1、2019-2020年中考生物 知識(shí)梳理復(fù)習(xí)檢測 植物的生長和開花、結(jié)果 知識(shí)梳理 一、植株的生長 1根的生長 根生長最快的部位是____________。 根之所以能生長是因?yàn)椋篲_______細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，________細(xì)胞生長。

2、2019-2020年中考生物 生物技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；知道食品的腐敗原因及保存食品的適當(dāng)方法； 2了解克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用； 3了解生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。。

3、2019-2020年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第14課時(shí) 血液、血管和血型、輸血課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx任城區(qū)模擬如圖145是人體血液和血細(xì)胞的組成圖，有關(guān)其說法，錯(cuò)誤的是( ) 圖145 A。

4、2019-2020年中考生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第4課時(shí) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx涿州模擬細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理的敘述不正確的是。

5、2019-2020年中考生物 第八單元 科學(xué)探究 第26課時(shí) 科學(xué)探究課時(shí)作業(yè) 一、 單項(xiàng)選擇題 1下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中，目的與步驟或方法不相符的是( ) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)或活動(dòng) 步驟或方法 目的 A 觀察洋蔥表皮細(xì)胞 對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。

6、2019-2020年中考生物 第七單元 健康地生活 第25課時(shí) 健康地生活課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1傳染病的特征是( ) A有傳染性和流行性，死亡率較高 B有傳染性，但不會(huì)死亡 C有的由病原體引起，有的由。

7、2019-2020年中考生物 酸堿鹽總結(jié)和化學(xué)俗名總結(jié)教案 人教新課標(biāo)版 水銀、汞、Hg 金剛石、石墨、C；硫磺、S；紅磷、白磷、P 干冰、固體CO2 生石灰、氧化鈣、CaO； 氨氣、NH3（堿性氣體） 鹽酸、氯。

8、2019-2020年中考生物 第二章 第一節(jié) 生物圈人教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 能夠描述生物圈的范圍。 說出生物圈為生物生存提供的基本條件。 2、能力目標(biāo)： 通過本節(jié)的教學(xué)，提高收集和分析資料。

9、2019-2020年中考生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第3課時(shí) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx石家莊如圖38顯示的是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是( ) 圖38 A B。

10、2019-2020年中考生物 第4講 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體復(fù)習(xí)練習(xí) 一、選擇題(每小題2分，共34分) 1(xx宿遷)一粒種子能長成參天大樹，主要原因是( D ) A細(xì)胞分裂 B細(xì)胞體積增大 C細(xì)胞數(shù)目增多 D細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞。

11、2019-2020年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第15課時(shí) 心臟和血液循環(huán)課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1從人體手臂的兩根不同類型血管中抽取血液，測得其中氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖155所示，以下敘述正。

12、2019-2020年中考生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第9課時(shí) 綠色植物的光合作用課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx宿遷下面是“探究陽光在植物生長中的作用”的實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精去掉葉綠素；把天竺葵放。

13、2019-2020年中考生物 顯微鏡使用中的幾類問題教案 一、鏡頭的識(shí)別及放大倍數(shù) 例1下圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目鏡，下列說法不正確的是 A1、2、3號(hào)是目鏡，4、5、6號(hào)是物鏡 B1、2、3號(hào)是物鏡，4、5、6。

14、2019-2020年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第12課時(shí) 消化和吸收課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx寧夏下面有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是( ) A胃是人體消化的主要部位 B小腸是人體吸收的主要。

15、2019-2020年中考生物 生物信息題分類及解題方法 教案 一、 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課是一節(jié)針對(duì)生物信息題分類及解題方法的專題課。信息題是近幾年練習(xí)中或考試中常出現(xiàn)的一種題型，且比重有逐年增加之勢(shì)。這類題立意新穎，題。

16、2019-2020年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時(shí) 人體的呼吸課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx臺(tái)州為減少病人疼痛，手術(shù)前通常給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。下列哪個(gè)。

17、2019-2020年中考生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第10課時(shí) 綠色植物的呼吸作用課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx晉江呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( ) A合成有機(jī)物，釋放能量 B分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 C合成有。

18、2019-2020年中考生物 第六單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第22課時(shí) 生物的生殖和發(fā)育課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx十堰下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的說法正確的是( ) A卵白是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 B家蠶的。

19、2019-2020年中考生物 第六單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第23課時(shí) 生物的遺傳和變異課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx中山模擬原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高，人類能把原雞馴。

20、2019-2020年中考生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第8課時(shí) 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課時(shí)作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1根吸收的水分，進(jìn)入到根的內(nèi)部，再運(yùn)輸?shù)饺~片，一般不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是( ) A根尖以上。