1、2019-2020年七年級生物 動物行為的教學設計 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)課授課內(nèi)容動物的行為包括動物行為的概念、先天性行為、后天性行為、動物行為對動物生存的意義等等。動物行為是目前生物學研究中的一個十。

2、2019-2020年七年級生物 第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存?zhèn)湔n資料 蘇科版 一、教學目標 1、知識目標： 舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素；舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。 2、能力目標：初步體驗實驗探究活動的一。

3、第三章 2019-2020年七年級生物 細胞怎樣構成生物體 細胞的分裂和分化學案 新人教版 一、 學習目標：1.描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。2.說出細胞分裂與生物生長的關系。關注細胞的研。

4、2019-2020年七年級生物 傳染病及其預防 教學設計 人教版 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 （一）教師活動：設置情境，巧妙導入 1. 多媒體展示“健康地生活”題圖，字幕展示：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。

5、2019-2020年七年級生物 第二章第二節(jié)生物生存的家園教案 蘇科版 一：目標導引 1. 教學目標 （1）說出“生物圈號”實驗失敗的原因。（2）了解生物圈是生物生存的唯一家園，概說生物生存的基本條件。 （3）自制生態(tài)。

6、2019-2020年七年級生物 “傳染病及其預防”教學設計 教學目標: 1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施 知識目標 2、列舉常見的傳染病類型 3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。 能力目標 1、培。

7、2019-2020年七年級生物 探究“種子的萌發(fā)的條件”實驗設計方案 探究實驗：探究種子萌發(fā)的條件（水分，空氣，溫度） 說明：教材要探究的問題是：水和空氣是種子萌發(fā)的外界條件嗎？即只探究兩個因素，我在設計中把溫度。

8、2019-2020年七年級生物 第二節(jié)植株的生長第一課時學案 新人教版 學習目標： 1、 描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。 2、 運用測量的方法探究根生長最快的部位。 3、 了解枝條的生長過程。 知識回顧 1、 種子萌發(fā)的條件。

9、2019-2020年七年級生物 生物對環(huán)境的適應和影響說課稿 新人教版 一、 教材分析： 生物對環(huán)境的適應和影響是生物學七年級上冊第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互。

10、2019-2020年七年級生物 綠色植物的生活需要水學案 新人教版 學習目標： 1、通過觀察、實驗、數(shù)據(jù)分析，說明植物的生活離不開水的原因 2、舉例說出水對植物分布的影響 3、嘗試解讀數(shù)據(jù)的方法 一、探究實驗：植物的生。

11、第一節(jié) 2019-2020 年七年級生物 體的基本結構教 案 蘇科版 一、學習目標： 1、認同動植物都是由細胞構成的。 2、描述細胞的結構。 3、學習制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞的臨時裝片。 二、基礎學習： 1、1665。

12、2019-2020年七年級生物 第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)學案 新人教版 一、學習目標： 1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 2.闡明種子萌發(fā)的過程。 3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，用抽樣。

13、2019-2020年七年級生物 第二章第二節(jié)消化和吸收說課稿 人教新課標版 各位評委、各位老師大家好： 今天我說課的題目是七年級生物下冊生物圈中的人，本冊書只有一個單元，主要從人的各系統(tǒng)入手層層深入，我主要。

14、第四章 2019-2020年七年級生物 尿的形成和排出教學設計 一、 教材分析 （一）教材定位 尿的形成和排出是魯教版七年級下冊第四章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)是在學生了解血液循環(huán)的基礎上，對人體泌尿系統(tǒng)的結構和功。

15、2019-2020年七年級生物 第3章第2節(jié) 細胞是生命活動的單位教案 北師大版 教學目標 學生能說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能。 學生能夠認同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎。 學生通過類比、推理。

16、2019-2020年七年級生物 細胞是生命活動的基本單位教案 教學環(huán)節(jié) 1.創(chuàng)設問題情景 問題情景 細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，也就是說生物的形態(tài)、結構和各種生理功能主要是由細胞核里的遺傳物質(zhì)決定的。

17、2019-2020年七年級生物 傳染病及其預防教案 濟南版 教學目標 1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施 知識目標 2、列舉常見的傳染病類型 3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。 能力目標 1、培養(yǎng)學。

18、2019-2020年七年級生物 生物體的基本結二教案 蘇科版 一、學習目標： 1、描述動植物細胞的基本結構和功能。 2、說出動植物細胞的聯(lián)系與區(qū)別。 3、初步掌握生物繪畫的基本要求。 二、基礎學習： 1、細胞基本結構包括。