1、2019-2020年七年級生物上冊 4.3 單細胞生物1教案 蘇教版 一、教學目標： 知識性目標： 1、描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。（重點） 2、描述單細胞生物的生命活動特點。（重點） 3、舉例說出單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)。

2、2019-2020年七年級生物上冊2.2.4單細胞生物教案1(新版)新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 周向陽 授課時間 課題 第四節(jié)單細胞生物 授課類型 新授課 課標依據(jù) 描述單細胞生物的結(jié)構(gòu)及功能 一、教材分析 本節(jié)課是人。

3、課 題第二單元第二章主備 人備課時間周星期課時安排1 課時教研組長簽名教學內(nèi)容第四節(jié)單細胞生物個性部分1能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。教學目標2會應用顯微鏡觀察草履蟲。3通過學習再次認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。1說明單細胞生物可以獨立。

4、2019-2020年七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案1 （新版）新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 周向陽 授課時間 課題 第四節(jié)單細胞生物 授課類型 新授課 課標依據(jù) 描述單細胞生物的結(jié)構(gòu)及功能 一、教材分析 本節(jié)。

5、2019-2020年七年級生物上冊 4.3 單細胞生物2教案 蘇教版 教學目標： 1、 說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。 2、 舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。 3、 使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作。

6、單細胞生物集體備課備課札記課題4-1 單細胞生物課型新授課教學目標知識與技能：1熟悉制作臨時玻片標本的方法。2舉例說出單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應。過程與方法：1描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2描述單細胞生物的生命活動特點。情感、態(tài)度與價值觀：通過實驗，形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和勇于探索的精神教學重點1描述單細胞生物的形。

7、第四節(jié) 單細胞生物 教學目標 1 通過觀察草履蟲的取食 運動等 說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動 2 通過對草履蟲生命活動的觀察 能夠進一步闡明細胞是生命活動的基本單位 3 嘗試發(fā)現(xiàn)探究活動設(shè)計中的難。

8、2019-2020年七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版(I) 一、教材分析 本節(jié)課是人教版初中生物七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)的教學內(nèi)容。本節(jié)課是對學生認知生物體結(jié)構(gòu)層次的多樣性和復雜性的重要補。

9、2019版七年級生物上冊2.2.4單細胞生物教案 新人教版 課題 第四節(jié) 單細胞生物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時間 第 1 課時 教 學 目 標 1.學生能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。 2.學生會應用顯微鏡觀察草履。

10、2019-2020年七年級人教版生物上冊課時作業(yè)：2.2.4單細胞生物 一、單項選擇題 1下列不屬于單細胞生物的是（ ） A.草履蟲 B.衣藻 C.變形蟲 D.珊瑚蟲 2在顯微鏡下觀察草履蟲時，為使草履蟲運動得慢些。

11、2019-2020年七年級生物上冊 第三節(jié)單細胞生物教案 蘇教版 一、教學目標 （一）知識與能力 1、描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點。 2、舉例說出單細胞生物對外界刺激作出的反應。 （二）過程與方法 1、通過觀察。

12、第四節(jié)單細胞生物 生物的基本特征 生物體都需要營養(yǎng) 需要呼吸 需要排泄 能生殖 有應激性等 創(chuàng)設(shè)情境 日常生活中我們看到的動物和植物大都是由多個細胞組成的 那么有沒有生物體只有一個細胞組成呢 創(chuàng)設(shè)情境 1 單細胞生物是怎樣完成生命活動的 2 單細胞生物與人類的生活有什么關(guān)系 學習提綱 草履蟲是怎樣獲取營養(yǎng)的 是怎樣呼吸的 是怎樣排泄的 是怎樣生殖的 草履蟲對外界刺激有反應嗎 一 單細胞生物的結(jié)構(gòu)和。

13、2019版七年級生物上冊 2.2.4單細胞生物教案 （新版）新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第四節(jié) 單細胞生物 授課類型 新課 課標依據(jù) 對生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認識。 教學目標 知識與 技能 1。

14、2019版七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 課題 第四節(jié) 單細胞生物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時間 第 1 課時 教 學 目 標 1.學生能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。 2.學生會應用顯微。