1、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文生命 生命- 教學(xué)內(nèi)容 本課在教材第1115頁。這篇文章直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)生命的嚴(yán)肅思考。作者以羸弱的生命之軀開拓了光榮的事業(yè)，這本身就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育的好材料；作者告誡廣。

2、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文生命 生命(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容； 2、在對(duì)學(xué)生的熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文生命 生命(I) 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生抓住主題或關(guān)鍵詞，細(xì)致地研究課文。充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 2 過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文生命 生命(II) 教學(xué)目標(biāo) 朗讀課文，把握主旨。 積累詞語。 培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文，概括三個(gè)事例的內(nèi)容，深刻理解三個(gè)事例所引發(fā)出的。

5、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語文生命 生命- 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容； 2、在對(duì)學(xué)生的熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。