選擇題：1假設(shè)動物某精原細胞的2對等位基因（Aa、Bb）分別位于2對同源染色體上，該細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因變化的是圖中的2. 下圖中哪個是次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖：3、下圖表示動物細胞在有絲分裂的分裂期各種距離或長度隨時間的變化規(guī)律曲線，下列敘述中正確的是A曲線a代表兩個中心體間的距離B曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點間的距離C曲線c代表染色體與細胞兩極間的距離D曲線d代表染色體紡綞絲的長度4、下圖是某生物。

7、2019-2020年高考生物 考前三個月 知識專題突破練12 現(xiàn)代生物科技專題直擊考綱1.基因工程的誕生()。2.基因工程的原理及技術(shù)()。3.基因工程的應(yīng)用()。4.蛋白質(zhì)工程()。5.植物的組織培養(yǎng)()。6.動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆()。7.細胞融合與單克隆抗體()。8.動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)()。9.胚胎干細胞的移植()。10.胚胎工程的應(yīng)用()。11.轉(zhuǎn)基因生物的安全性()。12.生物武器對人類的威脅()。13.生物技術(shù)中的倫理問題()。14.簡述生態(tài)工程的原理()。15.生態(tài)工程的實例()。考點34基因工程與蛋白質(zhì)工程判斷下列有關(guān)基因工程和蛋白。

8、2019-2020年高考生物 考前三個月 知識專題突破練5 遺傳分子的基礎(chǔ)直擊考綱1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程()。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點()。3.基因的概念()。4.DNA分子的復(fù)制()。5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯()。6.基因與性狀的關(guān)系()。考點15聚焦探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實驗1艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。據(jù)表判斷下列敘述(2011廣東，2改編)實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況AR蛋白質(zhì)R型BR莢膜多糖R型CRDNAR型、S型DRDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型(1)A不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子()(2)B說明S型菌的莢膜多糖有酶。

9、2019-2020年高考生物 考前三個月 知識專題突破練8 人體的穩(wěn)態(tài)及免疫直擊考綱1.穩(wěn)態(tài)的生理意義()。2.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()。3.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)()。4.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()。5.艾滋病的流行和預(yù)防()。考點23內(nèi)環(huán)境的組成及穩(wěn)態(tài)的維持判斷下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述(1)內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等，而糖原不會出現(xiàn)在其中(2011江蘇，9B和xx海南，17B)()(2)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和抗原與抗體的特異性結(jié)合都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，其中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行(xx海南。

10、2019-2020年高考生物 伴性遺傳與遺系譜圖教案 新人教版 一遺傳系譜圖解法： 1確定是否伴Y遺傳：基因只在Y染色體上，沒有顯隱性之分，患者全為男性，具有世代連續(xù)性，女性都正常。若患者男女都有，則不是伴Y遺傳。

11、2019-2020年高考生物 生物的生殖和發(fā)育階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同而DNA含量一定不同的是 ( ) 初級卵母細胞和卵細胞 次級精母細胞和精細胞。

12、2019-2020年高考生物 細胞增殖分化衰老癌變階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1(xx陜西省西安鐵一中高三第二次月考)下列物質(zhì)變化示意圖中，哪個不可能發(fā)生在有絲分裂過程中 (。

13、2019-2020年高考生物 動物代謝細胞呼吸階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各。

14、2019-2020年高考生物 解題技巧31 準(zhǔn)確解答高考生物試題的技巧復(fù)習(xí)教案 一、選擇題審題、解題方法和技巧 1. 提倡“兩遍讀題” 第一遍，快速閱讀，抓關(guān)鍵詞；第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定（主語、條件、要求、特。

15、2019-2020年高考生物 人與生物圈階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1能把大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈有機地聯(lián)系起來的循環(huán)形式是 ( ) A地表物質(zhì)循環(huán) B水循環(huán) C生物循環(huán)。

16、2019-2020年高考生物 生命活動的調(diào)節(jié)階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1(xx江西聯(lián)考)有關(guān)生長素的敘述，符合實際的是 ( ) A芽和幼葉能產(chǎn)生生長素 B在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長。

17、2019-2020年高考生物 微生物與發(fā)酵工程階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1(xx邯鄲質(zhì)檢)下列有關(guān)生物工程原理的敘述，正確的是 ( ) 基因工程利用DNA(基因)的特異性控制合成特異蛋白質(zhì)。

18、2019-2020年高考生物 生物的變異與進化階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1如果CGUUUUCUUACGCCU是某基因產(chǎn)生的mRNA中的一個片段，如果在序列中某一位置增添了一個堿基，則表達時可。

19、2019-2020年高考生物 第四講細胞質(zhì)遺傳、基因結(jié)構(gòu)與基因工程檢測 1通過分析下列細胞核遺傳與細胞質(zhì)遺傳的比較表，確定與表中所代表的意思相符的一項是( ) 遺傳物 質(zhì)的載體 遺傳規(guī)律 正、反交結(jié)果 性狀分。

20、2019-2020年高考生物 遺傳的基本規(guī)律階段性測試 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分) 1若干只棕色鳥與棕色鳥相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。若讓棕色鳥和白色鳥雜交，其后代中棕色個體所占。