1、2019-2020年高一通用技術(shù) 第一章技術(shù)及其性質(zhì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1。知識與技能： (1)知道技術(shù)產(chǎn)生源自于目的性，即技術(shù)是人類為改造大自然而產(chǎn)生的。（技術(shù)的性質(zhì)之一） (2)了解技術(shù)的發(fā)展史 (3) 能對案例進(jìn)行分析。

2、2019-2020年高一通用技術(shù) 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界教案 一、教學(xué)目標(biāo) 通用技術(shù)新課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，改變舊的傳統(tǒng)教育模式，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、2019-2020年高一通用技術(shù) 無處不在的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo)分析 （一）了解結(jié)構(gòu)的含義。 （二）能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。 （三）通過學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何。

4、2019-2020年高一通用技術(shù) 三視圖教案 教學(xué)內(nèi)容分析： 三視圖是設(shè)計(jì)方案中的必畫圖之一，所以每個學(xué)生都要學(xué)會畫三圖。而本節(jié)三視圖的原理和識圖對三視圖的原理、形成、性質(zhì)作詳細(xì)介紹，為以后學(xué)會畫圖打下基礎(chǔ)。

5、2019-2020年高一通用技術(shù) 第二節(jié) 技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新教案 一、教學(xué)內(nèi)容分析 在學(xué)生理解了技術(shù)的巨大作用后，領(lǐng)悟技術(shù)不是想當(dāng)然的，需要通過發(fā)明和革新不斷發(fā)展和完善的，同時(shí)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新的過程中發(fā)展自己。 1。

6、2019-2020年高一通用技術(shù) 第五案設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道什么是技術(shù)語言，常見的技術(shù)語言有哪些，知道圖紙是工程技術(shù)界的“技術(shù)語言”，能在部門與部門之間，人與人之間起到溝通交流的作用。 2。

7、2019-2020年高一通用技術(shù) 第四節(jié) 經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： 知道欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)要從技術(shù)與文化兩個角度分析。 2、過程與方法： 從技術(shù)和文化兩個角度分析經(jīng)典結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值。

8、2019-2020年高一通用技術(shù) 設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語言教案 （一）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容為了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，并能繪制簡單的三視圖和草圖。因此，每個學(xué)生都要學(xué)會繪制三視圖和草圖。教學(xué)上要重視對三視圖的。

9、2019-2020年高一通用技術(shù) 課程教學(xué)計(jì)劃 必修1 一、 課程內(nèi)容分析及整體教學(xué)思路： 技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊內(nèi)容包括5個章節(jié)內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和面對技術(shù)世界的信心，以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)。

10、2019-2020年高一通用技術(shù) 2.1做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師教案 課 題 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師 課 型 新 授 本課題教時(shí)數(shù)：1（本教時(shí)為第1教時(shí)） 備課日期 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的各種素質(zhì)；掌握發(fā)散。

11、2019-2020年高一通用技術(shù) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、了解設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的各種素質(zhì)； 2、掌握發(fā)散思維、定勢思維、逆向思維等思維方式及其影響和應(yīng)用； 3、認(rèn)識人的各種智能，以及開發(fā)自身智。

12、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的性質(zhì)（第一課時(shí)）教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等； 2、 知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技。

13、2019-2020年高一通用技術(shù) 步入設(shè)計(jì)殿堂-教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 導(dǎo)入：經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，我們對技術(shù)已經(jīng)有了一個初步的了解，接下來，我們一起探討和人類的技術(shù)活動密切相關(guān)的另外一個話題設(shè)計(jì)。 板。

14、2019-2020年高一通用技術(shù) 第二節(jié) 系統(tǒng)的基本特性分析教案 系統(tǒng)是由相互依存的若干個部分組成的、具有特定功能的有機(jī)整體。 籃球隊(duì)是有若干個隊(duì)員組成，每一個隊(duì)員相互配合，相互信任，一起努力，最終達(dá)到打好比賽的。

15、2019-2020年高一通用技術(shù) 通用技術(shù)課程技術(shù)與設(shè)計(jì)1教案 課題：第一章 走進(jìn)技術(shù)世界 技術(shù)的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容分析：技術(shù)的五個性質(zhì)是指技術(shù)的基本特性。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心，創(chuàng)新源于核心技術(shù)的革新，技術(shù)發(fā)明是一項(xiàng)新。

16、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析技術(shù)的價(jià)值 本課選自江蘇教育出版社出版的技術(shù)與設(shè)計(jì)1第一章第一節(jié)。本教材的第一章是“走進(jìn)技術(shù)世界”，這一章主要使學(xué)生對技術(shù)有一個深刻而。

17、2019-2020年高一通用技術(shù) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì) 一、基本說明 1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：必修1 2、年級：高一 3、所用教材出版單位：廣東科技出版社 4、所屬的章節(jié)：第二章第一節(jié) 5、學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計(jì)。

18、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)的兩面性和專利性教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、理解技術(shù)的兩面性 2、了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法 過程與方法： 1、通過對典型案例的討論理解技術(shù)的兩面性 2、理解知識產(chǎn)權(quán)。

19、2019-2020年高一通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡。教學(xué)內(nèi)容將技術(shù)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，對本教材涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，指出教材中的設(shè)計(jì)側(cè)重指技術(shù)設(shè)計(jì)。

20、2019-2020年高一通用技術(shù) 通用技術(shù)教材編寫的些許看法通用技術(shù) 地質(zhì)版 關(guān)鍵詞：教材 內(nèi)容 不足 看法 處理 思考 內(nèi)容提要：通用技術(shù)課的教學(xué)可以選用多種版本的教材，各種版本的教材各有其特點(diǎn)，也各有優(yōu)點(diǎn)與不足。