1、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次特色訓(xùn)練 1（xx永州）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2（xx聊城）下列各圖能正確表達(dá)各概。

2、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第九單元 第一節(jié) 日常生活中的生物技術(shù)特色訓(xùn)練 1（xx煙臺）李真周末經(jīng)常幫媽媽做饅頭、制酸奶、腌泡菜等家務(wù)，下面是她的幾點收獲，你不認(rèn)同的是（ ） A發(fā)面的時候不能用開水融化酵。

3、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第四節(jié) 綠色植物對生物圈有重大作用特色訓(xùn)練 1（xx連云港）人們在清晨剛進入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會感到氣悶，主要原因是（ ） A蔬菜的呼吸作用使溫度降低 B蔬菜的呼。

4、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第九單元 第二節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)特色訓(xùn)練 1（xx廈門）克隆羊“多莉”長相與供核母羊一樣，這個事實說明（ ） A變異現(xiàn)象是普遍存在的 B遺傳信息存在于細(xì)胞核 C親代傳給子代的。

5、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第五單元 第二節(jié) 人體生命活動的能量供給特色訓(xùn)練 1 （xx南充）如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ） A曲線A為平靜狀態(tài) B曲線A的呼吸頻率。

6、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第一單元 科學(xué)探究知識點小結(jié) 科學(xué)探究的定義： 科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題主動去尋找答案。

7、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第五單元 第一節(jié) 人的食物來源于環(huán)境特色訓(xùn)練 1（xx衡陽）青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，營養(yǎng)師建議這一時期的青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長發(fā)。

8、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第三節(jié) 綠色植物的光合作用和呼吸作用特色訓(xùn)練 1（xx東營）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果，如圖，下列有關(guān)實驗的表達(dá)，正確的是（ ） A海爾蒙特的實驗說明。

9、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第一單元 科學(xué)探究特色訓(xùn)練 12016年1月1日我國全面二胎政策正式實施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ） A調(diào)查法 B實驗法 C資料分析法 D觀察。

10、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第五單元 第一節(jié) 人的食物來源于環(huán)境 淺析三聚氰胺與人體健康 大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，沒想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商，添加三聚氰胺，結(jié)果造成普通檢測時表示蛋白質(zhì)。

11、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第二節(jié) 綠色植物的生活需要水和無機鹽特色訓(xùn)練 1（xx濱州）下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ） A蒸騰作用只在白天進行 B葉是植物進行蒸騰作用的主要器官 C陰雨天移。

12、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第一節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位特色訓(xùn)練 1（xx煙臺）“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（ ） A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì)。

13、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)測試題 新人教版 一、選擇題 1、在視覺形成中,對光線起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是 ( ) A.瞳孔 B.角膜 C.晶狀體 D.玻璃體 2、下列眼球結(jié)構(gòu)中,能使外界物體成像的。

14、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生特色訓(xùn)練 1.（xx阜陽）饃（饅頭）是我市市民的主食之一小麥?zhǔn)侵谱黟x的原料，小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（ ） A胚芽 B胚軸 C子葉。

15、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第二節(jié) 細(xì)胞分裂、分化形成組織特色訓(xùn)練 1（xx青島）如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ） A 過程分別表示細(xì)胞。

16、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第五單元 第一節(jié) 人的食物來源于環(huán)境 消化和吸收教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 描述人體消化系統(tǒng)的組成 概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程 運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化 并得出合理的結(jié)論 嘗試。

17、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 專題五 植物的生理活動評測練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí) 1 右圖是某小組進行實驗時設(shè)置的裝置圖 能驗證植物蒸騰作用散失水分的是 2 明明和媽媽在超市買瓜 他建議媽媽選擇了新疆的哈密瓜 理由是新疆地區(qū)晝。

18、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第一節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位 動物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞 說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點 提高制。

19、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生 開花與結(jié)果教學(xué)設(shè)計 課題名稱 開花與結(jié)果 科 目 生物學(xué) 年 級 七年級 學(xué)科版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 新人教版 章 節(jié) 第三單元第二章第三節(jié) 課。