1、數(shù)的整除復習,義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊,說說下面的數(shù)學概念:,約數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù),挑選以下一個或幾個數(shù)學概念說一句話:,公約數(shù)、最大公約數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)、互質數(shù),腦筋急轉彎，按要求找數(shù):,1、在0、1、7.5、20、58中不是整數(shù)的。,2、在1、4、8、9、17、563中是偶數(shù)的。,3、在11、21、51、61、81、111中不能被3整除的。,4、。

2、2019 2020年六年級數(shù)學下冊 數(shù)的整除教案 人教版 教學目標 1 使同學們理解自然數(shù)與整數(shù)的意義 掌握整除 約數(shù)與倍數(shù)的概念 2 通過復習 讓同學們掌握抓重點內(nèi)容進行復習的方法 最好能根據(jù)知識間的聯(lián)系建立知識網(wǎng)絡 3 。

3、人教版數(shù)學六年級（下）,因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù),烏爾其漢第二中小學 王增,知識梳理：,1、什么叫整除？ 整數(shù)a除以整數(shù)b所得的商也是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說數(shù)a能被數(shù)b整除。 2、判斷下面的式子是不是整除 124=3 200.5=40 357=5 4545=1 4.21.4=3 78 7.8=10,（）,（）,（）,（ ）,（）,（）,整除和除盡有什么區(qū)別？,用圖來表示整除和除盡的關系。

4、 六年級數(shù)學下 數(shù)的整除 數(shù)的整除復習 小學數(shù)學九年制義務教材第十冊 教學目標 1 掌握自然數(shù)的分類和關系 溝通知識間的聯(lián)系 形成網(wǎng)絡 2 理解概念并能正確運用概念 3 培養(yǎng)學生分析 判斷 抽象概括的能力 教學重點 區(qū)別。

5、2019 2020年六年級數(shù)的整除復習題 一 完成下列的 數(shù)的整除 的知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 約數(shù) 除盡與整除 按約 數(shù)的 的關系 個 數(shù)分 最大約數(shù) 倍數(shù) 能被2 3 5整除的數(shù)特征 最小約數(shù) 公約數(shù) 約數(shù)的個數(shù)。

6、小學六年級數(shù)學總復習資料 數(shù)的整除 班級： 姓名： 一完成下列的數(shù)的整除的知識網(wǎng)絡圖： 數(shù)的整除知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 約數(shù) 除盡與整除 按約 數(shù)的 的關系 個 數(shù)分 最大約數(shù) 倍數(shù) 能被235整除的數(shù)特征 最小約數(shù) 公約數(shù) 約數(shù)的個數(shù) 最大。

7、 六年級數(shù)學教案 數(shù)的整除 數(shù)的整除 知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 約數(shù) 除盡與整除按約數(shù)的 的關系個數(shù)分最大約數(shù) 倍數(shù)能被2 3 5整除的數(shù)特征 最小約數(shù) 公約數(shù)約數(shù)的個數(shù) 最大倍數(shù) 最小倍數(shù) 倍數(shù)的個數(shù) 分解質因數(shù) 二 填空 1。

8、2019 2020年六年級數(shù)學下冊總復習數(shù)的整除專項練習 班級 姓名 二 填空 1 在自然數(shù)范圍內(nèi) 最小的質數(shù)是 最小的合數(shù)是 最小的奇數(shù)是 最小的偶數(shù)是 最小的自然數(shù)是 2 在小于20的自然數(shù)中 奇數(shù)有 偶數(shù)有 質數(shù)有 合數(shù)有 。

9、 蘇教版六年級數(shù)學下 數(shù)的整除 教學要求 1 使學生進一步認識整除里的一些概念 理解和認識這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 能應用概念進行分析 判斷 進一步發(fā)展思維能力 2 使學生正確掌握分解質因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公約數(shù) 。

10、2019 2020年小學六年級數(shù)學 數(shù)的整除 分數(shù) 小 數(shù)的基本性質 教學設計教案 教學目標 1 使學生對數(shù)的整除的有關概念掌握得更加系統(tǒng) 牢固 2 進一步弄清各概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 3 使學生對最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。

11、 六年級數(shù)學下 數(shù)的整除復習 二 1 使學生熟練地掌握有關數(shù)的整除概念 弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別 2 提高判斷能力 能靈活運用概念解決實際問題 使學生進一步認識到概念之間相輔相承相互依存的辯證關系 教學重點和難點 數(shù)。

12、2019年六年級數(shù)學總復習資料數(shù)的整除 一 完成下列的 數(shù)的整除 的知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 約數(shù) 除盡與整除 按約 數(shù)的 的關系 個 數(shù)分 最大約數(shù) 倍數(shù) 能被2 3 5整除的數(shù)特征 最小約數(shù) 公約數(shù) 約數(shù)的。

13、 六年級數(shù)學教案 數(shù)的整除教學 數(shù)的整除 知識網(wǎng)絡圖 數(shù)的整除 約數(shù) 除盡與整除按約數(shù)的 的關系個數(shù)分最大約數(shù) 倍數(shù)能被2 3 5整除的數(shù)特征 最小約數(shù) 公約數(shù)約數(shù)的個數(shù) 最大倍數(shù) 最小倍數(shù) 倍數(shù)的個數(shù) 分解質因數(shù) 二 填。

14、 蘇教版六年級數(shù)學下 數(shù)的整除復習課 教學目標 1 學生通過小組合作學習對單元知識進行概括 建立知識結構 2 會解決實際問題 3 歸納整理的能力及解決問題的能力 4 積極探索 團結協(xié)作的精神 獲得收獲的成功感 教學重點 。

15、 六年級數(shù)學下 數(shù)的整除整理和復習 教學目標 1 知識目標使學生牢固地掌握數(shù)的整除有關概念 明確概念間的聯(lián)系與區(qū)別 2 能力目標結合知識的學習培養(yǎng)學生分析 判斷推理 概括 歸納等能力 3 情感目標使學生養(yǎng)成合作學習和。

16、 小學六年級數(shù)學教案 數(shù)的整除復習教學設計 知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別 掌握能被2 3 5整除的數(shù)的特征 會分解質因數(shù) 會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù) 教學重難點 概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 教學過程 1 導入 前面已復習了有關數(shù)。

17、2019 2020年小學奧數(shù)六年級 數(shù)的整除性規(guī)律 經(jīng)典專題點撥教案 能被2或5整除的數(shù)的特征 見小學數(shù)學課本 此處略 能被3或9整除的數(shù)的特征 一個數(shù) 當且僅當它的各個數(shù)位上的數(shù)字之和能被3和9整除時 這個數(shù)便能被3或9整除。